九级下册第二单元作文指导美丽人生：珍爱生命、创造甜美-变换观察方式获取全新体验教案 苏教版

九级下册第二单元作文指导美丽人生：珍爱生命、创造甜美——变换观察方式，获取全新体验教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版PEP小学英语三年级下册第二单元的主题是“Weloveanimals”，通过本单元的学习，让学生能够掌握有关动物的词汇，如cat,dog,panda等，同时学会用英语简单描述动物的特点和喜好。本节课的教学内容主要包括单词的学习、句型的练习和听力游戏。

结合学生的实际情况，本节课将采用情境教学法，通过设定动物朋友们参加聚会的场景，让学生在真实情境中自然地学习和运用英语。课程设计包括以下几个环节：

1.热身活动：唱一首有关动物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.导入：教师出示各种动物的图片，引导学生用中文描述动物的特点，为新课的学习做好铺垫。

3.新课展示：教师展示单词卡片，学生跟读并模仿动物的叫声，加深对单词的记忆。接着，教师引导学生用英语描述动物的特点，如“Thecatiscute.”“Ilikepandas.”等。

4.练习环节：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话，提高口语表达能力。

5.听力游戏：教师播放动物的声音，学生需辨别出对应的动物并说出其英文名称。

6.总结与拓展：教师引导学生思考如何保护动物，培养学生的关爱动物意识。

7.作业布置：学生回家后，用英语为家人介绍一种喜欢的动物，巩固所学知识。

本节课通过以上环节的设计，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言运用能力，同时培养他们关爱动物的情感。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习有关动物的词汇和句型，学生能够提高他们的英语听说读写能力，增强对英语语言的感知和运用能力。在课程中，学生将了解不同动物的特点和喜好，培养他们的文化意识，尊重和理解不同文化背景下的表达方式。通过听力游戏和角色扮演等互动活动，学生能够锻炼他们的思维品质，提高解决问题的能力。同时，学生将学会如何保护动物，培养他们的关爱动物意识，提高他们的社会责任感和公民素养。通过本节课的学习，学生能够在实际情境中运用英语，提高他们的语言运用能力和学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学情分析本节课面向的是人教版PEP小学英语三年级下册的学生，他们已经掌握了基本的英语字母知识，能够进行简单的英语对话，对于图片和实物有一定的认知能力。然而，他们的英语词汇和语法知识仍然有限，对于一些抽象的概念和表达方式还不能完全理解。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段和生动的教学活动，帮助学生更好地理解和运用英语。

在知识能力方面，大部分学生对于动物有一定的了解，能够认识并说出一些常见动物的名称。但是，他们的英语听说能力还有待提高，需要通过大量的听力和口语练习来加强。同时，他们的阅读和写作能力也相对较弱，需要通过阅读简单的英语文章和书写简短的英语句子来提高。

在素质方面，学生们的学习兴趣较为浓厚，对于新鲜事物充满好奇。他们具有较强的模仿能力和记忆力，能够快速学会新知识。但是，他们的自主学习能力和批判性思维还有待提高，需要教师通过引导和激励来培养。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出一定的不稳定性，注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。同时，他们的合作意识和团队精神还有待加强，需要教师通过小组合作等教学活动来培养。

对于课程学习的影响，学生们的知识水平和能力素质将会直接影响到他们对于课程内容的理解和掌握。针对学生的具体情况，教师需要制定合理的学习计划和教学策略，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和帮助，确保他们能够在课程学习中取得更好的成绩。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、动物玩具、录音机、音响设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线动物图片和视频库、相关英语学习网站。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式听力游戏、角色扮演活动。

5.教学辅助材料：单词卡片、动物图片、听力练习材料、角色扮演剧本、作业练习册。

6.教学参考资料：人教版PEP小学英语三年级下册教材、教师用书、教学指导手册、相关动物知识资料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Weloveanimals”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Weloveanimals”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Weloveanimals”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Weloveanimals”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Weloveanimals”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语语言的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Weloveanimals”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语语言技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Weloveanimals”知识点，掌握英语语言技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Weloveanimals”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Weloveanimals”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Weloveanimals”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的故事》：一本关于动物的趣味故事书，通过有趣的故事形式，让学生了解更多关于动物的知识。

-《关爱动物》：一本介绍如何保护动物的书籍，让学生了解保护动物的重要性，培养他们的环保意识。

-《动物之谜》：一本关于动物的神秘现象和趣闻轶事的书籍，激发学生对动物的好奇心，拓展他们的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次动物保护主题活动，让学生收集有关动物保护的信息，如动物保护组织的介绍、保护动物的方法等，并进行分享和讨论。

-鼓励学生在家中观察和记录一种动物的生活习性，如宠物或野生动物，并尝试用英语描述它们的特点和行为。

-邀请家长参与动物保护主题活动，让家长了解学校的教育理念和学生所学内容，增强家校合作。

-组织一次动物保护标语创作比赛，让学生发挥创意，设计出有意义的动物保护标语，提高他们的创新能力和表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性、小组讨论的参与情况等方面来评价学生的课堂表现。同时，教师还将注意学生的学习态度和合作精神，以及他们对知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师将评价学生的小组讨论成果，包括学生的讨论内容、观点的阐述、逻辑的清晰性、小组成员之间的合作程度等。教师将根据学生的表现给出相应的评价。

3.随堂测试：教师将通过随堂测试来评价学生对知识的掌握程度。测试的内容将包括本节课所学的单词、句型、听力材料等。教师将对学生的测试成绩进行评价，并给予相应的反馈。

4.课后作业：教师将对学生的课后作业进行评价，包括作业的完成情况、作业的质量、作业的创造性等方面。教师将根据学生的表现给出相应的评价。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体表现进行评价，包括学生的学习态度、合作精神、知识掌握程度等方面。教师将根据学生的表现给出相应的反馈，包括表扬和鼓励，以及针对学生的不足提出改进的建议。典型例题讲解1.例题一：根据单词卡片，用英语描述以下动物的特点。

-答案：cat：Thecatiscuteandfluffy.Ithasfourlegsandalongtail.

-dog：Thedogisfriendlyandloyal.Ithasashorttailandlongears.

-panda：Thepandaisablackandwhitebear.Itlovestoeatbambooandsleep.

2.例题二：根据图片，用英语描述以下动物的特点。

-答案：lion：Thelionisakingofthejungle.Ithasalongmaneandafierceroar.

-tiger：Thetigerisabigcatwithstripes.Itisstrongandfast.

-elephant：Theelephantisthelargestlandanimal.Ithasalongtrunkandbigears.

3.例题三：根据听力材料，用英语描述以下动物的特点。

-答案：monkey：Themonkeyisplayfulandclever.Itcanswingfromtreetotree.

-fish：Thefishlivesinthewater.Ithasfinsandgillstobreatheunderthewater.

-bird：Thebirdcanfly.Ithaswingsandfeathers.Itsingsbeautifulsongs.

4.例题四：根据角色扮演剧本，用英语描述以下动物的特点。

-答案：cat：Thecatiscuteandfluffy.Itlikestoplaywithballsandsleepinthesun.

-dog：Thedogisfriendlyandloyal.Itlikestorunandplaywithitsowner.

-panda：Thepandaisablackandwhitebear.Itlovestoeatbambooandsleepinthe