2024秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《走进化学世界》是2024秋九年级化学上册第一单元的课题3，主要内容包括化学实验室的基本知识、实验操作技巧以及实验安全注意事项。本节课旨在帮助学生了解化学实验室的构成、实验仪器的使用方法，培养学生实验操作的规范性和安全意识。

课本通过图文并茂的方式，介绍了实验室常见仪器的名称、用途和操作方法，如试管、烧杯、量筒等。同时，课本还强调了实验安全的重要性，如穿戴实验服、戴手套、遵循实验规程等。此外，课本还提供了一些简单的实验操作实例，以便学生能够更好地理解和掌握实验技巧。

在教学过程中，教师应结合课本内容，进行实际操作演示，让学生亲身体验实验操作的乐趣，提高他们对化学实验的兴趣。同时，教师还要注重培养学生的实验操作规范性和安全意识，确保他们在实验过程中能够做到安全、准确、快速地进行操作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.实验与探究：通过学习实验室的基本知识和实验操作技巧，使学生能够独立完成简单的化学实验，培养学生的实验操作能力和实验思维。

2.科学态度与价值观：通过学习实验安全注意事项，使学生养成遵守实验规程、注重实验安全的良好习惯，培养学生的科学态度和责任感。

3.创新与迁移：通过学习实验操作实例，使学生能够将所学知识和技能应用到其他化学实验中，培养学生的创新思维和知识迁移能力。

4.交流与合作：在实验过程中，学生需要与同伴进行合作，共同完成实验任务。通过这样的合作，培养学生与他人沟通交流、协作解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.实验室基本知识的掌握，包括常见仪器的名称、用途和操作方法。

2.实验操作技巧的学习，如准确量取液体、正确加热试管等。

3.实验安全注意事项的遵守，如穿戴实验服、戴手套、遵循实验规程等。

难点：

1.实验操作的规范性和准确性，学生往往因为操作不规范而导致实验失败。

2.实验安全意识的培养，学生可能对实验中的潜在危险缺乏认识。

解决办法：

1.通过实际操作演示和分组练习，使学生亲身体验实验操作，加深对实验仪器的认识和操作方法的掌握。

2.设计一些简单的实验操作游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力。

3.强调实验安全的重要性，让学生参与制定实验安全规则，提高他们的安全意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过实验室实践，让学生亲身体验化学实验的乐趣，提高他们的实验操作能力和实验思维。

2.讨论法：在课堂上，教师可以提出一些与课程相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析一些与化学实验相关的案例，使学生更好地理解和掌握实验操作技巧和安全注意事项。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示实验操作视频和图片，让学生更直观地了解实验操作步骤和安全注意事项。

2.教学软件：利用教学软件，如模拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高他们的实验操作能力和实验思维。

3.网络资源：利用网络资源，如在线实验教学平台，提供更多的实验操作视频和实验案例，让学生在课堂之外也能够进行学习和实践。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进化学实验室》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参观过化学实验室？你们觉得化学实验室是怎样的一个地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学实验室的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验室的基本概念。化学实验室是进行化学实验的地方，它配备了一系列的仪器和设备，用于进行各种化学实验。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验室在化学研究中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调化学实验室的安全规则和实验操作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学实验室安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示实验基本操作技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学实验室的安全规则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学实验室的基本概念、安全规则和实验操作技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学实验室的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握化学实验室的基本知识，包括常见仪器的名称、用途和操作方法。

2.学会遵守实验安全规则，能够穿戴实验服、戴手套，遵循实验规程，确保实验安全。

3.掌握实验操作技巧，如准确量取液体、正确加热试管等，能够独立完成简单的化学实验。

4.培养实验操作的规范性和准确性，减少实验操作中的错误和事故发生。

5.增强实验安全意识，认识到实验中潜在的危险，并采取相应的预防措施。

6.培养学生的观察能力、思考能力和问题解决能力，能够分析实验结果，并从中得出结论。

7.提高学生的团队合作能力和交流沟通能力，学会与他人合作完成实验任务，并能够分享和讨论实验心得。

8.激发学生对化学实验的兴趣和主动性，培养他们探索未知、追求科学的精神。课后作业1.请学生总结本节课学习的化学实验室基本知识，包括常见仪器的名称、用途和操作方法。

答案：学生应能够列举出至少5种常见仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管等，并简要描述它们的用途和操作方法。

2.请学生回顾实验安全规则，并说明为什么遵守这些规则的重要性。

答案：学生应能够回答出至少3条实验安全规则，如穿戴实验服、戴手套、遵循实验规程，并解释遵守这些规则的重要性，如防止化学灼伤、确保实验结果的准确性等。

3.请学生描述至少两种实验操作技巧，并说明如何正确执行这些操作。

答案：学生应能够描述至少两种实验操作技巧，如准确量取液体、正确加热试管，并说明如何正确执行这些操作，例如使用胶头滴管准确量取液体、用酒精灯的外焰加热试管等。

4.请学生设计一个简单的化学实验，并列出所需的仪器和材料。

答案：学生应能够设计一个简单的化学实验，如酸碱中和实验，并列出所需的仪器和材料，如试管、滴定管、指示剂、酸碱溶液等。

5.请学生讨论如何在实验中保持安全，并给出至少三个具体的建议。

答案：学生应能够给出至少三个具体的建议，如穿戴实验服和戴手套以保护自己、在使用化学品时谨慎操作、在实验前仔细阅读实验步骤等，以保持实验安全。内容逻辑关系①引入：通过提问引导学生思考化学实验室的重要性，激发学生的学习兴趣。

②基本知识：介绍化学实验室的基本知识，包括常见仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全规则。

③实验操作技巧：讲解实验操作技巧，如准确量取液体、正确加热试管等，并通过实际操作演示，让学生亲身体验。

④实验安全：强调实验安全的重要性，让学生了解实验中的潜在危险，并学会采取预防措施。

⑤实践活动：进行分组讨论和实验操作，让学生将所学知识应用到实际中，提高实验操作能力和安全意识。

⑥小组讨论：围绕化学实验室的应用，让学生展开讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

⑦总结回顾：回顾本节课所学内容，强调重点知识点，鼓励学生提问，确保学生充分理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够列举出至少5种常见仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管等，并简要描述它们的用途和操作方法。

2.学生能够回答出至少3条实验安全规则，如穿戴实验服、戴手套、遵循实验规程，并解释遵守这些规则的重要性，如防止化学灼伤、确保实验结果的准确性等。

3.学生能够描述至少两种实验操作技巧，如准确量取液体、正确加热试管，并说明如何正确执行这些操作，例如使用胶头滴管准确量取液体、用酒精灯的外焰加热试管等。

4.学生能够设计一个简单的化学实验，并列出所需的仪器和材料，如试管、滴定管、指示剂、酸碱溶液等。

5.学生能够给出至少三个具体的建议，如穿戴实验服和戴手套以保护自己、在使用化学品时谨慎操作、在实验前仔细阅读实验步骤等，以保持实验安全。

当堂检测：

1.请学生列举出至少5种常见仪器，并简要描述它们的用途和操作方法。

答案：学生应能够列举出至少5种常见仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管等，并简要描述它们的用途和操作方法。

2.请学生回答出至少3条实验安全规则，并解释遵守这些规则的重要性。

答案：学生应能够回答出至少3条实验安全规则，如穿戴实验服、戴手套、遵循实验规程，并解释遵守这些规则的重要性，如防止化学灼伤、确保实验结果的准确性等。

3.请学生描述至少两种实验操作技巧，并说明如何正确执行这些操作。

答案：学生应能够描述至少两种实验操作技巧，如准确量取液体、正确加热试管，并说明如何正确执行这些操作，例如使用胶头滴管准确量取液体、用酒精灯的外焰加热试管等。

4.请学生设计一个简单的化学实验，并列出所需的仪器和材料。

答案：学生应能够设计一个简单的化学实验，如酸碱中和实验，并列出所需的仪器和材料，如试管、滴定管、指示剂、酸碱溶液等。

5.请学生给出至少三个具体的建议，以保持实验安全。

答案：学生应能够给出至少三个具体的建议，如穿戴实验服和戴手套以保护自己、在使用化学品时谨慎操作、在实验前仔细阅读实验步骤等，以保持实验安全。教学反思1.教学内容方面，学生们对化学实验室的基本知识和实验操作技巧掌握得较好，但在实验安全方面还存在一些问题。例如，部分学生在实验操作中没有穿戴实验服和戴手套，这可能会导致化学灼伤或其他安全事故。因此，我需要在今后的教学中更加注重实验安全的教育和指导。

2.教学方法方面，实验法和讨论法在本节课中得到了很好的应用，学生们通过实际操作和小组讨论加深了对知识点的理解和记忆。但同时，我发现部分学生在实验操作中缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的独立思考和问题解决能力。

3.教学手段方面，多媒体设备和教学软件在本节课中发挥了重要作用，学生们通过直观的展示和模拟实验加深了对知识点的理解和记忆。但在实验操作中，部分学生对实验仪器的操作还不够熟练，这可能会影响实验结果的准确性和安全性。因此，我需要在今后的教学中