




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2025年高考数学一轮复习-第七章-第八节利用空间向量研究角度问题-课时作业(原卷版)[A组基础保分练]1.如图,已知在多面体ABCA1B1C1中,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2.请用空间向量的方法解答下列问题:求直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值.2.(2020·全国Ⅰ卷)如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,AE为底面直径,AE=AD.△ABC是底面的内接正三角形,P为DO上一点,PO=66DO(1)证明:PA⊥平面PBC;(2)求二面角B-PC-E的余弦值.3.(2023·新高考Ⅱ卷)如图,在三棱锥A-BCD中,DA=DB=DC,BD⊥CD,∠ADB=∠ADC=60°,E为BC的中点.(1)证明:BC⊥DA;(2)点F满足EF=DA,求二面角D-AB-F的正弦值.4.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=2,AC=1,CC1=3,∠ABC=30°,D为AB的中点.(1)证明:AC1∥平面B1CD;(2)求直线DC1与平面B1CD所成角的正弦值.[B组能力提升练]5.(2024·北京)如图,在四棱锥PABCD中,底面是边长为2的菱形,AC交BD于点O,∠BAD=60°,PB=PD.E是棱PA的中点,连接OE,OP.(1)求证:OE∥平面PCD;(2)若平面PAC与平面PCD的夹角的余弦值为155,再从条件①,条件②这两个条件中选择一个作为已知,求线段OP的长条件①:平面PBD⊥平面ABCD;条件②:PB⊥AC.6.(2023·全国乙卷)如图,在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC,AB=2,BC=22,PB=PC=6,BP,AP,BC的中点分别为D,E,O,AD=5DO,点F在AC上,BF⊥AO.(1)证明:EF∥平面ADO;(2)证明:平面ADO⊥平面BEF;(3)求二面角D-AO-C的正弦值.2025年高考数学一轮复习-第七章-第八节利用空间向量研究角度问题-课时作业(解析版)[A组基础保分练]1.如图,已知在多面体ABCA1B1C1中,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2.请用空间向量的方法解答下列问题:求直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值.解:如图,以AC的中点O为原点,分别以射线OB,OC为x,y轴的正半轴,以过点O平行于CC1的直线为z轴,建立空间直角坐标系Oxyz.由题意知A0,−3,0,B1,0,0,A10,−设直线AC1与平面ABB1所成的角为θ,可知AC1=0,23,1,AB设平面ABB1的法向量n=x,则n·AB令y=1,则x=-3,z=0,可得平面ABB1的一个法向量n=-3∴sinθ=cos<AC1,∴直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值是39132.(2020·全国Ⅰ卷)如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,AE为底面直径,AE=AD.△ABC是底面的内接正三角形,P为DO上一点,PO=66DO(1)证明:PA⊥平面PBC;(2)求二面角B-PC-E的余弦值.(1)证明:设DO=a,由题设可得PO=66a,AO=33a,AB=AC=BC=a,PA=PB=PC=22a.因此PA2+PB2=AB2,从而PA又PA2+PC2=AC2,故PA⊥PC,所以PA⊥平面PBC.(2)解:以O为坐标原点,OE的方向为y轴正方向,|OE|为单位长度,建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz.由题设可得E(0,1,0),A(0,-1,0),C-32,1所以EC=-32,−12设m=(x,y,z)是平面PCE的法向量,则m·EP可取m=-3由(1)知AP=0,1,2记n=AP,则cos<n,m>=n·m|所以二面角B-PC-E的余弦值为253.(2023·新高考Ⅱ卷)如图,在三棱锥A-BCD中,DA=DB=DC,BD⊥CD,∠ADB=∠ADC=60°,E为BC的中点.(1)证明:BC⊥DA;(2)点F满足EF=DA,求二面角D-AB-F的正弦值.(1)证明:连接AE,DE,∵DB=DC,E为BC的中点,∴DE⊥BC.又∵DA=DB=DC,∠ADB=∠ADC=60°,∴△ACD与△ABD均为等边三角形,∴AC=AB,∴AE⊥BC.又∵AE∩DE=E,AE⊂平面ADE,DE⊂平面ADE,∴BC⊥平面ADE,又∵DA⊂平面ADE,∴BC⊥DA.(2)解:设DA=DB=DC=2,则BC=22,DE=AE=2,∴AE2+DE2=4=DA2,∴AE⊥DE.又∵AE⊥BC,DE∩BC=E,DE⊂平面BCD,BC⊂平面BCD,∴AE⊥平面BCD.以E为原点,ED,EB,EA的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系,则D(2,0,0),A(0,0,2),B(0,2,0),E(0,0,0),∴DA=(-2,0,2),AB=(0,2,-2).∵EF=DA,∴F(-2,0,2),∴AF=(-2,0,0).设平面DAB的法向量为n1=(x1,y1,z1),则DA·n令z1=1,则n1=(1,1,1).设平面ABF的法向量为n2=(x2,y2,z2),则AB·n令z2=1,则n2=(0,1,1).设二面角D-AB-F的平面角为θ,则|cosθ|=|n1·n2又∵θ∈[0,π],∴sinθ=1-cos2θ=∴二面角D-AB-F的正弦值为334.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=2,AC=1,CC1=3,∠ABC=30°,D为AB的中点.(1)证明:AC1∥平面B1CD;(2)求直线DC1与平面B1CD所成角的正弦值.(1)证明:连接BC1交B1C于点E,连接DE,因为四边形BB1C1C是矩形,所以点E是BC1的中点.又D为AB的中点,所以DE是△ABC1的中位线,所以DE∥AC1.因为DE⊂平面B1CD,AC1⊄平面B1CD,所以AC1∥平面B1CD.(2)解:由AB=2,AC=1,∠ABC=30°,可得AC⊥BC,分别以CA,CB,CC1所在直线为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系Cxyz,则C(0,0,0),B1(0,3,3),D12C1(0,0,3),所以DC1=-12,−32,3,CB1=(设直线DC1与平面B1CD所成角为θ,平面B1CD的法向量为m=(x,y,z),则m·C令z=1,得m=(3,-1,1),所以sinθ=|cos<m,DC=-32+32所以DC1与平面B1CD所成角的正弦值为1510[B组能力提升练]5.(2024·北京)如图,在四棱锥PABCD中,底面是边长为2的菱形,AC交BD于点O,∠BAD=60°,PB=PD.E是棱PA的中点,连接OE,OP.(1)求证:OE∥平面PCD;(2)若平面PAC与平面PCD的夹角的余弦值为155,再从条件①,条件②这两个条件中选择一个作为已知,求线段OP的长条件①:平面PBD⊥平面ABCD;条件②:PB⊥AC.注:如果选择条件①和条件②分别解答,按第一个解答计分.(1)证明:因为底面ABCD是菱形,所以O是AC的中点.因为E是棱PA的中点,所以OE∥PC.又因为PC⊂平面PCD,OE⊄平面PCD,所以OE∥平面PCD.(2)解:选择条件①:因为PB=PD,O是BD的中点,所以PO⊥BD.因为平面PBD⊥平面ABCD,平面PBD∩平面ABCD=BD,PO⊂平面PBD,所以PO⊥平面ABCD.因为AC⊂平面ABCD,所以PO⊥AC.又AC⊥BD,所以OB,OC,OP两两垂直,以O为原点建立空间直角坐标系Oxyz.因为菱形的边长为2,∠BAD=60°,所以BD=2,AC=23,所以C(0,3,0),D(-1,0,0),设P(0,0,t)(t>0),所以DC=(1,3,0),DP=(1,0,t),设n=(x,y,z)为平面PCD的一个法向量,由n⊥DC,n⊥DP取x=3t,y=-t,z=-3,所以n=(3t,-t,-3).因为BO⊥平面PAC,所以平面PAC的一个法向量为n1=(1,0,0),平面PAC与平面PCD的夹角的余弦值为155所以cos<n,n1×3t所以5t2=4t2+3,所以t2=3.因为t>0,所以t=3.所以线段OP的长为3.选择条件②:因为PB⊥AC,在菱形ABCD中,BD⊥AC,BD⊂平面PBD,PB⊂平面PBD,PB∩BD=B,所以AC⊥平面PBD.因为PO⊂平面PBD,所以AC⊥PO.因为PO⊥BD,AC⊥BD,所以OB,OC,OP两两垂直,以O为原点建立空间直角坐标系Oxyz.因为菱形的边长为2,∠BAD=60°,所以BD=2,AC=23,所以C(0,3,0),D(-1,0,0),设P(0,0,t)(t>0),所以DC=(1,3,0),DP=(1,0,t),设n=(x,y,z)为平面PCD的一个法向量,由n⊥DC,n⊥DP取x=3t,y=-t,z=-3,所以n=(3t,-t,-3).因为BO⊥平面PAC,所以平面PAC的一个法向量为n1=(1,0,0),平面PAC与平面PCD的夹角的余弦值为155所以cos<n,n1×3t所以5t2=4t2+3,所以t2=3,因为t>0,所以t=3.所以线段OP的长为3.6.(2023·全国乙卷)如图,在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC,AB=2,BC=22,PB=PC=6,BP,AP,BC的中点分别为D,E,O,AD=5DO,点F在AC上,BF⊥AO.(1)证明:EF∥平面ADO;(2)证明:平面ADO⊥平面BEF;(3)求二面角D-AO-C的正弦值.法一:(1)证明:如图,连接OF,设AF=tAC(0<t<1),则BF=BA+AF=BA+tAC=BA+t(BC-BA)=(1-t)BA+tBC.易知AO=-BA+12∵BF⊥AO,∴BF·AO=[(1-t)BA+tBC]·-BA+12BC=(t-1)BA2+12tBC2=4(t-1)+4故F为AC的中点.∵D,E,O,F分别为PB,PA,BC,AC的中点,∴DE∥AB,且DE=12AB,OF∥AB,且OF=12∴DEOF,∴四边形DEFO是平行四边形,∴EF∥DO.又EF⊄平面ADO,DO⊂平面ADO,∴EF∥平面ADO.(2)证明:∵D,O分别是PB,BC的中点,且PC=6,∴DO=12PC=62.又AD=5DO,∴AD=在Rt△ABO中,AB=2,BO=2,∴AO=6.在△ADO中,OD2+AO2=AD2,∴OD⊥AO,由(1)知EF∥OD,则EF⊥AO.又AO⊥BF,BF∩EF=F,BF⊂平面BEF,EF⊂平面BEF,∴AO⊥平面BEF.又AO⊂平面ADO,∴平面ADO⊥平面BEF.(3)解:如图,过点O作OH∥BF交AC于点H,由AO⊥BF,知HO⊥AO.又由(2)知OD⊥AO,故∠DOH为二面角D-AO-C的平面角,设AD∩BE=G.∵D,E分别为PB,PA的中点,∴G为△PAB的重心,∴DG=13AD,GE=13∵O为BC的中点,OH∥BF,∴H为FC的中点.由(1)知F为AC的中点,∴FH=13AH,连接DH,GF∴DH=32GF,由cos∠ABD=4+32-1522×2×62∴BE2+EF2=3=BF2,故BE⊥EF,则GF2=13×622∴GF=153,故DH=32×153在△DOH中,OH=12BF=32,OD=62,DH∴cos∠DOH=64+3∴sin∠DOH=22∴二面角D-AO-C的正弦值为22法二(空间向量法):以BA,BC所在直线分别为x,y轴,过点B且垂直于平面ABC的直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则B(0,0,0),A(2,0,0),O(0,2,0),C(0,22,0).(1)证明:设AF=λAC,0<λ<1.∵AC=(-2,22,0),∴F(2-2λ,22λ,0),∴BF=(2-2λ,22λ,0).∵BF⊥AO,AO=(-2,2,0),∴BF·AO=0,即-2(2-2λ)+4λ=0,解得λ=12,故F为AC的中点连接OF,∵D,E,O,F分别为PB,PA,BC,AC的中点,∴DE∥AB,且DE=12AB,OF∥AB,且OF=12∴DEOF,故四边形ODEF为平行四边形,∴EF∥DO.又EF⊄平面ADO,DO⊂平面ADO,∴EF∥平面ADO.(2)证明:易得AD=302,由cos∠ABD=4+32-1522设P(x,y,z),z>0,则由PB=PC=6,PA=14可得x2+y2+z2=6,x2+又∵E是PA的中点,∴E12,22,32,∴BE=12,22,32.又AO=(-2,2,0),∴AO·BE
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教育数据分析在医疗领域的应用前景
- 培训课件职场新人如何
- 云技术在教育的普及及伦理规范探讨
- 2025-2026(一)秋季第一学期德育工作计划:源头活水润心田百川汇海育新人
- 智慧城市规划与运营管理模式探讨
- 提升商业培训效果的游罐教学策略
- 培训课件准备好
- 抖音商户直播内容合规性检查制度
- 抖音商户直播话题标签选用制度
- 全球化背景下我国大学生跨文化交流能力培养路径与策略研究报告
- 福建省泉州市泉州实验中学2024届八上数学期末联考模拟试题含解析
- 抖音员工号申请在职证明参考模板
- 营养琼脂培养基适用性验证
- (完整)双溪课程评量表
- 第四章-康复心理学-心理评估
- 中医外治技术排版稿
- GB/T 41421-2022数字化试衣虚拟服装用术语和定义
- GB/T 4074.21-2018绕组线试验方法第21部分:耐高频脉冲电压性能
- 逆向工程技术-课件
- 基于PLC交流变频调速系统的设计 毕业设计(论文)
- 齐鲁医学健康知识-远离“三高”
评论
0/150
提交评论