初中人教版历史资料

初中人教版历史资料一、教学内容本节课为人教版初中历史八年级上册第17课香港和澳门的回归。主要内容有：香港和澳门的地理位置、历史背景、回归过程以及回归后的发展。具体包括：1.香港、澳门的地理位置及历史沿革；2.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程；3.1997年7月1日香港回归及1999年12月20日澳门回归祖国；4.香港、澳门回归后的繁荣发展。二、教学目标1.了解香港、澳门的地理位置及历史沿革；2.掌握中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程；3.认识香港、澳门回归祖国的重大意义；4.了解香港、澳门回归后的繁荣发展。三、教学难点与重点1.教学难点：香港、澳门回归的谈判过程，回归后的发展情况；2.教学重点：香港、澳门回归祖国的重大意义。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备；2.学具：历史课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课：通过展示香港、澳门的图片，引导学生关注这两个地方，激发学生的学习兴趣；2.自主学习：让学生阅读课本，了解香港、澳门的地理位置及历史沿革；3.课堂讲解：讲解中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程，强调回归祖国的重大意义；4.案例分析：分析香港、澳门回归后的繁荣发展，引导学生认识回归的重要性；5.随堂练习：让学生回答有关香港、澳门回归的问题，巩固所学知识；六、板书设计1.香港、澳门地理位置；2.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程；3.香港、澳门回归祖国的重大意义；4.香港、澳门回归后的繁荣发展。七、作业设计1.请简述香港、澳门的地理位置及历史沿革；2.请概括中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程；3.请谈谈香港、澳门回归祖国的重大意义；4.请描述香港、澳门回归后的繁荣发展。答案：1.香港位于珠江口东岸，北与深圳相连，南临珠海，东接香港岛，西靠珠江三角洲。澳门位于珠江口西岸，北与珠海相连，东临南海。2.中英关于香港回归的谈判始于1982年，历时两年，最终在1984年签订《中英联合声明》。中葡关于澳门回归的谈判也始于1982年，历经多年，最终在1987年签订《中葡联合声明》。3.香港、澳门回归祖国标志着中国人民成功实现了对这两个地方的收回，体现了中国政府的决心和能力，同时也为其他国家解决类似问题提供了成功范例。4.自香港、澳门回归以来，两个特别行政区保持了高度繁荣和稳定，经济持续发展，民生持续改善，与内地的交流与合作不断加强，充分展示了“一国两制”方针的强大生命力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解香港、澳门的回归，使学生了解了回归的背景、过程及意义，培养了学生的爱国情感。在教学过程中，注意引导学生关注香港、澳门的地理位置，让学生通过自主学习、案例分析等方式，深入理解回归的重要性。拓展延伸：1.让学生了解其他国家和地区的历史回归事件；2.探讨香港、澳门回归对中国的意义；3.分析香港、澳门回归对其他国家和地区的影响。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：香港、澳门回归的谈判过程，回归后的发展情况；教学重点：香港、澳门回归祖国的重大意义。二、重点和难点解析1.教学难点解析（1）香港、澳门回归的谈判过程：香港、澳门回归谈判涉及中英、中葡两国政府，谈判过程复杂，内容专业，对学生来说理解起来有一定难度。为此，教师需要通过详细讲解、案例分析等方式，帮助学生了解谈判的背景、过程及成果。（2）回归后的发展情况：香港、澳门回归后，两个特别行政区保持了高度繁荣和稳定，经济、社会、文化等各方面取得了显著成就。这些成果背后的原因和机制较为复杂，需要教师通过讲解、分析等手段，引导学生深入理解。2.教学重点解析（1）香港、澳门回归祖国的重大意义：香港、澳门回归标志着中国人民成功实现了对这两个地方的收回，体现了中国政府的决心和能力，同时也为其他国家解决类似问题提供了成功范例。教师需要从国家主权、国家安全、国家发展等角度，阐述回归的重大意义，引导学生树立正确的国家观念。（2）回归后的发展情况：香港、澳门回归后，两个特别行政区保持了高度繁荣和稳定，与内地的交流与合作不断加强。这一成果体现了“一国两制”方针的强大生命力，教师需要引导学生深刻理解“一国两制”的核心要义，增强对国家制度的信心。三、教学过程1.针对教学难点，教师可以通过讲解谈判的过程、展示相关历史资料等方式，帮助学生了解香港、澳门回归的谈判过程。同时，通过分析回归后的发展情况，让学生认识到“一国两制”方针的成功实践。2.在讲解教学重点时，教师要注重从国家主权、国家安全、国家发展等角度阐述香港、澳门回归的重大意义。同时，通过分析香港、澳门回归后的繁荣发展，让学生深刻理解“一国两制”方针的核心要义。3.在教学过程中，教师要注重引导学生参与讨论、思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。例如，可以组织学生讨论香港、澳门回归对国家的意义，让学生从不同角度思考问题，提高课堂效果。4.针对教学难点和重点，教师可以设计一些案例分析、随堂练习等环节，帮助学生巩固所学知识。例如，让学生分析香港、澳门回归后的经济发展情况，探讨其成功的原因。四、板书设计1.香港、澳门回归谈判过程；2.香港、澳门回归祖国的重大意义；3.香港、澳门回归后的繁荣发展。五、作业设计1.请简述香港、澳门回归的谈判过程；2.请谈谈香港、澳门回归祖国的重大意义；3.请描述香港、澳门回归后的繁荣发展。六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解香港、澳门的回归，使学生了解了回归的背景、过程及意义，培养了学生的爱国情感。在教学过程中，注意引导学生关注香港、澳门的地理位置，让学生通过自主学习、案例分析等方式，深入理解回归的重要性。拓展延伸：1.让学生了解其他国家和地区的历史回归事件；2.探讨香港、澳门回归对中国的意义；3.分析香港、澳门回归对其他国家和地区的影响。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解香港、澳门回归的谈判过程时，教师应采用生动、形象的语言，尽可能还原历史场景，使学生仿佛置身于那个时代。在讲述回归的重大意义时，语言要充满激情，以激发学生的爱国情感。同时，要注意语调的起伏变化，使课堂更加生动有趣。二、时间分配三、课堂提问在课堂讲解过程中，教师要善于提问，引导学生思考。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的看法。例如：“你觉得香港、澳门回归对中国的意义是什么？”、“你认为香港、澳门回归对其他国家和地区的影响有哪些？”等。四、情景导入在导入新课时，教师可以利用多媒体展示香港、澳门的图片，让学生直观地了解这两个地方的地理位置。然后，通过讲述香港、澳门的历史背景，引发学