探究劝学人教版原文

探究劝学人教版原文一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》八年级上册第五单元第一课《背影》，本文是朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文。文章叙述了作者离开家乡到北京大学读书，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅工具书，理解文中生僻词语的含义，掌握作者描写人物的方法，学会通过细节描写表现人物品质的写作技巧。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，分析文中父亲的背影所蕴含的父爱，培养学生的情感态度和价值观。3.情感态度与价值观：感受父爱的伟大，学会珍惜亲情，培养学生的责任感和感恩之心。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，把握作者描写人物的技巧。难点：分析父亲背影所蕴含的深层含义，体会父爱的伟大。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：语文课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课利用多媒体播放歌曲《父亲》，引导学生感受亲情的伟大，激发学生学习本文的兴趣。2.自主学习让学生自主阅读课文，通过查阅工具书，解决生僻词语的含义，了解文章的大致内容。3.合作探究分组讨论，分析文中父亲的背影所蕴含的父爱，引导学生从细节中感受作者对父亲的怀念之情。4.课堂讲解讲解文章的背景，分析作者描写人物的技巧，引导学生学会通过细节描写表现人物品质。5.随堂练习让学生结合课文内容，运用作者的写作技巧，描写自己身边的亲人或朋友。6.课堂小结六、板书设计板书《背影》板书内容：1.文章背景2.父亲背影的描写3.父爱的伟大七、作业设计1.请根据本文的写作技巧，写一篇关于亲人的作文。2.熟读课文，背诵重点段落。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲导入、自主学习、合作探究、课堂讲解、随堂练习、课堂小结等环节，让学生深刻感受到了父爱的伟大，教学目标基本达成。但在课堂讲解环节，对学生的引导不够，可能导致部分学生对文章的深层含义理解不够深入。拓展延伸：让学生结合自己的生活经历，思考亲情的重要性，开展一次以“亲情”为主题的作文竞赛，激发学生的写作兴趣，培养学生的情感态度和价值观。重点和难点解析一、教学内容中的细节关注1.父亲送作者到浦口火车站的情景：这是文章的开头部分，通过描述作者离开家乡，父亲陪伴他前往车站的情景，为后文父亲买橘子的背影做了铺垫。2.父亲为作者买橘子的过程：这是文章的高潮部分，通过详细描写父亲在月台上爬上攀下的情景，展现了父亲对儿子的关爱和付出。3.作者对父亲背影的感悟：这是文章的结尾部分，通过作者对父亲背影的回忆和思考，表达了对父亲的感激和怀念之情。二、教学难点与重点的细节补充和说明重点和难点解析1.理解文中生僻词语的含义：在教学过程中，引导学生查阅工具书，理解文中生僻词语的含义，如“浦口”、“月台”等，以便更好地理解文章内容。2.分析作者描写人物的技巧：通过细节描写，作者展现了父亲对儿子的关爱和付出。教学中，引导学生关注作者描写人物的方法，如动作描写、神态描写等，并学会通过细节描写表现人物品质。3.体会父爱的伟大：教学中，引导学生从细节中感受父亲为儿子买橘子的辛苦和付出，从而体会到父爱的伟大，培养学生的情感态度和价值观。三、教学过程的细节补充和说明1.导入新课：利用多媒体播放歌曲《父亲》，引导学生感受亲情的伟大，激发学生学习本文的兴趣。这一环节可以通过让学生分享自己与父亲的故事，增加对亲情的共鸣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，通过查阅工具书，解决生僻词语的含义，了解文章的大致内容。在这一环节中，可以引导学生关注文章的《背影》，思考背影在文中的象征意义。3.合作探究：分组讨论，分析文中父亲的背影所蕴含的父爱。引导学生关注父亲为儿子买橘子的过程，从细节中感受父亲的关爱。4.课堂讲解：讲解文章的背景，分析作者描写人物的技巧，引导学生学会通过细节描写表现人物品质。在这一环节中，可以结合具体句子，详细讲解作者通过动作描写、神态描写等方法，展现了父亲的形象。5.随堂练习：让学生结合课文内容，运用作者的写作技巧，描写自己身边的亲人或朋友。这一环节可以让学生动手实践，巩固所学知识。四、板书设计的细节补充和说明板书设计中的《背影》涵盖了文章的主题，板书内容分为三个部分：1.文章背景：简要介绍文章的背景，包括作者离开家乡、父亲送他到车站等情节，为学生理解文章提供背景信息。2.父亲背影的描写：重点分析文中对父亲背影的描写，包括父亲为儿子买橘子的过程，以及作者对父亲背影的感悟。3.父爱的伟大：强调父爱的伟大，通过细节描写展现父亲对儿子的关爱和付出，引导学生体会亲情的重要性。五、作业设计的细节补充和说明1.请根据本文的写作技巧，写一篇关于亲人的作文。这一作业要求学生运用所学写作技巧，表达对亲人的关爱和感激之情，培养学生的写作能力。2.熟读课文，背诵重点段落。这一作业要求学生熟悉课文内容，通过背诵重点段落，加深对文章的理解和记忆。六、课后反思及拓展延伸的细节补充和说明1.课后反思：在课后反思环节，教师应关注学生在课堂上的参与程度、理解程度以及情感态度的转变，针对教学过程中的不足，进行改进和调整。2.拓展延伸：在拓展延伸环节，可以组织学生进行亲情主题活动，如亲子活动、家庭故事分享等，让学生从实践中感受亲情的重要性，培养学生的情感态度和价值观。同时，可以引导学生阅读其他关于亲情的文学作品，如《雷锋叔叔你在哪里》、《小王子》等，拓展学生的阅读本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。在讲述父亲为儿子买橘子的情景时，语调可以稍显激动，以展现父爱的伟大。3.课堂提问：针对课文内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和回答。例如，可以提问：“为什么作者对父亲的背影印象深刻？”“从文中可以看出父亲具有哪些品质？”4.情景导入：在导入新课时，可以利用多媒体播放歌曲《父亲》，引导学生感受亲情的伟大，激发学生学习本文的兴趣。同时，可以让学生分享自己与父亲的故事，增加对亲情的共鸣。5.教学方法：采用自主学习、合作探究、课堂讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。6.板书设计：板书应简洁明了，突出文章的主题和重点。在讲解过程中，可以边讲解边板书，帮助学生梳理思路。7.作业反馈：在布置作业后，及时收齐并进行批改，给予学生反馈，指出作业中的优点和不足，帮助学生巩固所学知识。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的把握、时间