一年级上册减法教学指导解析视频

一年级上册减法教学指导解析视频一、教学内容1.理解减法的含义，掌握减法算式的读写方法。2.掌握减法的基本运算步骤，能正确进行20以内的减法计算。3.学会运用减法解决实际问题，如购物、分配物品等。二、教学目标1.让学生掌握20以内减法的基本运算方法，能正确进行计算。2.培养学生运用减法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：掌握20以内减法的基本运算方法，能正确进行计算。难点：理解减法的含义，运用减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个简单的实际问题，如“小明有10个苹果，他吃掉了3个，他还剩几个苹果？”引导学生思考，引出减法的概念。2.知识讲解：教师通过PPT展示减法的基本运算步骤，讲解减法的含义，让学生理解减法的基本概念。3.例题讲解：教师通过黑板演示几道20以内的减法例题，讲解解题思路和方法，让学生跟随教师一起完成。4.随堂练习：教师给出几道20以内的减法练习题，让学生独立完成，然后教师进行讲解和点评。5.运用减法解决实际问题：教师通过PPT展示几个实际问题，让学生运用所学的减法知识进行解答。六、板书设计板书20以内减法教学指导板书内容：1.减法的含义2.减法的基本运算步骤3.减法在实际问题中的应用七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的减法练习题。2.家长可以和孩子一起完成一些实际的减法问题，如购物、分配物品等。答案：1.练习题答案。2.实际问题答案（家长可根据实际情况进行解答）。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本节课的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了减法的基本运算方法，以及学生在实际问题中的应用情况。同时，教师还可以对学生进行拓展延伸，让学生尝试解决更复杂的减法问题，提高学生的数学能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.减法的含义：教学内容中提到的减法含义，是学生理解20以内减法的基础。重点关注学生对减法概念的理解，是否能正确表达减法运算的含义。2.减法的基本运算步骤：教学中，应重点关注学生对减法基本运算步骤的掌握。包括减法算式的读写方法、减法运算的顺序等。3.减法在实际问题中的应用：教学中，应关注学生是否能将所学的减法知识运用到实际问题中，解决实际问题。二、重点细节的补充和说明1.减法的含义：减法是数学中的一种基本运算，表示从一组数量中减去另一组数量。在20以内减法中，学生需要理解的是，减法是一种数量减少的运算。例如，10减去3，就是从10这个数量中减去3这个数量，得到的结果是7。2.减法的基本运算步骤：（1）减法算式的读写方法：减法算式通常由被减数、减号和减数组成。例如，10减去3，可以写作103。（2）减法运算的顺序：在进行减法运算时，应遵循从左到右的顺序。例如，对于算式1032，应先计算10减去3，得到7，然后再减去2，得到最终结果5。3.减法在实际问题中的应用：（1）购物问题：例如，小明有10元钱，他买了一支铅笔花了3元，他还剩多少元钱？解答：103=7，所以小明还剩7元钱。（2）分配问题：例如，老师给每个同学发了一些糖果，一共发完了15个糖果，其中有3个糖果给了小明，还有多少个糖果没有发出去？解答：153=12，所以还有12个糖果没有发出去。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：教师通过讲解一个简单的实际问题，如“小明有10个苹果，他吃掉了3个，他还剩几个苹果？”引导学生思考，引出减法的概念。2.知识讲解：教师通过PPT展示减法的基本运算步骤，讲解减法的含义，让学生理解减法的基本概念。3.例题讲解：教师通过黑板演示几道20以内的减法例题，讲解解题思路和方法，让学生跟随教师一起完成。4.随堂练习：教师给出几道20以内的减法练习题，让学生独立完成，然后教师进行讲解和点评。5.运用减法解决实际问题：教师通过PPT展示几个实际问题，让学生运用所学的减法知识进行解答。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解减法概念和例题时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，知识讲解环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配15分钟等。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解减法概念时，教师可以提问：“谁能告诉我减法是什么？”在讲解例题时，教师可以提问：“谁能告诉我这道题的解题思路是什么？”4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用生动、有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。例如，可以使用小明吃苹果的情景，引出减法的概念。教案反思1.教学内容：在设计教案时，应确保教学内容完整、清晰，包括减法的含义、基本运算步骤以及实际应用等。2.教学过程：在设计教学过程时，应确保每个环节都有明确的目标和步骤，引导学生逐步掌握减法知识。3.教学手段：在教学过程中，应运用多种教学手段，如PPT、黑板、练习题