英语动词表的练习题及答案

英语动词表的练习题及答案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中英语必修5，第三章"TheMetamorphosis"。本章节主要介绍了英语动词表的构成及其用法。教学内容包括：动词的基本形式、动词的过去式、过去分词、现在分词和副词形式。通过本节课的学习，学生能够掌握动词表的构成和用法，以及如何正确运用动词形式表达不同的时态和语态。二、教学目标1.学生能够掌握英语动词表的构成及其用法；2.学生能够正确运用动词形式表达不同的时态和语态；3.学生能够通过练习提高运用动词表的能力。三、教学难点与重点重点：动词的基本形式、过去式、过去分词、现在分词和副词形式的构成及用法。难点：动词的不同形式在句子中的运用，以及如何正确表达不同的时态和语态。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、练习册五、教学过程1.情景引入：通过一个故事，引出故事中的人物和动作，让学生注意到动词的使用。2.讲解动词的基本形式、过去式、过去分词、现在分词和副词形式，并通过示例进行解释。3.练习：让学生分组，每组编写一个故事，要求故事中使用不同的动词形式，并在班级分享。4.讲解如何正确运用动词形式表达不同的时态和语态，并通过例题进行解释。5.练习：让学生完成一些关于时态和语态的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：动词的基本形式、过去式、过去分词、现在分词和副词形式；不同时态和语态的表达方式。七、作业设计作业题目：1.根据所给的动词，填写其过去式、过去分词、现在分词和副词形式。2.根据所给的句子，用正确的动词形式填空，表达不同的时态和语态。答案：1.动词过去式、过去分词、现在分词和副词形式的填写。2.句子中动词形式的填空，表达不同的时态和语态。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了动词表的构成和用法，是否能够正确运用动词形式表达不同的时态和语态。对学生的学习情况进行评估，针对性地进行辅导。拓展延伸：让学生收集一些关于动词的例句，进行分享和讨论，进一步提高学生对动词表的理解和运用能力。重点和难点解析1.动词的基本形式、过去式、过去分词、现在分词和副词形式的构成及用法。2.动词的不同形式在句子中的运用，以及如何正确表达不同的时态和语态。对于这两个重点和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、动词的基本形式、过去式、过去分词、现在分词和副词形式的构成及用法1.动词的基本形式：动词的基本形式是指动词的原形，例如：walk,run,read等。基本形式是动词的其他形式的基础。2.动词的过去式：动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态。一般规则是在动词原形后加ed，例如：walk变为walked,run变为ran,read变为read。但有些动词的过去式形式不规则，需要特别记忆，例如：go变为went,be变为was/were,see变为saw等。3.动词的过去分词：动词的过去分词用于表示被动语态和完成时态。一般规则是在动词原形后加ed，例如：walk变为walked,run变为runned（但在实际使用中，run的过去分词形式通常为run），read变为read。但有些动词的过去分词形式不规则，需要特别记忆，例如：go变为gone,be变为been,see变为seen等。4.动词的现在分词：动词的现在分词用于表示主动语态和进行时态。一般规则是在动词原形后加ing，例如：walk变为walking,run变为running,read变为reading。现在分词也可以用作形容词，表示正在进行的动作，例如：Heisreadingabook.（他正在看书。）5.动词的副词形式：动词的副词形式用于表示动作的方式或程度。一般规则是在动词原形后加ly，例如：walk变为walkly（但在实际使用中，walk的副词形式通常为walkingly），run变为runly,read变为readly。但有些动词的副词形式不规则，需要特别记忆，例如：go变为gaily,be变为ably,see变为sightly等。二、动词的不同形式在句子中的运用，以及如何正确表达不同的时态和语态1.动词的不同形式在句子中的运用：根据句子的需要，选择合适的动词形式。例如：Hewalkstoschooleveryday.（他每天步行去学校。）Shewalkedtothestoreyesterday.（她昨天步行去了商店。）Theyarerunninginthepark.（他们正在公园跑步。）2.如何正确表达不同的时态和语态：主动语态：主语+动词原形+其他成分。例如：Shereadsabook.（她看书。）被动语态：主语+am/is/are+动词过去分词+其他成分。例如：Abookisreadher.（一本书被她看。）进行时态：主语+am/is/are+动词现在分词+其他成分。例如：Sheisreadingabook.（她正在看书。）完成时态：主语+have/has+动词过去分词+其他成分。例如：Shehasfinishedherhomework.（她已经完成了她的家庭作业。）本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动词表的构成和用法时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过举例、讲故事等方式，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解动词的不同形式时，可以设置一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作，以加深对知识点的理解和记忆。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对动词表