![《小水滴的诉说》教案教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/2B/23/wKhkGGahbcKAHG7QAAIVzInJ2Qw047.jpg)
![《小水滴的诉说》教案教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/2B/23/wKhkGGahbcKAHG7QAAIVzInJ2Qw0472.jpg)
![《小水滴的诉说》教案教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/2B/23/wKhkGGahbcKAHG7QAAIVzInJ2Qw0473.jpg)
![《小水滴的诉说》教案教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/2B/23/wKhkGGahbcKAHG7QAAIVzInJ2Qw0474.jpg)
![《小水滴的诉说》教案教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/2B/23/wKhkGGahbcKAHG7QAAIVzInJ2Qw0475.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《小水滴的诉说》教案教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级下册《语文》第17课《小水滴的诉说》。本课主要讲述了小水滴在旅行过程中的所见所闻,揭示了水资源的珍贵和保护水资源的必要性。课文内容丰富,语言生动,富有教育意义。二、教学目标1.知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,了解小水滴的旅行经历和水资源的珍贵。2.过程与方法:通过自主学习、合作探究的方式,学生能够学会提取课文中的关键信息,提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观:培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。三、教学难点与重点重点:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,了解小水滴的旅行经历和水资源的珍贵。难点:学会提取课文中的关键信息,提高阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具:课文教材、练习册、文具。五、教学过程1.情境导入(5分钟)利用多媒体展示小水滴的图片,引导学生观察小水滴的特点,激发学生学习课文的兴趣。教师引导:同学们,你们见过小水滴吗?小水滴有什么特点呢?今天,我们要学习的课文就是以小水滴为主角,让我们一起听听小水滴的诉说吧!2.自主学习(10分钟)学生自主阅读课文,理解课文内容,画出小水滴的旅行路线。教师巡回指导,解答学生的疑问。3.合作探究(10分钟)4.课堂讲解(10分钟)教师针对课文内容进行讲解,重点讲解小水滴的旅行经历和水资源的珍贵。引导学生明确保护水资源的重要性。5.实践环节(10分钟)学生分组讨论,设计保护水资源的实践活动。教师巡回指导,提出改进意见。六、板书设计板书设计如下:小水滴的旅行旅行路线:天空→云朵→小雨滴→河流→海洋水资源珍贵,请保护我!七、作业设计1.作业题目:(1)根据课文内容,画出小水滴的旅行路线。(2)写一篇关于保护水资源的小短文。2.作业答案:(1)小水滴的旅行路线:天空→云朵→小雨滴→河流→海洋。(2)保护水资源的小短文(示例):八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:1.开展水资源保护主题的班会,让学生分享自己设计的保护水资源的实践活动。2.组织学生参观当地的水源地,了解水资源的保护情况,增强学生的环保意识。3.开展水资源保护的征文活动,鼓励学生用文字表达自己对水资源保护的思考和建议。重点和难点解析一、教学难点的突破1.情境导入:通过展示小水滴的图片,引导学生关注小水滴的特点,激发学生学习课文的兴趣。2.自主学习:学生在教师的指导下,自主阅读课文,理解课文内容,画出小水滴的旅行路线。这一环节培养了学生的自主学习能力,为后续的合作探究奠定了基础。4.实践环节:学生分组讨论,设计保护水资源的实践活动。这一环节将理论知识与实际操作相结合,使学生能够更好地理解和运用所学知识。二、教学重点的把握1.情境导入:通过展示小水滴的图片,引导学生关注小水滴的特点,激发学生学习课文的兴趣。这为学生在后续学习中能够正确、流利、有感情地朗读课文奠定了基础。2.自主学习:学生在教师的指导下,自主阅读课文,理解课文内容,画出小水滴的旅行路线。这一环节使学生能够初步感知课文内容,为深入理解课文打下了基础。4.课堂讲解:教师针对课文内容进行讲解,重点讲解小水滴的旅行经历和水资源的珍贵。这有助于学生进一步理解课文,加深对水资源珍贵性的认识。5.实践环节:学生分组讨论,设计保护水资源的实践活动。这一环节将理论知识与实际操作相结合,使学生能够更好地理解和运用所学知识,从而加深对课文内容的理解。三、重点和难点的关联本节课的重点和难点紧密相连。学生只有掌握了课文内容,才能够更好地提取关键信息,提高阅读理解能力。同时,学生在理解课文内容的过程中,也能够更好地把握小水滴的旅行经历和水资源的珍贵,从而达到本节课的教学目标。四、教学过程中的关键环节1.情境导入:通过展示小水滴的图片,引导学生关注小水滴的特点,激发学生学习课文的兴趣。这是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文的基础。2.自主学习:学生在教师的指导下,自主阅读课文,理解课文内容,画出小水滴的旅行路线。这一环节为学生合作探究和理解课文打下了基础。4.课堂讲解:教师针对课文内容进行讲解,重点讲解小水滴的旅行经历和水资源的珍贵。这一环节有助于学生进一步理解课文,加深对水资源珍贵性的认识。5.实践环节:学生分组讨论,设计保护水资源的实践活动。这一环节将理论知识与实际操作相结合,使学生能够更好地理解和运用所学知识。五、板书设计的意图板书设计旨在帮助学生梳理课文内容,突出小水滴的旅行路线和水资源的珍贵。通过板书,学生能够一目了然地了解小水滴的旅行过程,加深对水资源珍贵性的认识。六、作业设计的意图作业设计旨在巩固学生对本节课知识的理解和运用。通过画出小水滴的旅行路线和写一篇关于保护水资源的小短文,学生能够更好地理解和运用所学知识,提高阅读理解能力。七、课后反思及拓展延伸的意图本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在教学过程中,教师应使用生动、亲切的语言,调整语调,使课堂气氛更加轻松愉快。在讲解小水滴的旅行经历时,教师可以模仿小水滴的口吻,让学生感受到小水滴的生动形象。2.时间分配:合理分配教学时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节,给学生足够的时间阅读课文和画出小水滴的旅行路线;在合作探究环节,保证学生有充足的时间讨论和提取课文中的关键信息。3.课堂提问:教师应设计有针对性的问题,引导学生思考和回答。例如,在讲解小水滴的旅行经历时,可以提问:“小水滴在旅行过程中遇到了哪些事物?”、“小水滴为什么感到珍贵?”等,激发学生的思维。4.情景导入:在导入环节,教师可以利用多媒体展示小水滴的图片,引导学生关注小水滴的特点,激发学生学习课文的兴趣。同时,可以设置悬念,引发学生对小水滴旅行故事的好奇心。教案反思:1.教学内容的选择:本节课的教学内容贴近学生的生活,能够引起学生的共鸣。在选择教学内容时,教师应充分考虑学生的兴趣和实际需求,以确保教学效果。2.教学方法的运用:在本节课的教学过程中,采用了自主学习、合作探究等多种教学方法,充分发挥了学生的主动性。在今后的教学中,教师可以根据具体情况,灵活运用不同的教学方法,提高教学效果。3.教学难点的突破:在教学过程中,教师通过情境导入、自主学习、合作探究等环节,有效地突破了教学难点。在今后的教学中,教师应继续关注学生的学习需求,有针对性地进行教学难点的突破。4.教学时间的分配:在本次教学中,时间分配较为合理,保证了每个环节的顺利进行。在今后的教学中,教师应继续关注教学时间的分配,确保教学过程的流畅性。5.学生的参与度:在本次教学中,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年北京市药品监督管理局所属事业单位招聘考试真题
- 第六部分引水管线工程单元工程质量评定表
- 山东沂蒙林业有限公司招聘笔试真题2023
- 安庆望江县部分事业单位选调笔试真题2023
- 结构力学优化算法:灵敏度分析:结构优化软件使用与实践
- 结构力学数值方法:有限体积法(FVM):结构力学基础理论
- 2022昱辉组件安装维护手册
- 互换性与测量技术基础(第3版) 课件第6章-光滑工件尺寸的检验
- 商务数据可视化 第7章
- 开学第一课-高中开学第一课
- 创新方法教程题库题库(449道)
- 钢结构施工安全技术交底
- 苏科版信息科技教案第一单元走进互联网两课时
- 体育专业英语全套教学课件
- 网架安装危险源辨识清单
- 人力资源工作时间表
- 环境污染治理与环境保护政策研究
- 新时代女大学生修养智慧树知到课后章节答案2023年下枣庄学院
- 中药热奄包操作及评分
- 《新媒体运营》电子教案
- (中职)电子技术基础与技能教ppt教学课件汇总完整版电子教案
评论
0/150
提交评论