人教版四年级英语上册知识点

人教版四年级英语上册知识点汇总一、教学内容本节课为人教版四年级英语上册第五单元，主要内容包括单词“story”,“tell”,“listen”,“draw”的学习，以及能够运用所学生词进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2.学生能够通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流。3.学生能够培养对英语的兴趣，提高学习英语的积极性。三、教学难点与重点重点：单词“story”,“tell”,“listen”,“draw”的学习，以及能够运用所学生词进行简单的日常交流。难点：单词“story”,“tell”,“listen”,“draw”的准确发音和运用。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。2.引入（10分钟）教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片内容，引入本节课的主题。3.新课教学（15分钟）教师使用PPT展示本节课的生词，引导学生跟读，讲解生词的含义和用法。4.情景交际（10分钟）教师设置情景，引导学生运用所学生词进行日常交流，如：“Canyoutellmeastory?”，“Icanlistentomusicanddraw.”等。5.课堂练习（5分钟）教师发放练习题，引导学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。六、板书设计板书内容包括本节课的生词和重点句子，以便学生随时查阅。七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个单词写5遍。2.用本节课的单词写一篇小故事，不少于50词。3.与同学互相练习情景交际，录音并发给教师。八、课后反思及拓展延伸课后教师对课堂进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法。同时，鼓励学生进行拓展延伸，如：参加英语角活动，观看英语电影等，提高学生的英语水平。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版四年级英语上册第五单元，主要内容包括单词“story”,“tell”,“listen”,“draw”的学习，以及能够运用所学生词进行简单的日常交流。本节课还将引导学生通过情景交际，运用所学知识进行实际的口语练习。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够准确地运用在日常交流中。2.学生能够通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流，提高口语表达能力。3.学生能够培养对英语的兴趣，提高学习英语的积极性，建立学习英语的自信心。三、教学难点与重点重点：单词“story”,“tell”,“listen”,“draw”的学习，以及能够运用所学生词进行简单的日常交流。难点：单词“story”,“tell”,“listen”,“draw”的准确发音和运用，特别是“story”这个单词的发音和拼写。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带、情景交际图片。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。歌曲可以选用与本节课主题相关的歌曲，如关于故事、画画等内容的歌曲。2.引入（10分钟）教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片内容，引入本节课的主题。图片可以展示一个孩子在讲故事，另一个孩子在听故事或者画画的情景。3.新课教学（15分钟）教师使用PPT展示本节课的生词，引导学生跟读，讲解生词的含义和用法。对于“story”这个单词，教师可以举例说明它的用法，如：“Thisisastoryaboutabravemouse.”，“Canyoutellmeastory?”等。4.情景交际（10分钟）Teacher:Canyoutellmeastory?Student:Sure,Icantellyouastoryaboutabravemouse.Teacher:Thatsoundsinteresting.Listen,Icanlistentomusicanddraw.Student:Cool!Icanlistentomusicanddrawtoo.5.课堂练习（5分钟）教师发放练习题，引导学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。练习题可以包括填空题、选择题等题型，如：(1)Ican_______tomusicand_______.(2)_______youtellmeastory?(3)Yes,Ican_______astoryaboutabravemouse.六、板书设计板书内容包括本节课的生词和重点句子，以便学生随时查阅。板书可以设计成表格的形式，如：|单词|含义|例句||||||story|故事|Thisisastoryaboutabravemouse.||tell|告诉|Canyoutellmeastory?||listen|听|Icanlistentomusicanddraw.||draw|画|Icandrawapictureofamouse.|七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个单词写5遍。2.用本节课的单词写一篇小故事，不少于50词。3.与同学互相练习情景交际，录音并发给教师。八、课后反思及拓展延伸课后教师对课堂进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法。同时，鼓励学生进行拓展延伸，如：参加英语角活动，观看英语电影等，提高学生的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生词和句子时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。对于重点单词，可以使用夸张的语调强调其发音，帮助学生记忆。2.时间分配：在课堂中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在新课教学环节，可以适当延长讲解生词的时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。在情景交际环节，教师可以引导学生主动提出问题，如：“Canyoutellmeastory?”，以提高学生的口语表达能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用图片、情境等直观的方式，激发学生的兴趣。例如，展示一幅孩子讲故事和听故事的图片，引导学生描述图片内容，从而引入本节课的主题。教案反思：1.在本节课中，我注重了生词的教学，通过PPT展示、单词卡片等方式，帮助学生理解和记忆生词。在讲解生词时，我注意了语调的起伏，以吸引学生的注意力。2.在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。特别是在情景交际环节，我给了学生足够的时间进行练习，以提高他们的口语表达能力。3.在课堂提问方面，我通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。在情景交际环节，我鼓励学生主动提出问题，以提高他们的口语表达能力。