苏教版呼兰河传课件教学策略研究

苏教版呼兰河传课件教学策略研究一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》，主要讲述了一个发生在呼兰河畔的感人故事。教材第二章至第四章，详细描述了主人公小英子与呼兰河畔的人们之间的互动，以及她与父亲之间的感人亲情。二、教学目标1.让学生理解并掌握课文中的重要词语和句型，提高阅读理解能力。2.通过分析课文，培养学生对亲情的感悟，增强对家庭和亲情的珍视。3.通过对课文的讨论和思考，提高学生对人生价值观的认知。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握重要词语和句型。难点：感悟亲情，理解课文中所表达的人生价值观。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过多媒体课件展示呼兰河畔的美景，引导学生进入课文所描述的环境。2.课文朗读：让学生朗读课文，感受课文的韵律和情感。3.内容讲解：详细讲解课文中的重要词语和句型，帮助学生理解课文内容。4.案例分析：分析课文中小英子与父亲之间的亲情，引导学生感悟亲情的重要性。5.小组讨论：让学生分组讨论，思考亲情在生活中的意义，并分享自己的感悟。7.课后作业：布置相关的练习题目，巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：呼兰河传小英子与父亲之间的亲情亲情的重要性人生的价值观七、作业设计1.请简要概括课文《呼兰河传》的故事情节。答案：课文讲述了一个发生在呼兰河畔的故事，主人公小英子与父亲之间深厚的亲情，以及她与呼兰河畔的人们之间的互动。2.请分析课文中小英子与父亲之间的亲情，并谈谈你对亲情的理解。答案：小英子与父亲之间的亲情表现在他们相互关心、相互支持。亲情是人生中最重要的情感纽带，它能给予我们力量和温暖。3.请谈谈你对课文中所表达的人生价值观的理解。答案：课文通过小英子的故事，传达了珍惜亲情、关爱他人、积极面对人生困境等价值观。我们应该学会珍惜与家人相处的时光，关心他人，以积极的态度面对生活中的挑战。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《呼兰河传》这篇课文，让学生理解了亲情的珍贵和人生的价值观。在教学过程中，我注意引导学生感悟亲情，并通过小组讨论的方式，让学生分享自己的感悟。整体教学效果较好，学生对课文内容有了较深入的理解。拓展延伸：让学生思考现实生活中，如何表达对亲人的爱和关心？可以是通过行动、语言还是其他方式？请举例说明。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节：本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》的第二章至第四章。2.课文描述：主要讲述了一个发生在呼兰河畔的感人故事，主人公小英子与呼兰河畔的人们之间的互动，以及她与父亲之间的感人亲情。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学重点：理解课文内容，掌握重要词语和句型。2.教学难点：感悟亲情，理解课文中所表达的人生价值观。三、教学过程细节重点关注1.情景引入：通过多媒体课件展示呼兰河畔的美景，引导学生进入课文所描述的环境。2.课文朗读：让学生朗读课文，感受课文的韵律和情感。3.内容讲解：详细讲解课文中的重要词语和句型，帮助学生理解课文内容。4.案例分析：分析课文中小英子与父亲之间的亲情，引导学生感悟亲情的重要性。5.小组讨论：让学生分组讨论，思考亲情在生活中的意义，并分享自己的感悟。7.课后作业：布置相关的练习题目，巩固所学内容。四、板书设计细节重点关注板书设计如下：呼兰河传小英子与父亲之间的亲情亲情的重要性人生的价值观五、作业设计细节重点关注1.作业题目：请简要概括课文《呼兰河传》的故事情节。2.作业题目：请分析课文中小英子与父亲之间的亲情，并谈谈你对亲情的理解。3.作业题目：请谈谈你对课文中所表达的人生价值观的理解。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：本节课通过讲解《呼兰河传》这篇课文，让学生理解了亲情的珍贵和人生的价值观。在教学过程中，我注意引导学生感悟亲情，并通过小组讨论的方式，让学生分享自己的感悟。整体教学效果较好，学生对课文内容有了较深入的理解。2.拓展延伸：让学生思考现实生活中，如何表达对亲人的爱和关心？可以是通过行动、语言还是其他方式？请举例说明。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的生动和情感的传达。使用温暖的语调来讲述小英子与父亲之间的亲情，让学生感受到亲情的温暖和感人。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以提前准备好时间分配计划，确保教学过程顺利进行。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。可以通过开放式问题，让学生分享自己的观点和感悟，增加课堂互动性。4.情景导入：通过多媒体课件展示呼兰河畔的美景，引导学生进入课文所描述的环境。可以提前准备好相关素材，确保导入环节顺利进行。教案反思本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》的第二章至第四章。在教学过程中，我通过讲解课文内容，帮助学生理解亲情的珍贵和人生的价值观。在语言语调上，我注意使用温暖的语调来讲述小英子与父亲之间的亲情，让学生感受到亲情的温暖和感人。在时间分配上，我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问上，我适时提出问题，引导学生思考和参与。在情景导入上，我通过多媒体课件展示呼兰河畔的美景，引导学生进入课文所描述的环境。在课后对教案进行反思时，我发现整体教学效果较好，学生对课文内容有了较深入的理解。但在课堂提问环节，我发现