长生果人教版智慧的火花

长生果人教版智慧的火花一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册语文教材，第三章《智慧的火花》中的第二节《长生果》。本节课主要讲述了中国古代神话传说中关于长生果的故事，以及故事中所蕴含的智慧。通过学习本节课，学生将了解长生果的来历、神话传说中的各种人物形象，以及故事所传递的价值观。二、教学目标1.让学生掌握长生果的故事情节，了解中国古代神话传说中的各种人物形象。2.培养学生阅读神话传说类文学作品的能力，提高学生的文学素养。3.通过分析故事中的智慧，引导学生学会从故事中汲取营养，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：长生果的故事情节，神话传说中的人物形象。难点：故事中所蕴含的智慧，以及如何引导学生从故事中汲取营养。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：语文教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段关于中国古代神话传说的视频，引发学生对神话传说的兴趣，为课堂学习做好铺垫。2.自主学习：让学生阅读教材中关于长生果的课文，了解故事情节，注意把握神话传说中的人物形象。3.课堂讲解：教师根据学生的自主学习情况，讲解长生果的故事情节，分析神话传说中的人物形象，引导学生理解故事中所蕴含的智慧。4.例题讲解：教师选取几个具有代表性的例题，让学生通过分析、讨论，从中体会到故事中的智慧，学会从故事中汲取营养。5.随堂练习：教师布置一些有关长生果的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。7.作业布置：教师布置一些有关长生果的作业，让学生课后完成，巩固课堂所学知识。六、板书设计板书设计如下：长生果故事情节：1.2.3.人物形象：1.2.3.智慧：1.2.3.七、作业设计1.请简要复述长生果的故事情节。2.分析神话传说中的人物形象，举例说明他们的特点。3.从故事中选取一个你认为最有智慧的片段，谈谈你的体会。答案：1.长生果的故事情节：2.神话传说中的人物形象：3.故事中的智慧片段：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述长生果的故事，使学生了解了神话传说中的智慧。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业布置方面，可以考虑增加一些实践性较强的题目，让学生更好地将所学知识运用到实际生活中。拓展延伸：1.让学生课后阅读其他有关神话传说的故事，加深对神话传说的了解。2.组织一次神话传说故事会，让学生分享自己喜欢的神话传说故事，提高学生的表达能力。3.结合课堂所学，让学生尝试创作一个属于自己的神话传说故事，培养学生的创新意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事情节的细节：长生果的来历、神话传说中的人物形象、故事所传递的价值观。2.神话传说类文学作品阅读能力的培养：通过分析故事中的智慧，引导学生学会从故事中汲取营养，提高文学素养。二、重点细节补充和说明1.故事情节的细节补充和说明：长生果故事源于中国古代神话传说，讲述了仙果的神奇力量和智慧。故事中，各种人物形象栩栩如生，具有鲜明的个性特点。例如，主人公勇敢善良，克服重重困难，最终获得长生果；辅助人物机智聪明，为故事发展起到了关键作用。故事传达了积极向上的价值观，如坚持正义、勇敢面对困难、珍惜友情等。2.神话传说类文学作品阅读能力的培养：通过分析故事中的智慧，引导学生学会从故事中汲取营养，提高文学素养。例如，从主人公的勇敢和毅力中，学生可以学到面对困难时要有坚定的信念；从辅助人物的聪明才智中，学生可以了解到在解决问题时要善于思考。教师应引导学生关注故事中的细节，深入理解人物形象，从而提高学生对神话传说类文学作品的阅读能力。三、教学过程细节重点关注1.情景引入的细节：通过播放一段关于中国古代神话传说的视频，引发学生对神话传说的兴趣。2.自主学习的细节：学生阅读教材中关于长生果的课文，了解故事情节，注意把握神话传说中的人物形象。3.课堂讲解的细节：教师根据学生的自主学习情况，讲解长生果的故事情节，分析神话传说中的人物形象，引导学生理解故事中所蕴含的智慧。4.例题讲解的细节：教师选取几个具有代表性的例题，让学生通过分析、讨论，从中体会到故事中的智慧，学会从故事中汲取营养。5.随堂练习的细节：教师布置一些有关长生果的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。7.作业布置的细节：教师布置一些有关长生果的作业，让学生课后完成，巩固课堂所学知识。四、板书设计细节重点关注板书设计应简洁明了，突出重点。例如，可以采用流程图、思维导图等形式，将故事情节、人物形象和智慧进行直观展示，方便学生理解和记忆。五、作业设计细节重点关注作业设计应注重实践性、创新性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固课堂所学知识。例如，可以让学生结合自己的生活经历，谈谈从故事中汲取的营养，或者创作一个以长生果为主题的短篇故事。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思的细节：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。2.拓展延伸的细节：教师应关注学生的兴趣发展，提供丰富的拓展资源，引导学生深入研究神话传说，提高学生的文学素养。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调亲切，富有感染力。讲述神话传说时，注意语气变化，生动描绘人物形象，使学生仿佛置身于故事情境之中。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可设置为10分钟，课堂讲解环节为20分钟，随堂练习环节为10分钟，课堂小结环节为5分钟。三、课堂提问课堂提问要具有针对性，引导学生深入思考。例如，在讲解故事情节时，可提问：“主人公在面对困难时，采取了哪些办法克服困难？”在分析人物形象时，可提问：“你觉得这位人物具有哪些品质？”四、情景导入运用多媒体设备播放一段关于中国古代神话传说的视频，引发学生对神话传说的兴趣，为课堂学习做好铺垫。视频时长约为5分钟，内容需与本节课的主题相关。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。关注学生的学习兴趣和需求，对教学方法进行调整，以提高教学效果。同时，关注学生的学习进度，确保每个学生都能跟上课堂节奏。六、拓展延伸在拓展延伸环节，教师应关注学生的兴趣发展，提供丰富的拓展资源。例如，推荐