人教版桥教学设计技巧

人教版桥教学设计技巧一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级上册语文第三单元第五课《桥》。本文是一篇描写自然灾害中人们英勇斗争、舍己为人的英雄事迹的小说。主要内容讲述了在洪水肆虐的时候，一位老共产党员临危不惧，英勇顽强，身先士卒，为村民筑起了一座生命之桥，自己却英勇牺牲的感人故事。通过本节课的学习，使学生了解共产党员在危难时刻的高尚品质，教育学生学习主人公不畏艰险、无私奉献的精神。二、教学目标1.知识与技能：能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析小说人物形象，理解课文中所揭示的主旨。3.情感态度与价值观：感受主人公在危难时刻的高尚品质，培养学生的奉献精神，激发学生学习英雄人物的愿望。三、教学难点与重点重点：正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神。难点：分析小说人物形象，理解课文中所揭示的主旨。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、练习册、文具五、教学过程1.导入新课通过讲述一个关于英雄人物的现实生活中的故事，引发学生对英雄人物的敬仰之情，进而导入本节课的学习。2.自主学习让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容，了解洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神。3.合作探究组织学生分组讨论，分析小说中的人物形象，理解课文中所揭示的主旨。每组选一个角度进行讨论，如主人公的品质、周围人对主人公的评价等。4.展示交流5.品读感悟让学生再次朗读课文，边读边体会主人公的品质，感受课文所传达的深刻内涵。6.课堂小结六、板书设计板书设计如下：洪水中的人们主人公：英勇斗争、舍己为人周围人：评价、敬佩七、作业设计1.根据课文内容，编写一个关于主人公的小故事。答案：示例：洪水来袭，村庄被淹。主人公毅然决然地站在桥头，指挥村民们有序撤离。他用自己的身体挡住洪水，为村民们争取了宝贵的时间。主人公英勇牺牲，村民们感激不已。2.讨论：你认为主人公具备哪些品质？请结合课文内容进行阐述。答案：示例：主人公具备勇敢、无私、奉献等品质。在洪水来袭之际，他毫不犹豫地投身抗洪斗争，用自己的生命保护村民。他临危不惧，身先士卒，展现了共产党员的高尚品质。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述一个英勇斗争、舍己为人的故事，使学生感受到主人公在危难时刻的高尚品质。教学过程中，学生通过自主学习、合作探究、展示交流等方式，深入理解了课文内容。作业设计紧密结合课文，让学生在实践中运用所学，巩固知识。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。拓展延伸：邀请一位现实生活中的人物，如消防员、医生等，来校讲述他们在工作中遇到的感人事迹，让学生进一步感受英勇斗争、舍己为人的精神。组织学生参观纪念馆、烈士陵园等，深入了解英雄人物的事迹，培养学生的奉献精神。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神。难点：分析小说人物形象，理解课文中所揭示的主旨。二、重点和难点解析1.正确流利、有感情地朗读课文本节课的教学重点是让学生能够正确流利、有感情地朗读课文。对于这一重点，教师需要引导学生理解课文内容，把握人物形象，从而激发学生的情感，使学生在朗读时能够自然地表达出课文所传达的情感。在教学过程中，教师可以先为学生示范朗读，让学生跟随教师的节奏和情感，体会课文所传达的情感。接着，教师可以选取课文中的一些片段，让学生进行模仿练习，引导学生关注语音、语调和情感的把握。教师还可以组织学生进行分组朗读，让学生在互相倾听和评价中，不断提高朗读水平。2.理解课文内容，了解洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神本节课的教学重点是让学生理解课文内容，了解洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神。对于这一重点，教师需要引导学生深入阅读课文，通过分析人物形象和事件发展，使学生感受到主人公和村民们在洪水面前的英勇斗争和无私奉献。在教学过程中，教师可以引导学生关注课文中的关键情节和细节，如主人公在洪水来临时的果断决策、无私奉献的精神风貌，以及村民们积极配合、相互帮助的情景。通过分析这些情节和细节，使学生深刻体会到洪水中人们英勇斗争、舍己为人的精神。3.分析小说人物形象，理解课文中所揭示的主旨本节课的教学难点是分析小说人物形象，理解课文中所揭示的主旨。对于这一难点，教师需要引导学生运用阅读理解技巧，深入剖析人物形象和事件发展，从而揭示课文的主旨。在教学过程中，教师可以引导学生关注课文中的矛盾冲突和人物心理变化，如主人公在洪水来临时的内心挣扎和果断决策，以及村民们对主人公的评价和敬佩。通过分析这些矛盾冲突和人物心理变化，使学生深入理解主人公的品质和课文中所揭示的主旨。教师还可以组织学生进行讨论和写作练习，让学生运用自己的思考和创造力，对课文中的人物形象和主旨进行深入探究。通过这样的教学方式，有助于突破教学难点，提高学生的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在朗读课文时，教师应注重语言语调的把握，根据课文内容的变化调整语调，使学生能够感受到课文所传达的情感。同时，在讲解课文时，教师应使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，让学生能够集中注意力理解课文内容。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，教师可以给予学生一定的时间阅读课文，并在讨论和展示交流环节中留出足够的时间让学生充分表达自己的观点。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考和探讨课文内容。在提问时，教师应注意问题的开放性和引导性，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过讲述一个与课文内容相关的故事或情景，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对课文内容的关注。同时，教师可以利用多媒体设备展示相关的图片或视频，增强学生对课文情境的感知。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的把握，尽量通过变化语调使学生能够感