2021年人教版二年级语文上册阅读理解（表格）

2021年人教版二年级语文上册阅读理解（表格）

一、阅读大闯关。

小牛站起来

一头刚出生的小牛，摇摇晃晃地从草地上站起来。他的四条小腿还很软，

站不稳，扑通一声摔倒了。第二次，第三次……刚站起来又跌倒了。唉，站起

来真不容易啊！

一只乌龟看见了，笑着说：“算了吧，牛娃，站不起来不要紧，像我这样

在地上爬，多好呀！”

小牛说：“妈妈告诉我，她小时候也是跌了许多跤才站起来的，谁怕跌

倒，谁就永远站不起来。”

第二天，乌龟慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔坏没有。

乌龟大吃一惊，只见小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！

1.课文讲的是（谁干什么）的故事。

2.从文中选择合适的词语填在括号里。

（）地站起来（）地爬到草地上

3.用“”在短文中画出乌龟说的话。

4.读完短文，你想对小牛说些什么？

二、阅读短文。

当世界年纪还小的时候

当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需须）学习怎样生活。

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成

功。譬（blpi）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（minming）感的新世

界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它

有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又

变缺。于是它学会的是不断的变化。

1.划去括号内错误的字或读音。

2.太阳学会了,月亮学会了o

3.你学会了什么？和大家分享一下。

三、课外阅读。

驴子和冰

那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fu）盖了冰雪。有一头累极了

的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这儿停下。”驴子说着躺

在地上。

一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边，细声对他耳语：“驴子，你不是

躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！”

驴子累坏了，他不理会这忠告。他打了个大大的哈欠，就睡着了。他的身

体一点儿一点儿把冰融化掉，最后，咔哒一声，冰面碎（sui）裂（li©）了。

当他落进水里，才吓得惊醒过来。等他从冰水里游过来时，他想：早知如此，

1.短文共有个自然段。

2.小麻雀给驴子的忠告是什么？用“”画出来。

3.联系上下文，猜一猜下面词语的意思，再写下来。

（1）覆盖：______________________

（2）忠告：.

4.驴子为什么会落到水里去呢？

5.驴子从冰水游出来后，心里会想些什么呢？请把最后一句话补充完整，填写

在文中的横线上。

四、课外阅读。

小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业！

写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出底的

图画。小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，

它的尾巴怎么没有了呢？”

“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏

事！”

起初（chU），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它

高兴地笑了。妈妈不是说过：“掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去

找小朋友啦！”

1.小蝌蚪用_____________当画笔。

2.和发现了小蝌蚪的尾巴变短了，他们认为这是

3.小白兔的尾巴为什么断掉了？

4.想一想，小蝌蚪的尾巴为什么不见了？（）

A.小蝌蚪干了坏事。B.小蝌蚪长大了

五、阅读

美丽的校园

我们的校园非常美丽。

一近校门，首先映入眼帘的是一排排明亮的玻璃橱窗，里面陈列着同学们

的绘画、书法、摄影作品。再往里走，就看到南面宽阔的操场了。操场四周是

高大的杨树.，树下有同学们喜欢的体育器械。每到课间时间，同学们就在这里

攀云梯，荡秋千，翻双杆，打乒乓球。操场的东面是花坛。花坛里面长满了小

草，远远看去好像铺了一层绿色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色

的丁香、粉红的月季。操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里，我们读

书、学习，感到十分舒畅。

我爱我的校园。我要用我的双手把它打扮得更加美丽。

1.读短文，填一填。

一进__________，玻璃橱窗映入眼帘。再，能看到______面的操场。操

场的____面是花坛，__________面是教学楼。我爱我的校园。

2.短文共有个自然段，是按顺序写校园的。

3.用加点字造句。

花坛里面长满了小草，远远看去好像铺了一层绿色的地毯。

我要用我的双手把它打扮得更加美丽。

六、读短文，然后回答问题。

长白山

长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，即著名的长白山“天池”。

“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。

长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。

“天池”的水流出后，从悬(xuan)崖(ya)上落下来形成了瀑布。瀑布

发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧(j/n),真好似“银河落九

天”。

长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。

每年的七、八月，是到长白山旅游的好季节。

长白山真是个美丽的地方。

1.这篇短文写了长白山的______、________、三个地方。

2.到长白山旅游的好季节是哪几个月？

3.从短文中可以看出长白山是个怎样的地方?

长白山是个的地方

4.再读短文，体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的

（）里打上“J”

（1）平静的语气。（)（2）喜爱、赞美的语气。（)

（3）得意的语气。（)（4）疑问的语气。（)

七、开心阅读。

太阳花

太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子

呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。

早晨，太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它

仰着头，好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢地合拢，安安静静地睡觉了。

1.文中找出合填入合适的词。

兴冲冲地（）慢慢地（）

安静地（）美丽的（）

2.选择与带点的词语意思相反的词。

粗粗丑陋合拢

（1）这是一种美地的小花。（）

（2）叶子细细的。（）

（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开康了。（）

3.用“—”画出太阳花的样子的句子。

八、读短文，完成练习。

放风筝

一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多

呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、式蚣……五颜六色的,让人眼

花缭（lido）舌L。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zh6u）儿

快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风

筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞

去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越

飞越高，开心极了。

1.给“青”加偏旁，组成词语。

（）朗（）蜓（）灵

2.画“”的部分，用文中一个词来概括是（）o

3.文中被称作“快乐的小精灵”的是（）风筝。

九、阅读短文，回答问题。

天鹅

这天，我来到公园的湖边观赏天鹅。

看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白的天鹅在慢慢地游动。它们忽而互相

追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠。伸长细细的脖子埋在水里，雪白的尾巴翘得

高高的，好像一个白白的小孤岛……

洁白而又美丽的天鹅，我要高声赞美你！

1.在括号里填上合适的词语。

（）的天鹅（）的湖面（）地游动

2.这篇短文共（）个自然段。第二段有（—一）句话。

3.短文主要写了________在________活动的样子。

4.用“”在文中画出具体描写天鹅活动的句子。

5.仿写：雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛……

雪白的尾巴翘得高高的，好像

十、课内阅读

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不

留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗

撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小

鸟。

不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细

长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方

去旅行。这可是免费的特快列车呀!

1.比一比，再组词。

尿(__)争(__)股()屁()

屎()净()没()比()

2.判断下面的说法是不是正确，在正确的后面括号里打上错的打

“义”。

①“屁”是半包围结构的字，它的音序是B。()

②小狗撒的尿小虫子认为是很深很深的水，是因为小虫子的身体非常小，才会

被淹得昏头昏脑的。()

③“小虫子没有谁喜欢小鸟”的意思是小虫子都不喜欢小鸟，因为小鸟爱吃小

虫子。()

3.小虫子为什么把狗说成是“特快列车”？

十一、阅读短文，回答问题。

猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，

它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡

须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳

墙、追捕老鼠。

1.短文有一句话。

2.课文主要写了猫的—、—、—和—o

3.用“—”划出描写猫的耳朵的句子。

4.这篇文章主要写：(选择正确的“)

①猫的耳朵很灵活。()

②猫是捉老鼠的能手。()

十二、阅读下文，回答问题。

小动物过冬

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。

小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖

和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么

到南方去呢？”

青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻

到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么

生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天

了。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

1.找出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。

2.根据文章内容连线。

小蜜蜂飞到温暖的南方过冬

小燕子吃得饱饱的，冬眠过冬

青蛙把食物储存起来过冬

3.除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分

别举个例子吧！

①冬眠：

②到南方：

③储存食物：______

十三、快乐阅读。

小猪过河

寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，

河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又

快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。回来时，它又买了

一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上

面走。不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小

猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”

大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。事物是不断变化

的，怎能一直用老办法对待呢？”

1.全文共有个自然段，第__________自然段写小猪回来又从冰上

过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

2.从文中找出两对反义词。

()——()()——()

3.，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰_____；回来时已是，河

面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是0

4.这则寓言故事告诉我们()

A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

十四、阅读下文，回答问题

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜

蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往

上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数

你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头

一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。

1.本文共有节，第1节有句话。

2.写出与“整整齐齐”形式相同的词语。

3.把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。

A.鸽子B.喜鹊C.蜻蜓D.大雁

4.喜鹊的新发现是（）

A.蜻蜓飞得最低。

B.大雁飞得最高。

C.人上有人，天外有天。

十五、阅读短文，回答问题。

等妈妈

我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有

火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一

朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底

蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的

脚步声,噎、噎、噎……

我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但

是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？

1.写出短文中括号内搭配恰当的词语。

2.短文第二自然段有句话，写的是。（选一选）

A.我等妈妈下班回家。

B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。

C.我跟妈妈藏猫猫。

3.读句子，完成填空。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，

有紫色的……

这句话中，“我”把想象成大蘑菇。

我也会仿写这样的句子:

①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“

②天空中

答案

1.刚出生的小牛站起来练习走路

2.摇摇晃晃慢慢

3.算了吧，牛娃，站不起来不要紧，像我这样在地上爬，多好呀！

4.小牛，你真棒！

二、

1.需biming

2.发光、上下山不断变化

3.我学会了帮妈妈叠衣服，我叠得非常整齐。

三、

1.3

2.驴子，你不是躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！

3.遮盖。诚恳地劝告。

4.驴子不听麻雀的劝告，在冰上睡着了，他的身体把冰融化掉，冰面碎裂了。

5.示例：就该听从小麻雀的劝告

四、

1.尾巴

2.小鱼小虾小蝌蚪学坏了

3.它因为说瞎话，断了