人教八年级上册语文《诗词五首》教学课件 第二课时

杜甫诗歌五首——第六单元春望雁门太守行李贺第二课时

杜甫声言“诗是吾家事”，他“穷年忧黎元，叹息肠内热”，他“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。出生在盛唐的杜甫，曾经有着无忧无虑的快乐童年，年少的他，壮志满怀，写下“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语，青年时期的他，遇到了他的偶像一一李白，与其一起游山玩水。然而中年时期，一场灾难改变了他的命运。

今天就让我们穿越时空的隧道，回到公元755年，和这位大文豪作一次心灵的交流，共同学习他的五言律诗——《春望》。

春望

-—杜甫诗作《茅屋为秋风所破歌》“三吏”——《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》

“三别”——《新婚别》《垂老别》《无家别》。杜甫（712—770）档案字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人。他的诗被誉为“诗史”。他也被后人尊为“诗圣”。和李白合称“大李杜”。评价作品作者介绍

本诗为安史之乱时期杜甫在长安所作。唐玄宗天宝十四载(755)十一月，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，将家小安置在鄜(fū)州(今陕西富县)。七月，诗人只身前往灵武(今属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。本诗作于至德二载(757)三月。背景链接(3)文体解读近体诗定义又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝诗的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。形式近体诗对句数、字数、平仄和用韵等都有比较严格的规定。要求每首诗的句数固定(排律除外)，每句诗的字数固定，诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。同古体诗相比，近体诗形式更加整齐，节奏更加和谐。类型一般有七言律诗、五言律诗、排律，七言绝句、五言绝句等。诵读诗歌(1)播放朗读录音，整体感知诗歌内容。(2)学生自由诵读，读准字音，读出节奏。搔(sāo)

更（gèng)

督(zān）(3)诵读展示，互相评价。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。jiànsāoshènɡzān【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破/山河在，城春/草木深”。诵读诗歌国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。诗意：国都残破但山河依旧存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，看到美丽的花儿反而落泪；怅恨离别，听到婉转的鸟啼反而心惊。诗意：战事接连数月，一封家书值万两黄金。满头白发而今越挠越稀疏，简直要插不住簪子了。国：国都，指长安。城：指长安城，当时被叛军占领。草木深：草木丛生。深，茂盛，茂密。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。浑：简直。不胜簪：插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。释读诗歌山河城郭——远景；荒草残木——中景；春花飞鸟——近景；稀疏白发——特写。

（1）诗的题目是《春望》，作者“望”到了什么？尝试用四个字概括，并指出作者所写之景的类别。析读诗歌

“破”指城破、家破、国破，写出了长安城陷落后残破不堪、触目惊心的景象，表达了诗人的愤怒、痛苦、无力、忧国之情。

“深”指草木茂盛但又荒凉，写出了春天的长安乱草丛生的景象，表达了诗人因战乱而痛心难过的心情和对国家的担忧之情。（2）诗句赏析：国破山河在，城春草木深。昔日繁华：

百千家似围棋局，十二街如种菜畦。

——白居易《登观音台望城》析读诗歌

资料链接——安史之乱安史之乱是唐玄宗末年至代宗初年（755—763）由安禄山与史思明叛乱发动的战争，是同唐朝皇室争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。可谓“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”。析读诗歌这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。他的眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首忧国伤时、念家悲己的五言律诗——《春望》。

“花”和“鸟”是春天的象征，也是美好的象征。此时，诗人见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，或者说，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。由此可见诗人“感”“恨”——对国事的忧虑、对家人的思念之深。

诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了更烘托了诗人的悲伤之情。

诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。（3）诗句赏析：感时花溅泪，恨别鸟惊心析读诗歌

“连三月”，写出了战事时间之长、之久，表达了诗人对战火纷争的痛恨之情。

“抵万金”，写出了家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念之情。（4）诗句赏析：烽火连三月，家书抵万金析读诗歌（5）诗句赏析：白头搔更短，浑欲不胜簪析读诗歌“搔”字写出了诗人忧愁、急切的情状，“不胜簪”的细节写出了诗人头发变白而又稀疏的苍老之态，含蓄地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。

读出了一个愁绪满怀的“诗圣”形象；

读出了一个悲苦忧伤的“诗圣”形象；

读出了一个忧国伤时、念家悲己的“诗圣”形象。

世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜，这就是“诗圣”杜甫。（6）阅读本诗，你读出了一个怎样的“诗圣”形象？析读诗歌春

望国都破—草木深：心生伤痛花溅泪—鸟惊心：离愁别恨烽火连—家书难：眷家思亲白发短—不胜簪：忧国伤时触景生情寓情于物凄凉之景家国之恨结构梳理

历史长河奔流，千年诗篇生辉。杜甫就是这样的代表。读杜甫的诗，我们可以知道忧国忧民的情怀已经融入了他的血液。他生活在苦难的谷底，但他的思想永在巍峨的峰巅！让我们带着对古往今来所有忧国忧民之士的景仰，一起来背诵《春望》吧！诗歌小结作业本作业：1

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背诵《饮酒》

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其

五

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。2.

请完成《点拨训练》或《典中点》中对应练习。雁门太守行

李贺李贺，字长吉李贺（790—816）唐代诗人福昌（今河南宜阳）人代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。有“诗鬼”之称，与李白、李商隐并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表。幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜。名地时作评作者介绍创作背景

李贺生活的时代藩镇割据，叛乱此起彼伏。朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈，河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗可能写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。文体知识歌行体

行，歌行体，由汉代乐府诗发展而来，通常用“歌”“行”命名，音节、格律比较自由，可采用五言、七言、杂言，形式富于变化。

东汉乐府诗歌中的《雁门太守行》是一首歌颂洛阳令王涣政绩的诗。雁门，指雁门关，泛指西北边塞地区。诗人李贺直接借用此题写边塞战争，这与唐人好借用旧题写当下题材的创作之风有关。.诵读诗歌。(1)播放朗读录音，整体感知诗歌内容。(2)学生自由诵读，读准字音，读出节奏。鳞

(lín)

角声(jiǎo)

燕

脂(yān

zhī)

凝

(níng)

提携(xié)(3)诵读展示，互相评价。

cuī黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。jiǎo

sàiyān角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。

juǎn

zhòng半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。xié报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。雁门太守行朗读诗歌黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。比喻敌军攻城的气势。城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。

【诗意】敌军攻城的气势猛烈，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。释读诗歌角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂即胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。

【诗意】号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。军中号角释读诗歌半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。抵达。天寒霜降,战鼓声沉闷而不响亮。形容鼓声低沉;不高扬。河名,发源于河北易县。

【诗意】寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。释读诗歌报君黄金台上意，提携玉龙为君死。指宝剑。【诗意】为报答君王的信任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆！释读诗歌

白天——首联：敌军压境，官军戒备森严；

傍晚——颔联：激战后的惨烈；

夜里——颈联：官军夜袭敌军阵地。

（1）诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。诗中写了三个时间段，请你找出来？诗人分别描写了哪三个画面，请你按照时间顺序概括出来。析读诗歌

首句既是写景，也是写事，以比喻和夸张手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。

次句写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形，以与城外的敌军相对比。忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。（2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了什么手法？渲染出怎样的气氛？士气如何？析读诗歌

颔联叙事写景，从听觉和视觉描写，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。

“

角声满天”写出战斗的激烈；“满”勾画出战争的规模之大；“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛；“夜”点明交战时间之长。特别有表现力的是“凝”字。作者是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。这个“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮惨烈。（3)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用了什么手法？渲染出怎样的气氛？有什么作用？析读诗歌

这两句写潜师夜袭，一场苦战。

“半卷”，一是风大，红旗不能充分展开，描写急行军的样子；二是为了隐蔽突袭，攻其不备。“卷”字写出了我军将士夜里偷袭敌人时谨慎、急速的行军状态，也突显了我军将士的英勇无畏和机智果敢。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”表现出将士们壮怀激烈的豪情。（4）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”是写什么时间的战斗？“易水”二字透露出什么信息？析读诗歌

黄金台相传是战国时燕昭王在易水东南所筑，他渴求贤才，置大量黄金于台上，招揽天下奇才。

诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又写出了守边将士报效朝廷的决心。（5）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”简析这两句诗中运用的典故及其作用。析读诗歌

链接材料：“黄金台”：用典，借燕昭王在黄金台上置千金招揽人才。作者借这个典故，写出当时君主对人才的厚爱，皇恩浩荡，是对天子和将士的称颂，表现了将士们奋勇杀敌报效朝廷的决心。

17岁的李贺用黄金台的典故除了表达将士们杀敌报国的决心，还有渴望什么？析读诗歌期许君主赏识、期许报效国家、建功立业

这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

（6）李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试从这首诗中找出作者利用的色彩，说说有什么作用？析读诗歌雁门太守行首联：兵临城下，严阵以待颔联：战斗场面，悲壮惨烈颈联：视死如归，壮怀