课题的工作计划及进度安排

课题的工作计划及进度安排第1篇课题的工作计划及进度安排第1篇研究目标

1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。

3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）

5、做好课题结题的准备工作。

研究措施：

1、依托课题博客，构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

2、借助他山之石，提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。

4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。

5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。

6、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：

二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

五月份：课题研究小结

课题的工作计划及进度安排第2篇一、课题组成员及分工

课题负责人：陈凤

课题成员：蒋翠英、洪秀琴、张黎、高玉芳、王彩凤

二、研究过程活动安排

本课题研究周期为一年，具体安排如下：

研究步骤：

①第一阶段：20xx年9月――20xx年10月，

1.成立课题研究指导小组

3.调查分析学生情况

4.制定课题方案和计划

5.邀请专家进行可行性论证并及时申报

②第二阶段：20xx年12月――20xx年4月，

1.课题组组织开题报告

2.教科研培训

3.撰写科研论文

4.该阶段的重点工作仍然以学习讨论为主

5.组织有关人员学习数学统计的专业知识和思想方法

6.学习新课程改革的目标和评价改革的基本理念及其提出的背景，在观念上实现转变

③第三阶段：20xx年5月――20xx年3月，

1.课题进入实际性操作阶段

2.并对课题组主要负责的成员进行中期评估

3.组织交流活动

4.回顾并反思研究工作的实际状况

5.借鉴他人研究的成果，改进工作计划

6.教师形成案例与反思

7.学生形成统计实践活动的作品

④第四阶段：20xx年4月――20xx年9月

1.撰写课题研究的总报告

2.课题结题，进行课题鉴定等

3.形成几个有目标，有内容，有指导，有实践，有评价的课题学习研究成

三、工作制度：

1、每月写好教学反思，认真积累资料。一次阶段性总结。

2、经常进行交流、讨论，抓住实验中的亮点或问题，研究、解决实施过程中出现的具体问题，不断丰富、完善研究的内涵。

3、吸收其他教师的经验，充实本课题的内涵。

四课题结题与验收安排

（一）本课题结题时间安排：

课题研究期限为一年，20xx年2月进行课题第一阶段小结，20xx年7月进行课题的工作小结和课题研究报告。

（二）验收安排：

1、验收时间：

课题申请结题验收时间：20xx年8月。

2、结题验收步骤：

1）收集、整理、分析研究资料，总结研究经验与教训，提出存在问题及解决建议，将之初步整理后报学校科研中心组。

2）在实验的基础上，进行整理，完成课题工作总结和课题研究报告。

3）做好实验资料的整理与存档工作。

4）将工作总结和研究报告及相关资料报闵行区教育教学研究所，申请验收工作。

五经费及其他保障

（一）、经费保障：自理

（二）、其他保障：

1、学校为本课题研究的顺利开展提供必要的书籍资料。

2、希望得到学校科研中心组对研究全过程进行规划、指导、检查与监督。

课题的工作计划及进度安排第3篇一、课题组成员及分工

课题负责人：陈凤

课题成员：蒋翠英、洪秀琴、张黎、高玉芳、王彩凤

二、研究过程活动安排

本课题研究周期为一年，具体安排如下：

研究步骤：

①第一阶段：20xx年9月――20xx年10月，

1.成立课题研究指导小组

3.调查分析学生情况

4.制定课题方案和计划

5.邀请专家进行可行性论证并及时申报

②第二阶段：20xx年12月――20xx年4月，

1.课题组组织开题报告

2.教科研培训

3.撰写科研论文

4.该阶段的重点工作仍然以学习讨论为主

5.组织有关人员学习数学统计的专业知识和思想方法

6.学习新课程改革的目标和评价改革的基本理念及其提出的背景，在观念上实现转变

③第三阶段：20xx年5月――20xx年3月，

1.课题进入实际性操作阶段

2.并对课题组主要负责的成员进行中期评估

3.组织交流活动

4.回顾并反思研究工作的实际状况

5.借鉴他人研究的成果，改进工作计划

6.教师形成案例与反思

7.学生形成统计实践活动的作品

④第四阶段：20xx年4月――20xx年9月

1.撰写课题研究的总报告

2.课题结题，进行课题鉴定等

3.形成几个有目标，有内容，有指导，有实践，有评价的课题学习研究成果

三、工作制度：

1、每月写好教学反思，认真积累资料。一次阶段性总结。

2、经常进行交流、讨论，抓住实验中的亮点或问题，研究、解决实施过程中出现的具体问题，不断丰富、完善研究的内涵。

3、吸收其他教师的经验，充实本课题的内涵。

四课题结题与验收安排

（一）本课题结题时间安排：

课题研究期限为一年，20xx年2月进行课题第一阶段小结，20xx年7月进行课题的工作小结和课题研究报告。

（二）验收安排：

1、验收时间：

课题申请结题验收时间：20xx年8月。

2、结题验收步骤：

1）收集、整理、分析研究资料，总结研究经验与教训，提出存在问题及解决建议，将之初步整理后报学校科研中心组。

2）在实验的基础上，进行整理，完成课题工作总结和课题研究报告。

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