红色资源课题工作计划

红色资源课题工作计划第一篇红色资源课题工作计划第一篇指导思想：

根据学校教导处工作计划和中心校第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

具体措施：

一、加强校本研修，更新观念

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《汕尾教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

（1）为各年级订阅多种教学杂志，以小组为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

（2）组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（3）在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动

（4）发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。

2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织1一—6年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

红色资源课题工作计划第二篇一、指导思想：

根据品德教研组工作计划，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断提高自己的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析

1、本学科特点分析

小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。

三、自己教研工作要点

1、积极参与本组听评课活动

⑴、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反馈工作。

⑵、听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。

⑶、听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项听评课制度。

⑷、积极反馈自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同探讨、总结。

红色资源课题工作计划第三篇近年来，围绕虹口红色文化保护利用，我区各部门积极开展工作，取得了明显成绩并呈现良好发展态势，但还存在一些不足和问题。

（一）红色文化资源保护缺乏规划

我区在红色文化资源保护方面偏重“点”的保护利用，缺乏整体规划布局。同时，区内有很多红色文化旧址长期以来作为民居使用，缺乏必要的维护，存在消防隐患等问题。

（二）红色文化资源研究力量不足

我区红色文化资源研究力量有待进一步加强，有关工作机制有待进一步理顺完善，对红色文化资源所蕴含的新时代价值挖掘远远不够。红色文化研究专业队伍人才储备不足。

（三）红色文化资源利用水平有待进一步提高

我区红色教育形式不够丰富，情景式、体验式、融入式教育少。红色资源整体联动不够，与外省市及外区相关场馆内在串联、协同联动较少，综合效应未充分发挥，舆论氛围不够浓厚。

（四）未形成有影响力的特色品牌

我区的一些红色文化品牌，但离全国一流品牌还有距离，迄今为止缺乏类似红船精神、井冈山精神等具有全国影响力的特色品牌效应，尚未打造出红色文化资源的核心理念及价值内涵。

（五）红色文化与其他产业融合不够

我区红色资源整合力度不够，推动文商旅体融合发展的统筹策划、创新性思考不足。红色文化资源对经济发展、城区建设未能发挥明显推动作用。

红色资源课题工作计划第四篇（一）虹口红色文化资源简介

虹口是_早期领导人战斗和工作过的地方，_、罗亦农、赵世炎、_、_、李白等党的一些早期领导人、老一辈革命家和革命先烈曾在这里生活和战斗过。“_四大”、上海第三次工人武装起义、纪念五卅惨案、中国左翼作家联盟成立大会、远东反战反_大会等党的一些历史重大事件、重要活动在这里发生，中组部、_、_江苏省委等党的一些重要机关曾在这里办公。二十世纪二三十年代，鲁迅、_、郭沫若、茅盾、叶圣陶、夏衍、冯雪峰、丁玲等一大批文化名人都曾长期在山阴路、长春路、溧阳路、多伦路生活和写作。

（二）虹口红色文化资源分析

从总体上看，虹口红色文化资源规模体量大、内容丰富多样、在上海乃至全国具有重大影响和不可或缺的地位。一是规模体量大。目前，虹口区共有98处上海市优秀历史建筑，197处文物保护建筑。近期，市文化旅游局、市_召开全市革命文物名录增补、公布推进会。经复核，虹口有85处红色革命遗址旧址,总数位于全市第三位。从区域分布上看，虹口红色文化遗址旧址主要分布在四川北路北部、南端以及提篮桥一带。二是内容丰富多样。虹口红色文化资源涵盖了红色文化“人、物、事、魂”全部要素，目前留存的遗址旧址记载了我党开展早期革命、从事地下斗争、领导文化战线和工人运动的历史遗迹。三是首创性和巨大影响力。_“四大”，推动了工农群众运动和国内民主革命走向高潮，也促进了_成为真正的群众性政党。左翼文化不仅是_红色文化震撼发声的开端，而且在世界范围内也产生了深远的影响。犹太人来虹口后有人参加了八路军、_军，这是国际共产主义在虹口的体现。

（三）虹口红色文化保护利用工作现状

近年来，区委区政府高度重视红色文化建设，红色文化资源保护利用工作卓有成效。

红色资源课题工作计划第五篇一、工作思路

1、组织召开磨课准备会。

2、定期召开磨课专题会议。

3、及时发布磨课活动每一阶段的任务。

5、及时总结教案2+2互评情况。

7、作好观课的准备与分工。

8、组织好课后的评课与反思工作。

二、具体安排

（一）磨课准备会

1、时间：2月28日地点：小学部3楼会议室

2、准备会内容：

①研讨磨课活动事宜。

②确定备课的课例名称。

③组织教师了解磨课活动中各自的任务。

（二）备课第一轮

红色资源课题工作计划第六篇一、指导思想：

本学期的教研活动仍然坚持“健康第一”的指导思想，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准（修订稿）”。以课程改革为核心，以区校级教研活动为载体，以促进学生健康成长、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、增强学生体质为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展体育教科研工作。

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

4、扎实有效地学习新课程标准（修订稿），规范体育教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准的（修订稿），研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的`精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强体育常规课的常规考核，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

红色资源课题工作计划第七篇一、指导思想：

为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。

二、提高认识，加强领导。

（一）坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。

（二）学校成立阳光体育运动领导小组：

组长：张军亮（校长）

副组长：李亚（体育组组长）

xx（负责体、卫、艺工作副主任）

成员：张耀山（教导主任、大队辅导员）

孙白云（音乐教师）及各班主任。

三、实施目标：

（一）树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。

（二）开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

(三)与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度计划。

（四）营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

（五）建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。

四、实施主要内容、方法及要求：

（一）内容：

1、各年级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。每天做校园集体舞、广播体操、武术操、眼保健操。

2、以年级为单位开展一项特色体育活动。

一二年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。大课间活动时间为上午9：25－10：00，时间为35分钟（其中眼保健操5分钟，班级体育活动18分钟，校园舞5分钟，广播体操、武术操4分钟）。另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的组织和管理下在指定的操场区域活动。

3、组织活动：九月份重点活动为规范两操，学习校园集体舞。十月份开展跳绳比赛。十一月份开展拔河比赛。十二月份开展冬季足球比赛。

（二）活动方法：

体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。

（三）要求：

学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活动活泼的活动。

五、保障措施：

（一）学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开展。

（二）建立健全体育教师职任、培训考核制度，不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高。

红色资源课题工作计划第八篇

与会专家在听取汇报后对课题进行了科学论证和详细指导。张贺华肯定了课题的开展对学生爱国主义教育方面的重要作用。她认为红色资源路径的探索是学校关注到的普遍问题，课题后续研究要以资源入手，将资源目标融入到爱国主义教育，将存在的问题贯穿于研究全过程，思考红色资源在实践中如何融入和运用，厘清学校红色资源的挖掘与重组。

董秀其认为以党建课题为抓手可以很好地提升党委书记的专业能力和素养，研究内容和目标具有针对性。董秀其提出在文献研究中要加强新时代育人目标的相关论述，要以不同学段学生的培养目标为标杆开展红色资源育人研究，在管理体制和运行机制方面也要重点研究与横向的育人体系有机融合。

徐士强认可学校以“红色资源”引领课题研究方向，体现了七宝镇和学校的红色文化底蕴。他深入地解读了课题的内涵、外延和逻辑关系，强调了研究的关键要素，即挖掘红色资源背后红色精神的基本内涵，并以此为落脚点探寻红色资源校本化的表达方式与适用策略，研究建构红色资源开发与应用分层级的学习要求。徐士强还提出了“3+1”的实施路径，通过红色资源教育与国家课程有机结合，开发红色校本课程与活动，以家校社共育机制为保障，有效地落实红色资源育人目标。

何永红充分肯定了党建课题的研究价值及意义，并针对研究板块内容进行细致地指导。从顶层设计到目标导向，课程建设到实施路径，评价机制到保障机制，她强调要明晰目标、细化实施路径，尤其要思考清楚资源的内涵、资源分类的依据、资源开发的逻辑、配套资源库的建设等关键内容。聚焦红色育人年段特征淡化、内容序列缺失的问题，她指出应紧扣育人目标来列出分层级的学习要求及内容，要大力推进课程育人，活动育人，文化育人三大场景的实践研究。

红色资源课题工作计划第九篇最后，蒋莉琴老师用了王维的三重境界来总结了本次活动：第一重境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是“立”，立志把这个课题做好，目标看得更高更远，更要扎实落地；第二重境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是“守”，面对研究困难与挫折，一定要坚守初心；第三重境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，让研究落地生根，发挥引领辐射作用。

开题论证为课题后续研究指明了方向，也为明强今后党建工作的发展提供了全局性谋划和参考。明强人必将不忘初心，依托课题研究，让红色资源真正焕发出教育的生命力量，实现百年老校的不断突破与创新。

红色资源课题工作计划第十篇为了进一步加强全县学校体育工作，根据《_中央_关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《_办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，结合我校实际，特制订本行动计划。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实《_中央_关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青_提出的“健康第一”的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。

二、活动目标：

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、美术、音乐文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长、

2、通过组织学生参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、活动措施：

1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色。

5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“美术之星、体育之星、音乐文艺之星等”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。

7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等。

红色资源课题工作计划第十一篇新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美情趣来开展。

一、组织学习，制订计划

开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期各册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发学生学习兴趣”

二、认真备课，优化课堂

每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律