研究生考试心得总结范文

研究生考试心得总结范文第1篇研究生考试心得总结范文第1篇关键词：学生体质健康调研结果体育加试探讨

2011年9月2号，备受关注的第六次全国学生体质与健康调研结果公布，学生体质健康状况喜忧参半，客观反映了近5年来我国学生体质与健康的现状和发展变化规律，体现了学校体育课改革的成效和不足。学生体质与健康是一个不容忽视的社会公共问题。因此，及时分析和探讨其产生的原因，采取有效措施，对阻止体质健康下滑趋势，改善学校体育工作，加速我国全面建设小康社会的进程，社会主义和谐社会的构建，具有特别重要的战略意义。

1第六次全国7~18岁学生组体质与健康状况调研结果

调查结果显示：7-18岁年龄组学生体质与健康状况总体有所改善，身高、体重和胸围等生长发育指标继续呈现增长趋势。肺活量、爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标止步下滑趋势，有了不同程度提高，但体质状况不容乐观，仍在较低水平徘徊；营养状况得到改善，乡村小学生蛔虫感染率降低。

2从积极因素方面对上述结果产生的原因进行分析

国家相关法规政策对学校体育产生巨大的指导和约束作用

国家政策的导向作用是巨大的，相关政策的出台与实施一定要科学制订、正确认识、适时调整、准确把握、严格执行。从2005年到2010年，中央对青少年学生体质与健康的高度重视，例如：2006年全国学校体育工作大会召开、教育部和国家体育总局联合出台《关于进一步加强学校体育工作、切实提高学生健康素质的意见》、2007年在全国各级各类学校开展“全国亿万学生阳光体育运动”。这都将有效地促进学校体育教学改革有效推进，激发青少年学生积极投身到体育锻炼之中。

中考体育加试制度改革产生的直接作用

学校、教师、学生对体育课态度的转变。

在中考体育加试的推动下，体育工作受到学校领导重视，增加学校体育经费的投入以完善体育器材、场地设施，加大体育工作管理的力度。引进高素质、高能力的体育教育者，这些保证了学生拥有良好的体育活动环境、正常的体育活动时间和科学的运动指导。体育教师的社会地位上升，工作积极性提高。学生端正了体育锻炼的态度，体育课成为学生最受欢迎的课程之一，提高了学生身体锻炼的兴趣，初步遏制了身体素质持续下滑的趋势，并使学生养成了坚持体育锻炼的良好习惯。

3从消极因素方面对上述结果产生的原因进行分析

中考体育科目分数占总分值比例太低

全国各个地市中招体育科目分值各不相同，占总分比例较低，对考生和家长“刺激”不足，仅个别地市通过体育加试改革提高分值，例如：2008年广州市中考体育加试改革，体育加试分数占中考总分比例大幅上升（由30分上升到60分），考试内容以全面增强学生身体的综合素质为向导，继续重视田径等耐力素质项目；同年，郑州市也进行了中考体育加试改革，体育考试分数由2007年的30分上升为50分。

唯考试内容论，出现应试体育

学生从事体育锻炼的项目较单一，大多数只选择与体育考试相关项目进行锻炼，更有甚者在临考前几周进行突击训练，短时间提高考试成绩，考试结束，日常体育锻炼也就终止，这反映出中招体育加试的一个弊端，不利于学生体育锻炼兴趣的开发。选择考前突击训练，而不选择将体育锻炼作为一个长期的过程，也是中招体育加试改革面临的一个难题。

体质弱势学生群体考试办法与安排仍是难点

针对这一类群学生体育加试的安排，不少学者和专家做了大量的研究，在如何保证人文关怀、兼顾公平的前提下，给出一份科学合理的体育成绩，也成为当前研究的重要课题，这涉及到学生教育权利和教育公平问题，同时也是一个难点。

4结论与建议

针对以上对第六次全国7~18岁学生组体质与健康状况调研结果的成因分析，应主要从以下几个方面加强：继续坚持把中考体育分数纳入到升学总分，提高体育加试总分在中考各科总分中所占的比例；改进和完善中考体育考试制度和考核方法，增强考试的公平性、科学性和严肃性；广泛而深入的研究体质弱势学生群体考试，制定科学合理的考核评价方法；建议各级学校分班教学，形成体育教学目标层次多样化；实行学校问责制，突出学校体育工作的战略地位；转变学校领导的教育观念，切实保证对学校体育工作的重视和投入。

参考文献:

[1]国家体育总局.2010年全国学生体质与健康调研结果（群体司[2011]）.sport.省略/2011-09-02.

[2]刘成,李秀华.体质弱势群体体育教程[M].广州:中山大学出版社,2007,12.

[3]郭毅平.提高初中毕业生中考体育加试成绩的研究[J].北京体育大学学报,2005,28(6):819-821.

研究生考试心得总结范文第2篇关键词：提高成绩；考试小结；考试档案；调动学生

在多年的教学实践中，笔者发现很多学生仅仅把考试看作是一个学习阶段的结束，大家更多地是看重考试的分数，考试成绩公布后，就像是完成了一项任务一样，松了一口气。可以想象很多同学，特别是成绩不好的同学，在没有认真进行试卷总结的情况下，就将试卷丢弃一旁。久而久之，学生就失去了一次又一次反思自我、提高成绩的好机会，上一次考试中出现的问题在下一次考试中仍旧出现。那么，考试结束后如何进行有效的考试总结和反思，以更好地提高成绩呢？下面是笔者在教学实践中的一些具体做法，敬请方家与各位教师同仁指正：

一、让学生参与试卷讲评

教师在考试结束之后要及时进行试卷讲评，如果时间拖得过长，学生就很难准确地回忆出自己在考试过程中的答题思路，不利于学生的总结和反思。教师要努力改变以往的试卷讲评课上，以教师的讲授为主、学生被动接受答案的授课模式，更多地让学生，特别是成绩不够理想的学生参与到课堂活动中来。对于一部分难度不大的题目，教师可以尝试让学生回忆并说出自己在考试过程中对题目的审阅和思考过程，并将自己试卷上的答案报出，以供大家讨论。学生可以畅所欲言，说一说该同学的答案好在哪里，又有哪些不足，然后教师再报出标准答案；对于难度较大的题目，教师可先对题目进行适当的分析，学生再说一说自己的想法或答题思路。特别是一些做错的题目，如果能让学生说一说答题思路，对全班学生都会起到很好的借鉴作用。

二、引导学生做好考试小结与反思

试卷讲评课后，教师要指导学生及时做好考试小结和反思，把自己在本次考试中的优点和不足以书面的形式呈现出来，为下一阶段的学习和下一次考试提供借鉴。可以从以下几个方面做反思：

1.知识点总结。学生要结合试卷上面所考察的知识点情况进行全面的总结。把每一道题目所考察的知识点罗列出来，并特别关注自己做错的题目。此外，还要关注一些自己在考试中并不是很肯定、只是猜对的题目，这部分知识点也属于自己的薄弱环节，罗列出来，方便后面的巩固复习，也可以避免在后面的考试中犯同样的错误。

2.解题技巧总结。考试过程中有很多解题技巧也是需要学生总结下来的，如怎样安排时间、安排答题顺序、怎样审题等。此外，还要结合每个学科不同试题的特点做好答题方法的总结。例如，江苏历史高考目前的两种题型：选择题和非选择题，每种题型下又有几种考查类型，如果学生能够通过实战考试，总结考试技巧，一定会有利于提高成绩的。学生可以把总结的内容以书面形式呈现出来，使之成为自己最宝贵的经验，对下一阶段的学习和下一次考试都将有很好的借鉴作用。

3.他山之石。学生在试卷讲评过程中要认真听取其他同学在考试过程中的经验介绍，也可以在课后借阅成绩较好同学的试卷，分析其优势所在，并结合自己的实际情况，争取在下一次考试中能够为我所用。

三、建构学生考试档案

要提高学习成绩，不仅仅是在知识点上查缺补漏，还要引导学生努力纠正自身的不良行为习惯和学习习惯。而短时期内改变这些习惯是很困难的。有鉴于此，通过建立学生历次考试档案，把他们每一次考试的进步和不足都记录下来，并在后面的学习和生活中不断强化进步、纠正不足，这样会使教学的目标变得更加明确，也更有利于学生成绩的提高。

以下表格是笔者在教学实践中，针对每一名学生，制作的考试档案模版：

有了这样的考试档案作为参考，学生的进步和不足一目了然。从学生的历次考试反思摘抄中，教师可以清楚地把脉学生的心理波动，为下一阶段的工作做好充分的准备。对于成绩不理想的学生，教师可以根据他们的考试反思，帮助他们寻找原因，分析学习方法，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信。只有让学生有了充分的自信，他们才会获得进一步成功的动力。

四、努力调动学生非智力因素

考试结束后，教师的工作并没有告一段落，对于成绩有进步的学生，教师要及时给予鼓励。当然，更重要的是，教师要及时找到成绩退步或没有明显进步的学生，给予他们鼓励。此时，考试档案就派上用场了，教师可以把这部分学生过去取得的进步，指给他们看，用事实证明他们是很出色的，是可以取得进步的。教师还应帮助这部分学生逐一找到试卷上存在的问题，分析学习方法，找到自身的不足之处，为下一次考试做好充分的准备。此外，教师还要在生活上、思想上多给这部分学生一些关爱，增强他们学习的信心。

心理学家盖兹说过，“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉，也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。”部分成绩较差的学生，他们并不是脑子笨，而是很多不良行为习惯制约了他们的进步。这些学生对很多不良行为习惯和不好的成绩早已经习以为常，在他们的心目中“差”是很正常的。对于这部分学生，需要教师付出更多的耐心和努力。如果教师首先放弃了，那么这部分学生就再无机会可言了。教师要花费更多的时间，仔细研读这些学生的试卷，寻找其闪光点，只要有点滴的进步，都要给予表扬，例如：“看！你这个题目的答案真有新意！”“瞧！你的字比上一次考试有进步了嘛！”“这个答案你是怎么想出来的？很有逻辑性！”等等。只要发现他们有所松懈，教师就应利用课间或课后的时间，及时找到他们，与他们谈心。有了老师的关注，相信这部分学生的成绩终会得到提高。

参考文献：

[1]教育部.普通高中历史课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社，2003.

[2]徐奕霞.高三历史主观题试卷讲评课模式初探[J].中学历史教学，2012，（7）：45-48.

[3]刘朔.习惯制胜：如何成就优等生[M].广东：广东科技出版社，2008.

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一、声音的发生与传播

研究生考试心得总结范文第4篇简单的说，考研国家线是对考生进入复试的基本分数要求，在此，应届生和往届生不做区分，实行统一的标准。考研国家线的制定会参考很多因素，整体依据硕士培养目标，再结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定最低的进入复试的分数要求。此分数还会根据具体的专业门类、科目总分及难度系数给出具体的总分和单科分数要求。

在考研国家线的划分中，A类和B类是根据所报考学校所在地区的经济和位置差异划分的(2012年之前划分为A、B、C三类，之后为A、B两类)。

一类地区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);

二类地区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

值得注意的是，这两类地区的分数线通常会相差2～10分。

二、国家线和学校分数线的区别及公布时间

1、国家线即全国硕士研究生考生进入复试基本分数要求，是基础分数线，要有资格参加复试必须过了这条线。同样的只要过了超过国家线就有参加复试和调剂的资格。

学校分数线是各招生单位在国家线的基础上，根据本校有关专业生源余缺确定的复试资格线，一般学校直接采用了国家线。另教育部批准34所院校可以自主确定分数线(自划线)。

2、按照公布的时间来看，2月中下旬个学校会陆续公布硕士研究生考试成绩，34所自划线研究生招生单位也将在2月底陆续公布复试分数线，考生应核实自己是否通过考研复试分数线，准备复试或调剂。3月中下旬，教育部考试中心将公布全国统一分数线。国家按照12大学科门类，对A、B两类地区以及单独考试和特殊专业考试进行复试分数线划分。3月底，全国各研招单位复试工作陆续进行。复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定，一般在5月上旬结束。

目前，2018年硕士研究生初试成绩以公布，34所自主划线院校也陆续公布了复试分数线，如果初试成绩不够理想，跨考教育数学教研室高杨老师提醒同学们就要关注下国家线这个最低的标准，考生才可根据自己的初试成绩准备复试、调剂等相关事宜。

三、历年经济学门类国家分数线

经济学门类考研一直是考研重点热门，也是众多同学都在关注的，在这里为大家预测下国家线。但在预测之前，我们先来分析一下历年来经济学门类学术型的国家分数线。

2010-2017年经济学门类国家线

年份A类B类小科/满分=100大科/满分=150总分小科/满分=100大科/满分=150总分2018预测456833042633202017年466933543653252016年456832542633152015年456833042633202014年456833042633202013年497434046693302012年507534047713302011年558335053803402010年465433043653202018经济学门类国家线预测

通过以往的国家线可以看出，A类地区整体呈下降后回涨趋势，近几年基本稳定在330左右，B类地区则在320左右波动。但预测分数线还要结合很多因素。

1、考题难度。中所周知，2018年考研试题尤其是数学三这一科目，整体的计算量加大，难度有所上升，通过已公布的考生成绩来看，普遍得分不理想，比2017年得分偏低。英语难度在2017年的基础上略有增加。所以从试题难度上看，分数线会下降。

2、34所自主划线学校公布的复试线。在34所中，目前已公布的24所院校复试线中，包括北大、南开、浙大、复旦、武大等16所学校总分下降，平均下降10分;5所学校保持不变，仅有2所学校总分增加，其中华中科技大学提高25分达到350分，东南大学增加10分达到350分，但350分的总分要求在34所中并不算高，所以34所的总分整体是下降的。所以国家线也会下降。

2、考研人数。说了两点可能预测国家线会下降的分析，再说一点相反的。考研人数从2011年的万人，增加到2017年201万人，其中2017年人数猛增，比2016年177万人增加了24万人。2018年考研报名人数直逼240万，增加了近40万人。有限的教育资源面对如此庞大的考研群体，也是僧多粥少，有心无力的。

所以，虽然试题难度增加，34所分数线降低，但也抵消不掉考研人口基数的庞大。国家线下降是趋势，但不会如2013年到2014年一样直接下降10分之多，5分的小幅度调整倒是很有可能。

因此，对于2018年经济学门类国家线预测如下：

研究生考试心得总结范文第5篇学生发言稿期中总结会

尊敬的老师.同学们:

大家下午好!

又一次能够站在这个讲台上和同学们交流。我感到很高兴也很欣慰。为大家演讲的班会主题是有关考试后的得失以及今后的学习打算学习做法的内容。忘能给大家有些借鉴和帮助。有些不足的地方，请同学们多多提意!

紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，到要提醒大家，不能忘了总结和反思。因而通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足于缺陷。每一次的考试，都会经受失败痛苦和成功的洗礼。得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要从正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华于智慧。

但是，我们也要正确面对考试成绩，_不以物喜，不以己悲_，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们必该取的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方，我们一定要多激发自己。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。

成绩的高低反映的是同学们半个学期以来的好坏，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，处使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有一种指明方向的灯，那就是---态度.目标勤奋恒心!

态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，阶段*目标的实现都是关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的近期目标。在不断的超越中，成长自我，成就自我。

勤奋是成功的阶梯。“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显进步。我想原因，也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。

希望通过这次的期中班会总结，能激发同学们的争先创优意识，掀起学习的高潮。也希望大家再接再厉，力求更进一步!一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有*雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁。

期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光*!同学们:努力拼搏，奋斗加油!

谢谢大家!

学生发言稿期中总结会

尊敬的老师.同学们:

大家下午好!

又一次能够站在这个讲台上和同学们交流。我感到很高兴也很欣慰。为大家演讲的班会主题是有关考试后的得失以及今后的学习打算学习做法的内容。忘能给大家有些借鉴和帮助。有些不足的地方，请同学们多多提意!

紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，到要提醒大家，不能忘了总结和反思。因而通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足于缺陷。每一次的考试，都会经受失败痛苦和成功的洗礼。得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要从正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华于智慧。

但是，我们也要正确面对考试成绩，_不以物喜，不以己悲_，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们必该取的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方，我们一定要多激发自己。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。

成绩的高低反映的是同学们半个学期以来的好坏，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，处使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有一种指明方向的灯，那就是---态度.目标勤奋恒心!

态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，阶段性目标的实现都是关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的近期目标。在不断的.超越中，成长自我，成就自我。

勤奋是成功的阶梯。“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显进步。我想原因，也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。

希望通过这次的期中班会总结，能激发同学们的争先创优意识，掀起学习的高潮。也希望大家再接再厉，力求更进一步!一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁。

期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩!同学们:努力拼搏，奋斗加油!

谢谢大家!

学生发言稿期中总结会

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天在这里欢些做法其实是不对的。

再次要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性。

我们要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性。及时、认真、独立地完成老师布置的作业，有计划的安排自己的课外时间。知识在于积累，学习要坚持不懈。正所谓“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比较好的成绩，我认为这与我每门课程考试之前至少复习三遍的习惯有关。认真复习和提前预习知识，也是不可缺少的重要一环。把学过的知识复习几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学习就会有很大的帮助，积极预习是学习新知识的关键，预习到位了等到学习的时候，老师一点就通了。

研究生考试心得总结范文第6篇一、什么是考研国家复试分数线?

>>>历年考研国家线及34所自主划线高校复试分数线

考研国家复试分数线也称为考研国家线、全国考研分数线等，教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。

考研国家线总体上分为学术型复试分数线和专业学位类分数线，也就是通常所说的学术和专硕复试线。另外，教育部根据全国不同地区经济发展情况和教育水平等，把全国31个省市自治区分为两类，分别为A类和B类。前者分数线高后者稍低，一般相差2—10分。

如果考生成绩只要有一门课或者总分不过国家线，那么就意味着此次考研失败，也没有机会参加调剂。但是，如果报考A类地区的考生单科或者总分没过A类地区的分数线，但是超过B类地区国家线，就有机会参加B类地区招生单位的调剂。

2015考研国家线什么时候公布呢?据考试点考研专家分析，今年国家线也很可能在三月中旬末或下旬初公布。

二、什么是招生院校考研复试分数线?

除了34所自主划线的高校，其他招生单位还要在国家线的基础上，根据本单位当年招生人数、报考人数、过国家线人数及复试人数比例等确定各自的考研复试线。国家线是最低复数线，各招生单位的复试线肯定比国家线高或者持平，但一般不能低于国家线。考生成绩包括单科和总分都过复试线，意味着可以参加复试。如果单科或总成绩没过线，就没有资格参加复试，但是有调剂的可能性。

由于各招生单位每年的招生情况或大或小有变化，所以每年的复试线都有变化。有的招生单位的复试线多年来一直与国家线持平，有的部分专业复试线与国家线持平。也有招生单位复试线多年来一直高于国家线。复试线是考生选择招生单位及专业的一个重要参考。

2016考生在报考以前，一定要参照招生单位的近年复试线及当年招生人数、去年录取比例等重要指标，如果有可能的话能打听到上一年录取最低成绩。分析这些指标再根据自身实力及其他情况来决定是否报考。报考是件大事，更多详情请参看《米鹏揭秘2015考研报考“六大潜规则”》系列文章。

三、什么是自主划线?

自主划线是教育部审批的部分招生单位可以根据本单位招生情况自主决定考研复试分数线，而不必参照考研国家复试分数线。目前，只有34所高校有权自主划线，并且一般会早于国家线公布各自的分数线，并提早开始复试工作。

由于这34所高校对生源的要求比较高，自划线一般比国家线高。2015年很多高校可能会在3月上旬就公布各自的复试线。因此，报考34所自划线高校的同学必须全力以赴了。另外，自划线高校一般会在三月底之前结束复试，而其他高校是在四月份进行，这就为复试失利的同学赢得了宝贵的调剂时间。

34所自划线高校2015年考研复试分数线汇总

四、认真准备复试是王道

研究生考试心得总结范文第7篇学生会个人总结一

转眼间半个学期已过去，在大家的共同努力下，期中考试也于上周顺利结束。半个学期以来，全校师生在校长的带领下，总结前面的经验，分析眼前的形势，大家振奋精神，老师们更加高效的上课，同学们更加努力的抓紧学习，全校师生齐头并进，学习成绩，教育质量有了很大的提高，我们争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。各班也已经开了期中总结班会，周六我们也开了家长会。

在此，我倡议，我们要向那些学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学认真学习!让我们用热烈的掌声，向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺!

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我们后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

同学们，我们希望大家通过对期中考试的总结，激发大家争先创优意识，掀起学习高潮。希望进步的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以受进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

同学们，请用自己的汗水赢得人生最热烈的掌声吧，请用自己的勤奋努力赢得妊娠最后的胜利吧!

学生会个人总结二

转眼短暂而又充实的一个学期又过去了，回顾这个学期，我收获颇多。凭着对学生会工作的热情和投入，总的来说，我