紫砂壶承包合同范本

紫砂壶承包合同范本第1篇紫砂壶承包合同范本第1篇青白釉

青白釉又叫影青。它是景德镇窑在北宋初中期的独创。青白釉釉质含铁量低，釉色白中泛青，釉层细薄晶莹。加上烧质极薄，器上的暗雕花纹，内外都可以映见。在花纹边上，现出一点淡青色，其余几乎都是白色，故称青白釉。也有人将它叫作映青、隐青或罩青的。南宋时，采用覆烧方法，青白釉瓷器产量激增，以景德镇为中心形成了一个南方青白资系。除景德镇外，安徽、福建、湖北等地都有烧青白釉瓷器的窑场。入元以后，青白釉略显青色，也不象宋代那样清澈透亮。

象牙白

象牙白即明代德化窑的纯白釉。因釉中三氧化二铁含量特别低，而氧化钾的含量不特别高，再加上烧成时采用中性气氛，所以釉色特别纯净。从外观上看色泽光润明亮，乳白如凝脂;在光照之下，釉中隐现粉红或乳白，因此有猪油白、象牙白之称。欧洲人又称这种釉色为鹅绒白、中国白。

白釉是瓷器的本色釉。一般瓷土和釉料，都或多或少含有一些氧化铁，器物烧出后必然呈现出深浅不同的青色来。如果釉料中的铁元素含量小于，烧出来的就会是白釉。古代白瓷的制作，并不是在釉料中加进白色呈色剂，而是选择含铁量较少的瓷土和釉料加工精制，使含铁量降低到最少的程度。这样在洁白的瓷胎上施以纯净的透明釉，就能烧制白度很高的白瓷。白釉出现于北朝。北齐范粹墓出土的白瓷，是中国至今所见的最早的白瓷。

甜白釉

甜白釉甜白是永乐窑创烧的一种白釉。由于永乐白瓷制品中许多都薄到半脱胎的程度，能够光照见影。在釉暗花刻纹的薄胎器面上，施以温润如玉的白釉，便给人以一种“甜”的感受，故名“甜白”。景德镇甜白釉的烧制成功，为明代彩瓷的发展创造了有利条件。明清时代的斗彩、五彩、粉彩，只有在白瓷取得高度成就的基础上，才能显示出它的鲜艳色彩来。甜白釉在清代还有烧造。康熙甜白釉有奶粉般的色泽，白而莹润，无纹片，也称奶白。

紫砂壶承包合同范本第2篇清代紫砂壶原料材质:铺砂是比较常见的紫砂材质，沙料细而均匀，泥料色泽润活，摸起来极为细滑，仿佛熟豆沙泥，易出包浆，色彩非常丰富。

练泥与烧造:练泥彩矿后经天然风化再用磨子加工，泥料较细，约50目~60目，如果用20倍的放大镜去看，能够看到小颗粒状云母、石英粒，胎身表面较*整。烧造采用龙窑，温度比较均匀，随着技术的`提高，过温、欠温现象很少出现。

制作工艺:采用拍筒身和镶筒身，有些制壶名家坚持以手捏为主。如著名的陈鸣远、邵旭茂等。这一时期流相接处位于壶身中部偏下，流下弯曲弧度较大，把的形状也较多，不过比起明代要小，而且把上下粗细变化不大。流、把采用明接与暗接，接口修饰均较好，基本为独孔。汉方等较大型砂壶为直排偿孔和双眼、眼孔。一般圆壶在手工加工后，当紫砂坯体尚未完全阴干时，外壁在木盘上轻细修刮，达到精圆。

艺术风格:清康熙、雍正、乾隆三代工艺品造型丰富多样，制作精益求精，充分体现了高贵富丽的皇家气派和奢靡之风。

印款:印款均为篆体方印，金石味很浓，一般在底部，盖内少有，把下印很少见，刻款为钢刀刻之，在底部，还有楷书刻堂名款。

清康雍乾三代宫廷紫砂器特征

清三代由于皇帝对紫砂器的宠爱，不但从地方进献名家紫砂精品，还从民间进贡名壶再由造办处进行彩绘泥绘、描金等精加工供皇室使用。这在中国第一历史档案馆藏清官内务府档案中有记载。

康熙朝：在紫砂胎上画珐琅，有茶具、笔海，其他素壶则未见。珐琅彩紫砂茶具有壶、盖碗等。紫砂胎骨较松，在胎上先罩一层红褐釉，然后加画珐琅彩。另一种，材质为红泥，泥质细腻纯洁，较少杂质，表面淡红而不浓妆，艳而不腻，在壶身加画珐琅彩。画珐琅以花卉为主，有彩桃、月季、菊花、葵花、牡丹等，还有龙、凤、云彩等图案,底款字以珐琅彩题写“康熙御制”楷书，有黄、蓝两色，蓝釉款加一白釉底，式样为大方章或大圆章，均带框。

雍正朝：目前所见在紫砂胎上(胎体较松)先罩一层鸡黄釉或蓝色宝石釉，再进行彩绘，以牡丹为主，壶型为瓜果型，并在花蕊、叶纹、壶嘴口、颈口、壶底边勾金粉，整壶色鲜亮，富贵、大气。底内盖无边框“雍正御制”方章.

乾隆朝：由于皇帝风流儒雅，又是品茗品泉的专家，对宜兴茶具的喜爱简直到了无以复加的程度。所以，凡是向宫廷进献的紫砂精品全部以本朝年昜号为款识，器物最多，有珐琅彩、描金、粉彩、泥绘、浅雕等等，并亲自题诗、词。皇宫定制珐琅彩，有壶具和文房用具。

紫砂壶承包合同范本第3篇为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水*，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：

一、学校基本情况

青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900*方米，建筑用地面积4115*方米，服务半径千米，覆盖人口约2万人;目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台;音、体、美教学器材各1套。

二、确立领导小组成员

为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。组长：臧开桃(青洛中心学校校长)副组长：高悟王荣祥(青洛中心学校副校长)组员：姚国贵柏家波李荣杰

三、目标需求

预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、

图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围;能稳固新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。

但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：

1、教学及辅助用房需求新增2437*方米，需项目资金万元;

2、生活用房需求新增1850*方米，需项目资金370万元;运动场地较小，需求新增1000*方米，需项目资金10万元;附属设施需求新增260延米，，需项目资金万元;生活设备均缺乏，，需项目资金万元;由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金万元;

紫砂壶承包合同范本第4篇活动目标

1、欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。

2、认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。

3、知道青花瓷是*人发明的，增强民族自豪感。

活动准备

1、知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。

2、教具准备：各种造型、图案的青花瓷图片若干（实物或课件。）

3、学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。

活动过程

1、出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。

教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看？（出示青花瓷让幼儿欣赏。）

教师：这些是什么宝贝呀？它上面画有什么？有什么形状？什么颜色？

教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们*特有的瓷器。

2、观察青花瓷，找出图案装饰的规律，认识轴对称图案。

（教师：青花瓷的图案里面藏有个小秘密，你们发现了吗？让我们一起去找一找。（幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片，教师巡回指导。）

（2）教师：看完这些青花瓷，你最喜欢哪个？你觉得哪个青花瓷最美？为什么？你发现了什么小秘密？他们的图案都一样吗？这些图案是怎么排列的？

（3）教师出示各种轴对称的图案、花纹，让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案，让幼儿口述补充完整，教师示范画。

3、扩散幼儿思维，学习设计各种轴对称的图案。

教师：如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢？（教师可提示幼儿：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的描述，示范画1—2种轴对称的图案。）

4、幼儿开始设计绘画青花瓷，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索轴对称图案的设计绘画方法。

5、幼儿练习作画，教师巡回指导。

6、与同伴一起交流分享。

紫砂壶承包合同范本第5篇汉剧传统剧目有660余个，多是历史演义故事和民间传说，如《英雄志》、《祭风台》、《李密投唐》等，以《宇宙锋》等剧的演出最为人称赏。汉剧还有很多杂腔小调和丰富的曲牌。专唱曲牌的剧目有《大赐福》、《草场会》、《五才子》等。

抗日战争爆发后，汉剧艺人响应**的号召，积极参加抗日救亡活动。在郭沫若、田汉、洪深等人的领导下，组织了十个汉剧流动宣传队，由傅心一、吴天保、周天栋等率领，分赴川、湘、鄂西等大后方演出。在重庆、成都一带演出了《淝水之战》、《江汉渔歌》、《文天祥》、《岳飞》等剧目，一直坚持到^v^胜利。傅心一还在重庆北碚开办汉剧训练班，学生毕业后组成^v^五一汉剧团^v^，抗日战争胜利回鄂后改名为黄石市汉剧团。

^v^成立后，汉剧再一次获得蓬勃发展的机遇。全省相继成立了二十多个汉剧团。1962年武汉市成立了武汉汉剧院，由陈伯华任院长，吴天保、胡桂林、李罗克任副院长，承担起研究和革新汉剧的重任。1958年湖北省戏曲研究所举办了汉剧演员进修班，湖北省和武汉市戏曲学校分别开办了汉剧科，集中各行的优秀师资，培养出一批汉剧人才。一批经过加工整理的传统剧目，如《宇宙锋》、《二度梅》、《断桥》、《兴汉图》、《水擒庞德》、《斩窦娥》、《急子回国》、《详状审陶》等曾在全国和湖北省历