六年级上册音乐教案 第四单元 唱歌 小小少年人教版

《小小少年》教学设计：

一、教材分析《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首经典的少儿歌曲。《小小少年》这首歌曲的创作手法上是旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但同时他仍然表达了充满欢乐、积极、愉快的心情，显现主人公乐观向上的精神风貌。歌曲听过之后就能够给人留下难以忘怀的印象，同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵与情感的共鸣。二、学情分析由于我所支教学校专职音乐教师少，因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好，所以我降低了教学要求，根据学生的实际情况进行教学安排，我把学会歌曲作为主要的教学内容，并初步认识感受和唱准附点八分音符。三、设计理念：本节课通过聆听歌曲之后师生谈话引出学生与歌曲的情感共鸣，进而激发学生去感知小小少年用歌声表达自己要勇敢地面对生活，让生活充满阳光的健康心态。在学唱曲调的过程中结合附点八分音符的学习，在实践操作中去掌握其节奏时值，从而掌握歌曲演唱的难点。整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来激发学生的美好情感，培养学生乐观向上，热爱生活的美好情操。本节课主要运用的教学方法：情境导入法，启发引导法，对比感受法等。四、教学目标：1、认识附点八分音符，感受其节奏特点，并能准确歌唱。2、能用明亮而富有朝气的声音演唱歌曲《小小少年》。3、能用歌声表现出乐观向上的少年形象，准确地表达歌曲情绪。五、教学重难点：认识附点八分音符，并能准确歌唱。教学过程：1、听赏引入，导出歌曲学习。师：同学们，刚才我们欣赏的这首歌曲是电影《小小少年》中的插曲，旋律优美动人。请大家结合歌词再来感受一下这个小小少年究竟在表达怎样的心声。2、再次聆听歌曲旋律，并轻声诵读歌词。在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有（略）师：随着年龄的增长我们也有了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲。3、简介歌曲。歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公海因切是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。由于他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智解救了父亲。4、聆听歌曲《小小少年》。5、学习附点八分音符（1）看一看歌曲中哪种节奏用的比较多？生答（略）。（2）感受附点节奏：听一听附点节奏的唱法和不加附点的唱法，哪种更好听。（教师进行范唱，学生来分辨。）（3）我们发现附点节奏的加入使得歌曲更加富有生气、动感和活力，我们在演唱时要准确唱出附点八分音符时值。通过学习得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长八分音符时值的一半，演唱时把握前长后短的特点。6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。7、填词演唱歌曲先正确填唱歌词，之后师生接唱、生生接唱多种形式指导学生演唱歌曲。提示学生用明亮的声音来演唱这首歌曲。8、请个别学生领唱，其他同学齐唱的方式再熟悉歌曲，并加入自己的理解和感受，有感情有表现力的歌唱。9、情感教育：歌曲《小小少年》中的海因切遇到了成长路上的烦恼,他没有被烦恼打倒，而是通过自己的勇敢和智慧解决了问题，也用他的行动诠释了人间亲情、父子之爱！大家的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心战胜烦恼,做一个乐