下学期高一语文期末试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读江西省景德镇市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。初发夷陵①陆游雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。山平水远苍茫外，地辟天开指顾中②。俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。今朝喜处君知否？三丈黄旗舞便风。[注]①夷陵：在今湖北宜昌东南。孝宗淳熙五年（1178年），陆游在度过八年的川峡生活之后，奉诏离蜀东归，往临安廷对。此诗是他从夷陵出发时所作。②指顾中：一指手，一回头，喻时间短暂。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.湍急的江流和一个接一个的险滩，使人感到心惊胆破，表明诗人已到了绝境之中。B.本诗的写法类似杜甫的《登高》，全篇着眼时空距离的展示，有包罗万象的气势。C.“地辟天开”是耳目所不及的，诗人却偏要说在“指顾中”，把延伸的空间拉近了。D.俊鹘是“横飞”，大鱼是“腾出”，有纵横交错的空间感，小处落笔写得细致入微。16.有人认为这首诗的“诗眼”是“喜”，请结合全诗简要说明理由。【答案】15.A16.①全诗的诗眼是“喜”，叙事写景抒情皆由此出。

②首联写过尽险滩，心胸开阔，暗含“喜”；

③颔联和颈联写景，江天一色，苍茫一派，鹘飞鱼腾，壮奇景象寄寓骀荡襟怀；

④尾联写奉诏东归，诗人预感将身担大任，更难掩要有一番作为之“喜”。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“表明诗人已到了绝境之中”错误。“失途穷”意为“失穷途”，指出险滩之后路途坦荡，豁然开朗了。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌诗眼的能力。首联“雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷”，是回顾到达夷陵之前，船过三峡时的惊心动魄的情景。当闯过这些险滩到达夷陵的时候，惊魂甫定、充满喜悦的心情是可想而知的。颔联写夷陵地段江面的壮阔。此时站在船头，极目远望，“山平水远”，江天一色，苍茫一派；而且回顾来路，指点眼前，峡内峡外两相对比，确有“地辟天开”之感。所以“山平水远苍茫外，地辟天开指顾中”，既是从阔远的画面上来描绘夷陵江面的景色，更刻画了初出三峡时那种豁然开朗、乍喜还惊的心情，生动传神。颈联摄取了江面上一组美丽奇特的画景。“俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空”，是说雄鹰振翮奋飞，追风逐浪，掠岸而去；大鱼腾跃出水，几乎要凌空而上。前句中，“遥”字可见江面之宽，“掠”字可见鹰飞之迅；后句中，“腾”字状鱼之活泼，“欲凌空”，更形腾跃之势。此联与上联互相映衬，由远及近，由虚而实，将夷陵江面壮而又奇的景象描绘得十分生动。壮奇景象寄寓骀荡襟怀。尾联写诗人自己的心情。诗人喜的原因，一方面当然是船行出峡，一心胸为之开朗，喜悦之情油然而生；但另一方面更是对故乡的渴想和对未来充满希望的一种自慰之感，所以不由高唱“三丈黄旗舞便风”。“黄旗”此处指诗人坐船上的旗帜。“便风”是顺风。沿江而下。轻舟顺风，旌旗猎猎，是令人惬意的。诗人这次奉诏还朝廷对，或许能向皇上倾吐报国的襟怀。诗人预感将身担大任，更难掩要有一番作为之“喜”。由此可见，全诗的诗眼是“喜”，叙事写景抒情皆由此出。江西省吉安市2023-2024学年高一下学期期末教学质量检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清诗，完成15～16题。城隅钱载城隅南去独西东，畦菜墙桑取径通。老妪古祠杯珓①火，群儿高阜纸鸢风。晚来芳草欲争绿，晴杀杏花难久红。得半好春闲里过，浊醪能醉与谁同？【注】①珓（jiào）：用木片或竹片制作的成对的掷地问卜的用具。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明春游的去向，诗人独自一人漫步在东西走向的田间小道，穿行在种满蔬菜和桑树的民居之间。B.颔联运用意象叠加，将名词巧妙地排列在一起，描写了诗人一路上所见到的人物的活动，生动可感。C.颈联的写景富有色泽之美，芳草呈现出一派碧绿之色，红艳艳的杏花显得十分宜人，语言典雅含蓄。D.尾联暗写游罢归来，并点出作诗的时令，整首诗对仗工整平顺，饶有清韵，颇有杨万里诗歌之风格。16.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）____________________________________________________________________________________________15.C【命题意图】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。【解题思路】C项，“语言典雅清丽”分析有误，颈联语言“浅俗而生新意”，“杀”字用口语尤其生动。如《窦娥冤》“（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥！”这里的“杀”字和诗歌中的“杀”一样，用口语，显得生动。故选C。【评分标准】选对得满分3分。16.①对大自然的热爱之情。诗人漫步在田间小道，见到畦菜墙桑，芳草争绿，杏花红艳，景色优美。②对乡间生活的喜爱之情。老婆婆在古庙举行春祭祈福，一派祥和；儿童放飞风筝，场面热闹。③伤春和自伤之情。诗人叹惜杏花不会长久，感慨春光易逝以及没有知音的孤独寂寞。【命题意图】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。【解题思路】这首诗首联点明自己春游的去向，以及诗人对大自然的热爱。诗人没有前往繁华的都市，而是另辟蹊径，独自一人漫步在东西走向的田间小道上，穿行在种满蔬菜和桑树的民居之间，他左顾右盼，尽情地欣赏着周围的春色，表现了诗人对大自然的热爱之情。颔联描写路上所见到的景象，一名老婆婆正在古老的祠堂里举行春祭，祈求这一年的吉利平安。春天还是放风筝的好时节，所以孩子们正在高高的土山上放着风筝，场面显得十分热闹，表达了诗人对乡间生活的喜爱之情，可得出②。颈联写天色渐渐暗了下来，在夕阳的照耀下，芳草呈现出一派碧绿色，红艳艳的杏花显得十分宜人。只可惜春天不长久，杏花也自然不会长久，随着时间的流失芳草会变得更加碧绿，表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情以及对春光易逝的感慨，据此分析，就有了①和③。尾联说的是大好的春光就这样在闲散中度过了一半，虽然煮酒一杯能化解空虚寂寞的心灵，然而又有谁愿意和自己共饮呢？抒发了诗人虚度春光的伤感和没有知音的孤独寂寞之情。这里也组成了情感的自伤之情，和前面一起概括，组成结论③。据此整合即可。【评分标准】每点2分，共6分。意思相似，言之有理即可酌情给分。江西省赣州市2023～2024学年度第二学期期末考试高一语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15～16题。（9分）云阳馆与韩绅宿别

司空曙

故人江海别，几度隔山川。

乍见翻疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。

更有明朝恨，离杯惜共传。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联从时空间两个方面记叙了离别，与杜甫《登岳阳楼》首联运用的表达方式相同。

B.颔联“各问年”是在感叹年长容衰，这让“翻疑梦”显得境真情真，突出相见不易。

C.颈联虚实结合，虚写灯火映照夜雨、竹林好像飘浮片片烟云的景色，实写自己心情。

D.尾联由今日的短暂相聚又想到明天，表面上是在劝饮离杯，实际却是总写伤别之意。

16.这首诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。（6分）

15.C（实写灯火映照夜雨、竹林好像飘浮片片烟云的景色，虚写自己心情）16.①久别重逢的喜悦（答“重逢却疑在梦中”也可）。多年不见，忽然重逢，疑是在梦中，写出相见的喜悦。②感叹人事的沧桑。匆匆过去许多年，不记得彼此年龄，在悲叹中相互询问，写出了人事的沧桑。③分别的不舍（遗憾）。尾联“明朝恨”“离杯”“惜”表达了作者即将分别，难再相见的感慨，写出分别的不舍。（两点即可，点名情感2分，分析说明1分）江西省上进联考2023-2024学年高一下学期期末调研检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。咏廿四气诗·寒露九月节元稹寒露惊秋晚，朝看菊渐黄。千家风扫叶，万里雁随阳。化蛤①悲群鸟，收田②畏早霜。因知松柏志，冬夏色苍苍。【注】①化蛤：雀化蛤。古人认为麻雀数百年后入海会变成蛤蜊。一说“千岁燕化为海蛤”。②收田：指收割农田的作物。15.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗以清新细腻的笔触描绘了寒露时节的自然风貌，展现了深秋时节的别样韵味。B.首联通过描写菊花渐黄，点明了深秋的时令，让读者仿佛能感受到秋天已经深入。C.颔联主要从视觉角度，生动地展现了寒露时节的萧瑟秋意以及大自然的壮阔气象。D.尾联描绘松柏“色苍苍”，与颔联的“风扫叶”景象形成对比，突出松柏的品质。16.本诗借自然景物及其变化抒发了哪些人生感慨？请结合内容简要分析。【答案】15.C16.①借露水随秋天渐深，随之变冷，抒发对时间的流逝和自然界的变化的感慨；②借菊花随着季节的推移逐渐变黄，抒发对时间的无情与生命的脆弱的感慨；③借风吹落叶和大雁南飞，抒发对人间的离散与漂泊的感慨；④借农民对于时节变迁和天气变化的担忧，抒发对人生生计的艰辛的感慨；⑤借松柏四季常青，抒发诗人对于理想和信念的执着与坚守的情感。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。C.“大自然的壮阔气象”理解错误，颔联的意思是：千家万户前，秋风扫着落叶，晴空万里上，大雁随着太阳南飞。通过风吹落叶和大雁南飞的画面，增强了秋天萧瑟的气氛。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首句“寒露惊秋晚”，点出了季节的转换，秋天渐深，露水也随之变冷，显示出时间的流逝和自然界的变化。接着，“朝看菊渐黄”展现了菊花随着季节的推移逐渐变黄，这不仅是对植物生命周期的一种描写，也象征着时间的无情与生命的脆弱。“千家风扫叶，万里雁随阳”则通过风吹落叶和大雁南飞的画面，增强了秋天萧瑟的气氛，同时也映射出人间的离散与漂泊。“化蛤悲群鸟”用来形象地表达对群鸟南飞的不舍之情，暗示了诗人对于自然界中生命迁徙的同情与理解。“收田畏早霜”是农业社会中农民对于时节变迁和天气变化的担忧，反映出生计的艰辛。最后，“因知松柏志，冬夏色苍苍”通过松柏四季常青来比喻诗人对坚持不懈、不随世事起伏而改变自己的生命态度的赞美。也可以理解为诗人对于理想和信念的执着与坚守。江西省部分学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（二）古诗阅读（共2题，共9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。回溪道中杨公远①山束溪流窄径迂，眼前景物入诗无？田中蝌蚪古文字，柳下舂锄②新画图。巨室储茶供客贩，小旗夸酒诱人沽。行行不记几多里，回首林端日又晡。【注】①杨公远：宋末元初画家。②舂锄：指白鹭。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首句“束”字平中见奇，不说溪流出山间，而说山峰“束”溪流，别具情趣。B.次句以问句的形式，肯定眼前的景物值得入诗，从而表达了喜爱和赞美之情。C.尾联写诗人忘记所走路程，行走之间不觉日已偏西，暗示了此行的曲折辛苦。D.全诗围绕题目“回溪道中”铺展内容，从空间开始，用时间收束，首尾圆合。16.元人方回评价本诗“熟而不腐，新而不怪”，请据此赏析中间两联。（6分）【答案】15.C16.①这两联虽描写了蝌蚪、白鹭、茶行、酒肆等乡间熟见风物，却视角独特，不落熟套。②诗人将蝌蚪比喻为古文字，以拟人手法写小旗夸酒，新颖别致，清新自然。③两联所写景物“熟而不腐”，表现手法“新而不怪”，描绘了一幅充满野趣的乡村风情画卷。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。C.“暗示了此行的曲折辛苦”错误，应该是诗人因心情愉悦而忘记了行程和时间。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。中间两联意思是：在田间，有一群蝌蚪在游动，它们仿佛是古代文字的活化石；在柳树下，有人正在用锄头努力耕作，犹如一幅新的图画。大户人家将茶叶存放起来，供应给客商贩卖；小贩则挂着小旗，夸耀着自己的酒，吸引顾客前来购买。“熟而不腐”可从诗句的内容赏析，“新而不怪”可从诗句的表现手法赏析。①从内容上看，在田间的蝌蚪成为古代文字的象征，唤起了