北师大版长方体体积教学创新实践

北师大版长方体体积教学创新实践一、教学内容二、教学目标1.让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，理解长方体和正方体的特征，掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。2.培养学生的空间观念，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。3.激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和创新精神。三、教学难点与重点重点：长方体和正方体的特征，表面积和体积的计算方法。难点：长方体和正方体表面积和体积公式的推导和应用。四、教具与学具准备教具：长方体和正方体的模型，课件。学具：每个学生准备一个长方体和正方体的模型，剪刀，胶水，彩纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示一个长方体和一个正方体的模型，让学生观察并说出它们的特征。学生通过观察可以发现，长方体有6个面，12条棱，8个顶点；正方体有6个面，12条棱，8个顶点。2.探究长方体和正方体的特征（10分钟）教师引导学生分组讨论，通过观察、操作、思考、交流等活动，探究长方体和正方体的特征。学生可以通过剪切、拼接等方式，发现长方体和正方体的特征。3.讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法（10分钟）教师通过课件，讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。学生可以通过随堂练习，巩固所学知识。4.动手操作，解决问题（10分钟）教师出示一些实际问题，让学生运用所学的知识解决。例如：一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，求它的表面积和体积。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：长方体和正方体的特征6个面12条棱8个顶点长方体和正方体的表面积和体积的计算方法表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2体积=长×宽×高七、作业设计1.完成练习册第76页的第1题和第2题。2.家长可以和孩子一起做一个长方体或正方体的模型，并计算它的表面积和体积。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生观察长方体和正方体的模型，引发学生的思考。通过探究活动，让学生动手操作，发现长方体和正方体的特征。通过讲解和随堂练习，让学生掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。通过解决实际问题，让学生运用所学知识，提高学生的解决问题的能力。在课后，家长可以和孩子一起进行一些拓展延伸活动，例如，让孩子自己设计一个长方体或正方体的模型，并计算它的表面积和体积。这样既能巩固所学知识，又能培养孩子的创新精神和动手操作能力。重点和难点解析一、教学内容的选取与安排本节课的教学内容选取了北师大版小学数学四年级下册第七单元《认识长方体和正方体》的第一课时《长方体和正方体的特征》。这部分内容主要包括长方体和正方体的定义、特征、表面积和体积的计算方法。在教学内容的安排上，通过实践情景引入，让学生观察长方体和正方体的模型，引发学生的思考。接着，通过探究活动，让学生动手操作，发现长方体和正方体的特征。然后，讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并通过随堂练习，巩固所学知识。通过解决实际问题，让学生运用所学知识，提高学生的解决问题的能力。二、教学目标的确立1.知识与技能目标：使学生理解长方体和正方体的定义，掌握它们的特征，以及长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的空间观念，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和创新精神。三、教学难点与重点的处理本节课的重点是长方体和正方体的特征，以及表面积和体积的计算方法。难点则是长方体和正方体表面积和体积公式的推导和应用。1.借助直观教具，如长方体和正方体的模型，让学生观察和操作，帮助学生建立空间观念，直观地理解长方体和正方体的特征。2.通过分步讲解和示例，引导学生推导出长方体和正方体的表面积和体积公式，并解释公式的含义和应用。3.设计具有层次性的随堂练习，让学生在实践中应用所学知识，巩固理解，提高解决问题的能力。四、教具与学具的选择与应用在本节课中，我选择了长方体和正方体的模型作为教具，让学生动手操作，观察和体验长方体和正方体的特征。同时，让学生准备剪刀、胶水和彩纸等学具，让他们在动手制作过程中，进一步理解和掌握长方体和正方体的特征。五、教学过程的设计与实施1.实践情景引入：通过展示长方体和正方体的模型，让学生观察并说出它们的特征，引发学生的思考。2.探究活动：引导学生分组讨论，通过观察、操作、思考、交流等活动，探究长方体和正方体的特征。3.讲解与练习：通过课件演示，讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并设计随堂练习，让学生及时巩固所学知识。4.应用拓展：出示一些实际问题，让学生运用所学的知识解决，提高学生解决问题的能力。六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.完成练习册第76页的第1题和第2题，巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法。2.家长可以和孩子一起制作一个长方体或正方体模型，并计算它的表面积和体积，增进亲子关系，提高学生的动手操作能力。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生进行拓展延伸活动，如自制长方体或正方体模型，举办数学手抄报等，激发学生的创新精神和实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调生动、富有感染力。通过设问、解释、引导等语言手段，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在实践操作环节，给予学生足够的时间动手实践，巩固所学知识。3.课堂提问：运用开放式、启发式提问，引导学生积极思考，提高学生的参与度。针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强学生的自信心。4.情景导入：以生动有趣的长方体和正方体模型为例，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。通过实践情景引入，将学生引入学习情境，为后续教学环节做好铺垫。教案反思：1.在本节课中，我注重了教学内容的选取与安排，以学生为主体，引导他们通过观察、操作、思考、交流等活动，探究长方体和正方体的特征。在教学过程中，我注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够掌握所学知识。2.在教学目标的确立上，我充分考虑了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，力求全面提高学生的素质。3.在处理教学难点与重点时，我采取了直观教具演示、分步讲解、示例演练等方法，帮助学生突破难点，巩固重点。4.在教具与学具的选择与应用上，我选择了长方体和正方体模型，让学生动手操作，增强学生的实践能力。同时，让学生准备剪刀、胶水和彩纸等学具，让他们在动手制作过程中，进一步理解和掌握长方体和正方体的特征。5.在教学过程的设计与实施中，我注重了实践情景引入、探究活动、讲解与练习、应用拓展等环节的设置，使学