《枣儿》 全市一等奖 教学课件

《枣儿》全市一等奖教学课件.《枣儿》全市一等奖教学课件教学内容：本节课的教学内容选自初中语文教材第七单元第一课《枣儿》。该课文讲述了作者童年时与爷爷之间的亲情故事，通过回忆童年时与爷爷一起种枣、摘枣的点滴生活，表现了作者对爷爷的怀念和对亲情的珍视。课文语言朴实，情感真挚，富有感染力。教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.深入体会课文中所表现的亲情，学会珍惜身边的亲人。教学难点与重点：重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，深入体会课文中所表现的亲情。教具与学具准备：1.课文课件或黑板。2.生字词卡片。3.课文朗读录音。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示一组关于红枣的图片，引导学生谈论对红枣的认识和喜好，从而引出本节课的学习内容《枣儿》。二、自主学习（5分钟）学生自主朗读课文，边读边圈出生字词，对课文内容有一个初步的了解。三、课堂讲解（20分钟）1.教师带领学生学习生字词，解释字词含义，让学生学会正确运用。2.教师引导学生分析课文结构，概括文章主题。3.教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。四、课堂练习（10分钟）1.学生朗读课文，体会亲情。2.学生进行随堂测验，检测对课文内容的理解。五、课堂小结（5分钟）板书设计：《枣儿》1.生字词2.课文结构3.课文内容4.亲情珍惜作业设计：1.请学生课后为家人做一件小事，体会亲情。2.写一篇关于亲情的短文。课后反思及拓展延伸：本节课通过学习《枣儿》，让学生感受到了亲情的伟大和珍贵。在教学过程中，学生对课文内容的理解和亲情的体会都非常深刻。在今后的教学中，我将继续引导学生通过生活中的点滴事情来感受亲情，学会珍惜和回报。同时，我也可以将本节课的教学内容进行拓展，让学生通过阅读其他关于亲情的文章，进一步提升对亲情的认识和理解。重点和难点解析：1.生字词的学习2.课文结构的理解3.课文内容的深入分析4.亲情的体会和实践生字词的学习：生字词是学生在阅读课文时遇到的第一个障碍。在本节课中，教师需要挑选出一些重要的生字词，通过讲解和练习，让学生掌握这些词语的正确读音、书写和含义。例如，课文中出现的“枣儿”、“爷孙”、“怀念”等词语，教师可以采用闪卡、组词、造句等方式，帮助学生熟练掌握。教师还可以设计一些有趣的游戏，如生字词接龙、看图猜词等，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。课文结构的理解：课文结构是指课文内容的组织方式和逻辑关系。在本节课中，教师需要引导学生分析课文的结构，从而更好地理解课文内容。教师可以提问学生：“课文围绕着什么主题展开？”、“课文是如何描述作者与爷爷之间的亲情的？”等问题，引导学生思考和回答。通过这种方式，学生可以逐渐把握课文的结构，从而提高阅读理解能力。课文内容的深入分析：课文内容的深入分析是帮助学生理解课文内涵的关键。在本节课中，教师需要引导学生从细节入手，分析课文中所表现的情感和价值观。例如，教师可以让学生关注课文中的描述词语、修辞手法等，如“爷爷的手”、“飘落的枣儿”等，通过引导学生深入分析这些细节，让学生感受到作者对爷爷的怀念和对亲情的珍视。教师还可以组织学生进行小组讨论，分享彼此对课文内容的理解和感悟。亲情的体会和实践：亲情的体会和实践是本节课的核心价值观。教师需要引导学生从课文中的亲情故事出发，联系自己的家庭生活，体会亲情的重要性。教师可以设计一些实践活动，如让学生为家人做一件小事、写一篇关于亲情的短文等，让学生将所学内容付诸实践。通过这些活动，学生可以深刻体会到亲情的温暖，学会珍惜和回报家人。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，并根据课文内容调整语调，如在讲述亲情部分时，可以使用温暖的语气，以激发学生的情感共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和圈出生字词。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，如在课文结构分析环节，提问学生“课文围绕着什么主题展开？”等问题，帮助学生理解课文。4.情景导入：通过展示红枣图片、讲述与家人相关的故事等方式，引导学生进入学习情境，激发学生对课文内容的兴趣。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保课文内容适合学生学习。2.教学方法：根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，如讲解、讨论、实践