长城赞歌北师大公开课解析

长城赞歌北师大公开课解析一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中历史七年级下册第11课的内容，即《长城赞歌》。本节课主要内容有：1.秦始皇修筑万里长城的背景及过程；2.长城的建筑特点和历史价值；3.历代对长城的修缮和保护；4.长城在中华民族历史中的重要地位。二、教学目标1.让学生了解秦始皇修筑长城的背景及过程，理解长城的建筑特点和历史价值。2.通过学习，培养学生对长城的热爱和自豪感，增强民族凝聚力。3.提高学生的历史素养，培养学生的史料实证和历史解释能力。三、教学难点与重点重点：秦始皇修筑长城的背景、过程及长城的建筑特点和历史价值。难点：长城在中华民族历史中的重要地位的理解和阐述。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、长城图片、地图、视频等。2.学具：笔记本、笔、历史课本等。五、教学过程1.导入：以秦始皇修筑长城的背景为切入点，引导学生思考长城修建的原因。2.新课导入：介绍秦始皇修筑长城的过程，讲解长城的建筑特点和历史价值。3.课堂讲解：讲解历代对长城的修缮和保护，强调长城在中华民族历史中的重要地位。4.案例分析：分析长城在历史上的重要作用，如防御外敌、促进民族团结等。5.课堂讨论：组织学生就长城的历史价值进行讨论，分享自己的观点。6.知识拓展：介绍现代对长城的保护和利用，如长城旅游、文化传承等。8.课后作业：布置作业，让学生深入思考长城的历史价值和文化意义。六、板书设计板书设计如下：1.秦始皇修筑长城的背景2.长城的建筑特点3.长城的历史价值4.长城在中华民族历史中的重要地位七、作业设计1.请结合所学内容，谈谈你对长城的历史价值的理解。答案：长城作为中国古代防御工程的杰出代表，不仅具有重要的军事价值，还承载着中华民族的历史记忆和文化传承。长城见证了中国古代劳动人民的智慧和勤劳，是中华民族团结御敌的象征，具有深远的历史价值和文化意义。2.请查阅资料，了解现代对长城的保护和利用情况，谈谈你的看法。（1）加强长城文物保护，开展长城维修保护工程，确保长城的历史风貌得以保存。（2）实施长城国家公园建设，推动长城资源的整体保护和可持续发展。（3）加强长城文化研究，举办长城文化节、论坛等活动，传承和弘扬长城文化。（4）发展长城旅游，推出长城旅游线路和产品，带动地方经济发展。我认为，现代对长城的保护和利用既体现了对历史的尊重，又符合时代发展的需要，有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对长城的历史价值和文化意义有了更深入的理解。通过课堂讨论和案例分析，学生能够主动思考长城在历史上的重要作用，分享自己的观点。同时，作业设计也使学生能够将所学内容运用到实际中，提高历史素养。拓展延伸：为进一步拓展学生对长城的了解，可以组织学生参观附近的长城遗址，亲身感受长城的雄伟壮观。同时，鼓励学生参加长城文化节等活动，深入了解长城文化，培养对中华民族的自豪感。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键细节需要重点关注，并对其进行详细补充和说明。一、教学难点的理解和解决1.提供丰富的史料：通过展示长城的历史文献、图片、视频等史料，帮助学生多角度、多层面地理解长城的历史地位。2.案例分析：选取具有代表性的长城历史事件，如秦朝修筑长城、明朝加固长城等，让学生分析长城在各个历史时期的作用和地位。3.课堂讨论：组织学生就长城的历史价值进行讨论，引导学生从不同角度思考长城在中华民族历史中的地位。4.知识拓展：介绍现代对长城的保护和利用，如长城国家公园建设、长城文化节等，帮助学生理解长城在当代社会的重要性。二、教学过程的细节补充1.导入环节：教师可以通过讲述一个关于长城的历史故事或传说，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。2.新课导入：在讲解秦始皇修筑长城的过程时，教师可以结合地图展示长城的地理位置，让学生更直观地理解长城的建筑背景。3.课堂讲解：在讲解历代对长城的修缮和保护时，教师可以举例说明不同朝代长城的特点和修缮情况，帮助学生了解长城的历史变迁。4.案例分析：教师可以选择一个具有代表性的长城历史事件，如长城抗战，让学生分析长城在抗日战争中的重要作用。5.课堂讨论：教师可以提出问题，引导学生思考长城如何促进民族团结和民族认同感。6.知识拓展：教师可以介绍长城在现代社会的作用，如长城旅游、文化传承等，让学生了解长城在当代的价值。8.课后作业：教师可以布置作业，让学生深入思考长城的历史价值和文化意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、形象的语言，结合语调的变化，吸引学生的注意力。在讲解长城的历史价值时，可以采用激昂的语调，以表达长城在中华民族历史中的重要地位。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，导入环节可以占用5分钟，新课导入环节可以占用10分钟，课堂讲解环节可以占用20分钟，课堂讨论环节可以占用10分钟，知识拓展环节可以占用10分钟，课堂小结环节可以占用5分钟，课后作业布置环节可以占用5分钟。3.课堂提问：在课堂讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解长城的建筑特点时，可以提问：“你们认为长城的建筑特点是什么？”鼓励学生积极思考和参与。4.情景导入：在导入环节，教师可以创设一个生动的历史情景，如秦始皇修筑长城的场景，让学生身临其境，引出本节课的主题。5.教案反思：（1）在教学过程中，教师应关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏。（2）在讲解长城的历史价值时，注意引导学生从多个角度思考，培养学生的综合素质。（3）在课堂讨论环节