人教版小学英语单词记忆法

人教版小学英语单词记忆法一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的时间表达方式和时间询问句。2.学生能够运用所学知识，正确回答关于时间的问题。3.学生能够通过合作交流，提高自己的语言表达能力。三、教学难点与重点重点：时间为早上7点到晚上10点的时间表达方式，以及相关的时间询问句。难点：单词的准确发音和拼写，以及时间询问句的运用。四、教具与学具准备教具：PPT，钟表模型，单词卡片，录音机。学具：课本，练习册，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生唱一首关于时间的英文歌曲，如《HappyTime》，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师向学生展示一个钟表，引导学生说出时间，如：7o'clock,8o'clock等。然后教师提问：“Whattimeisit?”，引导学生回答：“It's7o'clock.”。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，如：morning,afternoon,evening,night,time,what,it,is等。同时，教师引导学生跟读，确保学生准确掌握单词的发音和句型的结构。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学知识进行角色扮演，如：A:Whattimeisit?B:It's8o'clock.A:Timetogotoschool.B:OK,seeyou.通过这种方式，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。5.巩固（10分钟）教师发放练习册，让学生完成课后练习题，巩固所学知识。同时，教师巡回辅导，解答学生的疑问。教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调重点单词和句型的正确运用。7.作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学知识写一篇关于自己一天时间安排的短文。六、板书设计板书内容包括本节课的重点单词和句型，如：单词：morning,afternoon,evening,night,time,what,it,is句型：Whattimeisit?It's7o'clock.Timetogotoschool.七、作业设计1.单词抄写：morning,afternoon,evening,night,time,what,it,is2.练习册课后练习题。3.写一篇关于自己一天时间安排的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲、情境、角色扮演等多种教学手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达能力。在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。作业布置方面，结合所学知识，设计具有实践性的作业，帮助学生巩固所学。拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的时间表达方式和时间询问句。2.学生能够运用所学知识，正确回答关于时间的问题。3.学生能够通过合作交流，提高自己的语言表达能力。三、教学难点与重点重点：时间为早上7点到晚上10点的时间表达方式，以及相关的时间询问句。难点：单词的准确发音和拼写，以及时间询问句的运用。四、教具与学具准备教具：PPT，钟表模型，单词卡片，录音机。学具：课本，练习册，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生唱一首关于时间的英文歌曲，如《HappyTime》，激发学生的学习兴趣。歌曲可以营造出轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的环境中学习英语。2.引入（10分钟）教师向学生展示一个钟表，引导学生说出时间，如：7o'clock,8o'clock等。然后教师提问：“Whattimeisit?”，引导学生回答：“It's7o'clock.”。通过实际情境，帮助学生理解时间表达方式和时间询问句的概念。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，如：morning,afternoon,evening,night,time,what,it,is等。同时，教师引导学生跟读，确保学生准确掌握单词的发音和句型的结构。在此过程中，教师需要注意纠正学生的发音错误，保证学生能够准确发音。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学知识进行角色扮演，如：A:Whattimeisit?B:It's8o'clock.A:Timetogotoschool.B:OK,seeyou.通过这种方式，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。在学生进行角色扮演时，教师应关注每个学生的参与情况，给予适当的鼓励和指导。5.巩固（10分钟）教师发放练习册，让学生完成课后练习题，巩固所学知识。同时，教师巡回辅导，解答学生的疑问。在此过程中，教师应关注学生的答题情况，针对学生的错误进行个别辅导，确保学生能够正确掌握所学知识。7.作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学知识写一篇关于自己一天时间安排的短文。作业旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的语言运用能力。六、板书设计板书内容包括本节课的重点单词和句型，如：单词：morning,afternoon,evening,night,time,what,it,is句型：Whattimeisit?It's7o'clock.Timetogotoschool.七、作业设计1.单词抄写：morning,afternoon,evening,night,time,what,it,is2.练习册课后练习题。3.写一篇关于自己一天时间安排的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲、情境、角色扮演等多种教学手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达能力。在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。作业布置方面，结合所学知识，设计具有实践性的作业，帮助学生巩固所学。拓展延伸：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单的语言和明确的指令，帮助学生理解课堂活动的要求。2.语调起伏变化，吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。3.在讲解单词和句型时，使用夸张的发音和表情，增强学生的记忆。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。3.在操练环节，确保每个学生都有机会进行角色扮演和练习。三、课堂提问1.通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。2.鼓励学生主动回答问题，提高他们的自信心和语言表达能力。3.针对不同学生的回答，给予积极的反馈和适当的鼓励。四、情景导入1.通过展示钟表和实际情境，让学生直观地理解时间表达方式和时