下册北师大三年级数学复习教案

下册北师大三年级数学复习教案教案：北师大三年级数学下册复习一、教学内容本节课为北师大三年级数学下册复习课，主要复习第五章《分数和小数的初步认识》、第六章《几何图形的认识》和第七章《量的计量》的内容。第五章《分数和小数的初步认识》主要内容包括：分数和小数的意义、分数和小数的互化、比较分数和小数的大小。第六章《几何图形的认识》主要内容包括：平面图形的性质、立体图形的性质、图形的分类。第七章《量的计量》主要内容包括：长度、面积、体积的计量单位及换算。二、教学目标1.使学生掌握分数和小数的意义，能够熟练进行分数和小数的互化，并能比较分数和小数的大小。2.使学生掌握几何图形的性质，能够对不同类型的图形进行分类。3.使学生掌握长度、面积、体积的计量单位及换算，能够在实际情景中运用。三、教学难点与重点1.教学难点：分数和小数的互化、比较分数和小数的大小。2.教学重点：几何图形的性质、图形的分类、长度、面积、体积的计量单位及换算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、尺子、量角器、计数器。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实际情景，如分蛋糕、计算购物金额等，引入分数和小数的概念。2.分数和小数的初步认识：讲解分数和小数的意义，通过例题和练习使学生掌握分数和小数的互化，比较分数和小数的大小。3.几何图形的认识：讲解平面图形的性质，通过例题和练习使学生掌握不同类型图形的性质；讲解立体图形的性质，通过例题和练习使学生掌握不同类型立体图形的性质；进行图形的分类。4.量的计量：讲解长度、面积、体积的计量单位及换算，通过例题和练习使学生在实际情景中运用。六、板书设计板书设计如下：分数和小数的初步认识：分数：分子/分母小数：小数点数字分数和小数的互化：分数化小数：分子÷分母小数化分数：小数点后位数10的幂次方比较分数和小数的大小：分子相同，分母小的分数大；分母相同，分子大的分数大；分子和分母都不同，通分后比较大小。几何图形的认识：平面图形：性质立体图形：性质图形分类：长度、面积、体积的计量单位及换算：长度：米、分米、厘米、毫米面积：平方米、平方分米、平方厘米体积：立方米、立方分米、立方厘米七、作业设计答案：答案：答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际情景引入分数和小数的概念，通过讲解和练习使学生掌握了分数和小数的互化、比较分数和小数的大小。在讲解几何图形的性质和分类时，通过例题和练习使学生掌握了不同类型图形的性质和分类。在讲解长度、面积、体积的计量单位及换算时，通过例题和练习使学生在实际情景中运用了所学知识。拓展延伸：在下一节课中，可以进一步讲解分数和小数的应用，如分数和小数在实际生活中的运用，分数和小数在科学研究中的应用等。同时，可以进行一些有趣的实践活动，如让学生自己设计分数和小数的应用题，或者进行一些几何图形的实际制作和测量活动。重点和难点解析一、分数和小数的互化和比较大小1.分数化小数：将分子除以分母，得到的结果是有限小数或无限循环小数。如果得到的是无限循环小数，可以将其简化为分数形式。2.小数化分数：将小数点后的数字作为分子，将小数点后的位数作为分母的10的幂次方，得到的结果是最简分数。3.比较分数和小数的大小：判断分子和分母是否相同，如果相同，则比较小数点后的数字；如果分子和分母不同，则通分后比较大小。二、几何图形的性质和分类1.平面图形的性质：包括矩形、三角形、圆形、正方形等图形的性质，如边长、角度、对角线等。2.立体图形的性质：包括长方体、正方体、圆柱体、球体等图形的性质，如体积、表面积、对角线等。3.图形的分类：根据图形的形状和特征，将其分为直线图形、曲线图形、立体图形等不同类型。三、长度、面积、体积的计量单位及换算1.长度单位：米、分米、厘米、毫米。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2.面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。3.体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。四、实践情景引入和课堂小结1.实践情景引入：通过生活中的实际情景，如分蛋糕、计算购物金额等，让学生感受到分数和小数的重要性，激发学生的学习兴趣。五、作业设计答案：答案：答案：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简练的语言，讲清楚分数和小数的互化和比较大小的方法。2.语调要抑扬顿挫，引起学生的注意力，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.注意掌握节奏，不要过于急促，给学生足够的时间理解和消化所学内容。三、课堂提问1.针对所学内容，设计一些启发性的问题，引导学生主动思考和回答。2.鼓励学生积极参与，鼓励他们提出问题，及时解答学生的疑问。四、情景导入1.通过生活中的实际情景，如分蛋糕、计算购物金额等，引入分数和小数的概念，让学生感受到数学与生活的联系。2.引导学生参与进来，激发学生的学习兴趣和积极性。教案反思本节课通过实际情景引入分数和小数的概念，通过讲解和练习使学生掌握了分数和小数的互化、比较分数和小数的大小。在讲解几何图形的性质和分类时，通过例题和练习使学生掌握了不同类型图形的性质和分类。在讲解长度、面积、体积的计量单位及换算时，通过例题和练习使学生在实际情景中运用了所学知识。在教学过程中，注意使用了启发性的语言和问题，引导学生主动思考和回答。同时，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。语调抑扬顿挫，引起学生的注意