如何在人教版数学中教授笔算乘法

如何在人教版数学中教授笔算乘法一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《笔算乘法》。具体包括：1.两位数乘两位数的笔算方法；2.进位乘法的计算步骤；3.乘法算式的验算方法。二、教学目标1.学生能够理解两位数乘两位数的计算法则，并能熟练地进行笔算。2.学生能够掌握进位乘法的计算步骤，并能正确进行计算。3.学生能够运用乘法算式进行验算，提高计算的准确性。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的笔算方法，进位乘法的计算步骤。难点：进位乘法的计算步骤，乘法算式的验算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，让学生观察商品的标价和数量，引导学生思考如何计算总价。进而引出本节课的主题——笔算乘法。2.知识讲解：（2）教师讲解进位乘法的计算步骤，并通过例题进行演示。（3）教师引导学生学习乘法算式的验算方法，并进行练习。3.课堂练习：（1）教师布置笔算乘法的练习题，要求学生在练习本上进行计算。（2）教师挑选几位学生的作业进行点评，讲解错误的原因，并引导学生进行改正。4.小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论如何运用乘法算式进行验算，并分享各自的思路。六、板书设计板书内容：1.两位数乘两位数的笔算方法2.进位乘法的计算步骤3.乘法算式的验算方法七、作业设计（1）23×14（2）35×26（3）46×32答案：（1）322（2）910（3）14722.请用乘法算式进行验算，并说明验算的步骤。题目：25×18答案：验算步骤：（1）交换因数的位置，得到18×25（2）按照一位数乘两位数的方法计算，得到450（3）与原题结果比较，发现一致，说明计算正确。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，让学生充分理解笔算乘法的实际意义。在教学过程中，注重引导学生主动思考，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。通过课堂练习、小组讨论等形式，让学生巩固所学知识，提高计算的准确性。拓展延伸：教师可以布置一些类似的实际问题，让学生运用所学知识进行解答，提高学生解决实际问题的能力。同时，鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的学习兴趣和自信心。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《笔算乘法》。具体包括：1.两位数乘两位数的笔算方法；2.进位乘法的计算步骤；3.乘法算式的验算方法。二、教学目标1.学生能够理解两位数乘两位数的计算法则，并能熟练地进行笔算。2.学生能够掌握进位乘法的计算步骤，并能正确进行计算。3.学生能够运用乘法算式进行验算，提高计算的准确性。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的笔算方法，进位乘法的计算步骤。难点：进位乘法的计算步骤，乘法算式的验算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，让学生观察商品的标价和数量，引导学生思考如何计算总价。进而引出本节课的主题——笔算乘法。2.知识讲解：（1）笔算方法讲解：（2）验算方法讲解：教师引导学生学习乘法算式的验算方法，并进行练习。让学生理解并掌握乘法算式的验算步骤，提高计算的准确性。3.课堂练习：（1）教师布置笔算乘法的练习题，要求学生在练习本上进行计算。（2）教师挑选几位学生的作业进行点评，讲解错误的原因，并引导学生进行改正。4.小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论如何运用乘法算式进行验算，并分享各自的思路。六、板书设计板书内容：1.两位数乘两位数的笔算方法2.进位乘法的计算步骤3.乘法算式的验算方法七、作业设计（1）23×14（2）35×26（3）46×32答案：（1）322（2）910（3）14722.请用乘法算式进行验算，并说明验算的步骤。题目：25×18答案：验算步骤：（1）交换因数的位置，得到18×25（2）按照一位数乘两位数的方法计算，得到450（3）与原题结果比较，发现一致，说明计算正确。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，让学生充分理解笔算乘法的实际意义。在教学过程中，注重引导学生主动思考，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。通过课堂练习、小组讨论等形式，让学生巩固所学知识，提高计算的准确性。拓展延伸：教师可以布置一些类似的实际问题，让学生运用所学知识进行解答，提高学生解决实际问题的能力。同时，鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的学习兴趣和自信心。重点和难点解析一、两位数乘两位数的笔算方法1.写下两个两位数，如下所示：被乘数：34乘数：252.从被乘数的个位数开始，分别与乘数的每一位数相乘，如下所示：34×25_____170（4×5）680（4×2，向前进位）3.将上面的两个乘积相加，得到最终结果，如下所示：170+680_____950因此，34×25=950。二、进位乘法的计算步骤本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数乘两位数的笔算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，保持耐心和鼓励的态度。在讲解进位乘法的计算步骤时，可以通过逐步引导学生，让他们自己发现规律，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解笔算方法，掌握进位乘法的计算步骤，并完成课堂练习。同时，要留出时间进行小组讨论和分享，提高学生的参与度。3.课堂提问：教师应根据学生的学习情况，适时提出问题，引导学生思考和回答。在提问时，要关注学生的回答过程，鼓励他们表达自己的思路，并及时给予反馈和指导。4.情景导入：教师可以通过展示购物场景，让学生身临其境地感受笔算乘法的实际意义