人教版桥教学设计分享

人教版桥教学设计分享教学内容：一、教材章节：人教版小学语文五年级上册第二单元第14课《桥》。二、详细内容：本文讲述了在一个山洪暴发的晚上，一位老共产党员临危不惧，英勇顽强，舍己救人的感人事迹。通过描绘洪水暴发的环境和老共产党员在危机时刻，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高行为，表现了共产党员无私无畏、先人后己的崇高精神。教学目标：一、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解洪水暴发的环境。二、过程与方法：通过查阅资料、讨论等方式，了解山洪暴发的成因及防范措施。三、情感态度与价值观：学习老共产党员无私无畏、先人后己的崇高精神，培养学生的责任感和使命感。教学难点与重点：一、教学难点：理解课文中所描绘的洪水暴发的环境，体会老共产党员的崇高精神。二、教学重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。教具与学具准备：一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。二、学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、情景导入（5分钟）1.图片展示：洪水暴发的场景。2.学生交流：谈谈自己对洪水的认识和感受。3.教师引导：今天我们要学习一篇关于洪水的故事，故事中有一位老共产党员，他的行为让人感动。二、自主学习（15分钟）1.学生自读课文，理解课文内容。2.学生分享：自己学习的收获和感悟。三、课堂讲解（15分钟）1.教师讲解：洪水暴发的成因及防范措施。2.教师讲解：老共产党员的崇高精神。四、分组讨论（5分钟）1.学生分组讨论：如何做一个有责任感的人。2.小组分享：讨论成果。五、课堂练习（10分钟）1.学生完成练习题：根据课文内容，回答相关问题。2.学生分享：练习答案。2.学生拓展：谈一谈如何将老共产党员的精神应用到生活中。板书设计：洪水暴发老共产党员崇高精神作业设计：一、作业题目：1.根据课文内容，回答相关问题。2.写一篇关于“我心中的共产党员”的作文。二、作业答案：1.（1）洪水暴发的成因是什么？答案：洪水暴发的成因是山洪暴发，导致河水猛涨，引发洪水。（2）老共产党员在洪水暴发时做了什么？答案：老共产党员在洪水暴发时，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，英勇救people。2.作文答案：题目：《我心中的共产党员》在我心中，共产党员是一种伟大的存在。他们有着崇高的品质，无私奉献的精神，为了人民的利益，毫不犹豫地付出一切。我记得，有一次，我们家乡发生了一场突如其来的洪水。当时，整个村庄都被洪水包围了，许多人被困在洪水之中，情况非常危急。就在这时，一群共产党员冲在了最前线，他们不顾个人安危，奋力救援被困群众。其中，有一位老共产党员，他已经年过六旬，但他在救援行动中，却始终保持着坚定的信念和顽强的毅力。他用自己的身体当做人梯，让被困群众踩着他的背逃生。他的无私奉献，让我深感敬佩。在我心中，共产党员就是这样的伟大。他们时刻为人民着想，把人民的利益放在首位。他们用自己的行动，诠释了什么叫做“无私奉献”，什么叫做“英勇无畏”。我希望，我也能像他们一样，成为一名共产党员，为人民的利益奋斗终身！重点和难点解析：一、教学难点与重点1.教学难点：理解课文中所描绘的洪水暴发的环境，体会老共产党员的崇高精神。解析：洪水暴发的环境描绘了洪水来临时人们的恐慌和无助，以及共产党员在危急时刻的英勇行为。通过分析课文中的描写，引导学生理解洪水暴发的危害，以及共产党员无私无畏、先人后己的崇高精神。2.教学重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。解析：通过朗读课文，让学生感受故事中的情感，进一步理解课文内容。引导学生运用正确的语调、语气和表情，表达出课文中的情感，加深对课文的理解。二、教学过程1.情景导入（5分钟）解析：通过展示洪水暴发的图片，引发学生的兴趣和关注，为学习课文做好铺垫。同时，让学生谈谈自己对洪水的认识和感受，激发学生思考和讨论的兴趣。2.自主学习（15分钟）解析：学生自读课文，理解课文内容。在这个环节中，学生可以自主地探索课文，发现问题并解决问题。通过自主学习，培养学生独立思考和自主学习的能力。3.课堂讲解（15分钟）解析：教师讲解洪水暴发的成因及防范措施，以及老共产党员的崇高精神。通过讲解，帮助学生理解洪水暴发的危害，以及共产党员无私奉献的精神，引导学生树立正确的价值观。4.分组讨论（5分钟）解析：学生分组讨论如何做一个有责任感的人。通过讨论，培养学生的合作意识和团队精神，同时引导学生思考如何将共产党员的精神应用到生活中。5.课堂练习（10分钟）解析：学生完成练习题，巩固所学知识。通过练习，检验学生对课文内容的理解和掌握程度，及时发现和解决问题。三、板书设计解析：板书设计简洁明了，突出洪水暴发和老共产党员的崇高精神。通过板书，帮助学生梳理课文内容，加深对重点知识的理解和记忆。四、作业设计1.作业题目：根据课文内容，回答相关问题。解析：通过回答问题，巩固学生对课文内容的理解和掌握程度。作业题目设计具有针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。2.作业题目：写一篇关于“我心中的共产党员”的作文。解析：通过写作，让学生表达自己对共产党员的敬佩之情，培养学生的写作能力和表达能力。作文题目设计具有开放性，让学生有足够的空间发挥自己的思考和创意。五、课后反思及拓展延伸解析：课后反思是教师对课堂教学效果的评估和反思，通过反思，教师可以发现自己的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。拓展延伸是课堂教学的延伸和拓展，通过拓展延伸，学生可以进一步提高自己的学习能力和综合素质。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文时，要注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力。对于重点内容，可以适当提高音量，以突出其重要性。同时，适当运用肢体语言，增强表达的力度和效果。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文时，可以适当留出时间让学生自主学习，提问和讨论，以提高学生的参与度和积极性。3.课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探讨。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和见解。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在导入新课时，可以运用图片、视频等多媒体资源，创设情景，引发学生的兴趣和关注。通过展示洪水暴发的场景，让学生直观地感受到洪水的影响，激发学生的学习动机。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解课文《桥》，让学生了解了洪水暴发的环境和老共产党员的崇高精神。在教学过程中，要确保学生对课文内容有充分的理解和掌握，可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和探讨。2.教学方法：在教学过程中，运用了情景导入、自主学习、课堂讲解、分组讨论等多种教学方法，以提高学生的参与度和积极性。在今后的教学中，可以进一步尝试和探索更多的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。3.教学效果：通过本节课的学习，学生对洪水暴发和老共产党员的精神有了更