苏教版八年级上册语文第五课教学感悟与思考

苏教版八年级上册语文第五课教学感悟与思考一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握课文的基本内容，理解父亲背影所蕴含的深沉爱意。2.培养学生正确理解和表达情感的能力，提高学生的语文素养。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会父亲背影所蕴含的深沉爱意。难点：如何引导学生正确理解和表达情感，培养学生的家庭观念。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：让学生讲述自己与父母之间的感人故事，引导学生感受父母的爱。2.课文阅读：让学生自读课文，理解课文内容，体会父亲背影所蕴含的深沉爱意。3.小组讨论：让学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。4.重点讲解：讲解课文中的难点内容，帮助学生更好地理解课文。5.例题讲解：选取一些与课文相关的例题，让学生进行分析，提高学生的理解能力。6.随堂练习：布置一些与课文内容相关的练习题，让学生进行巩固练习。7.情感表达：让学生写一篇关于父母之爱的作文，培养学生的表达能力和情感素养。六、板书设计1.板书课题：背影2.板书重点内容：父亲为我买橘子、送我到车站、写信告诉我身体不好。七、作业设计1.作业题目：请根据课文内容，写一篇关于父母之爱的作文。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对课文内容的理解和感悟较好，但在情感表达方面仍有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的情感素养，提高他们的表达能力和理解能力。2.拓展延伸：可以让学生回家后，与父母一起回顾他们的成长历程，感受父母的关爱，并尝试用文字表达出来。同时，鼓励学生在日常生活中多关心父母，做一个懂得感恩的人。重点和难点解析一、实践情景引入在教学的起始阶段，通过让学生讲述自己与父母之间的感人故事，可以帮助学生建立起对父母之爱的直观感受。这一步骤的设计旨在激发学生的情感共鸣，为后续对课文内容的理解和感悟打下基础。教师应鼓励学生分享真实、具体的经历，以便更好地引导学生进入学习状态。二、课文阅读与理解在学生对父母的爱有了初步的认识后，教师应引导学生阅读课文，让学生在文字中寻找和感受父亲背影所蕴含的深沉爱意。这一步骤需要学生运用已有的情感体验，去理解和解读文本中的情感表达。教师应指导学生关注文中对父亲背影的描写，如“父亲为我买橘子时的背影”、“送我到车站的背影”等，这些描写不仅体现了父亲的行为，更蕴含了父亲对儿子的关爱。三、小组讨论与交流小组讨论是促进学生深入理解和表达情感的重要环节。在学生对课文内容有了初步理解后，教师应组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感悟和想法。通过交流和讨论，学生可以相互启发，深化对课文内容的理解，同时也能够提高他们的表达和沟通能力。四、重点讲解与例题分析在学生对课文内容有了基本理解的基础上，教师应针对课文中的难点内容进行讲解，帮助学生更好地理解课文。讲解时，教师应结合学生的实际生活经验，用生动的语言和形象的比喻，使难点内容变得易于理解。选取与课文相关的例题进行分析，可以帮助学生将课文中的情感转化为具体的分析能力，进一步提高学生的理解水平。五、情感表达的练习通过写作练习，让学生将内心的情感表达出来，是培养学生情感素养的重要途径。在学生对父母的爱有了深入理解后，教师应布置一篇关于父母之爱的作文，让学生用文字表达自己对父母的爱和感激之情。这一步骤不仅能够锻炼学生的写作能力，还能够促进学生情感的内化，培养他们的感恩之心。六、课后反思与拓展延伸课后反思是教师教学的重要组成部分。在课后，教师应反思教学过程中的得失，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。教师还应引导学生进行拓展延伸，如与父母一起回顾成长历程、在日常生活中多关心父母等，这些活动能够使学生将课堂上学到的知识和情感体验应用到实际生活中，做一个懂得感恩的人。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲述父母之爱时，可以使用温暖、感人的语言，以激发学生的情感共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，可以适当延长时间，以便学生更好地理解和感悟。3.课堂提问：通过提问，引导学生积极思考和参与课堂讨论。可以设置一些开放性问题，让学生分享自己的观点和感悟，以提高他们的表达能力和理解能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以运用多媒体课件展示一些与父母之爱相关的图片或视频，以激发学生的情感共鸣，为后续的教学环节做好铺垫。教案反思：在本节课的教学过程中，教师通过实践情景引入、课文阅读与理解、小组讨论与交流、重点讲解与例题分析、情感表达的练习等环节，引导学生深刻理解和感悟父母之爱。在教学