人教版小学英语教案教学心得分享

人教版小学英语教案教学心得分享教案教学心得分享一、教学内容本教案选用的是人教版小学英语教材，第五单元Lesson2"MySchoolbag"的教学内容。本节课主要让学生掌握有关学校物品的单词，如：pencil,eraser,ruler,book,schoolbag等，并能够运用所学单词进行简单的情景交际。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词，并能够用英语进行简单的自我介绍。2.学生能够通过观察、模仿，学会用英语描述自己和他人的学校物品。3.培养学生的合作意识，提高他们的口语交际能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的单词，能够用英语进行简单的自我介绍。难点：正确运用所学生词进行情景交际，并能灵活运用。四、教具与学具准备教具：PPT、学校物品模型、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.引入（10分钟）教师通过展示学校物品的图片，引导学生用中文说出物品名称，然后切换到英语，让学生尝试用英语表达。3.讲解（20分钟）教师借助PPT，讲解本节课所学的单词，让学生跟读，确保发音准确。4.实践（15分钟）学生分小组，用所学生词进行情景交际，教师巡回指导，纠正发音，提示词汇搭配。5.巩固（10分钟）教师设计游戏，让学生在游戏中运用所学生词，增强记忆。六、板书设计本节课的板书设计包括课题"MySchoolbag"和所学的单词，如：pencil,eraser,ruler,book,schoolbag等。七、作业设计1.抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。2.运用所学生词，写一篇关于自己学校物品的短文。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以布置一些拓展延伸的任务，如：让学生拍摄一段关于学校物品的英语小视频，提高他们的综合运用能力。重点和难点解析一、教学内容本教案选用的是人教版小学英语教材，第五单元Lesson2"MySchoolbag"的教学内容。本节课主要让学生掌握有关学校物品的单词，如：pencil,eraser,ruler,book,schoolbag等，并能够运用所学单词进行简单的情景交际。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词，并能够用英语进行简单的自我介绍。2.学生能够通过观察、模仿，学会用英语描述自己和他人的学校物品。3.培养学生的合作意识，提高他们的口语交际能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的单词，能够用英语进行简单的自我介绍。难点：正确运用所学生词进行情景交际，并能灵活运用。四、教具与学具准备教具：PPT、学校物品模型、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.引入（10分钟）教师通过展示学校物品的图片，引导学生用中文说出物品名称，然后切换到英语，让学生尝试用英语表达。3.讲解（20分钟）a.针对每个单词，教师应给出一个实际的情景，让学生理解单词的用法。例如，展示一幅图片，让学生描述图片中的物品。b.教师应引导学生注意单词的音标，确保学生能够正确发音。c.对于一些容易混淆的单词，如“pencil”和“pen”，“eraser”和“error”，教师应进行对比讲解，帮助学生区分。4.实践（15分钟）a.教师应鼓励学生大胆开口，不要害怕犯错误。对于学生的错误，教师应耐心纠正，并给予鼓励。b.教师应引导学生注意单词的搭配，如“pencilcase”，“rulerbox”等。c.教师可以设置一些情景题目，让学生进行角色扮演，增加课堂的趣味性。5.巩固（10分钟）教师设计游戏，让学生在游戏中运用所学生词，增强记忆。例如，教师可以设计一个“单词接龙”的游戏，让学生依次说出所学的单词。七、板书设计本节课的板书设计包括课题"MySchoolbag"和所学的单词，如：pencil,eraser,ruler,book,schoolbag等。板书应简洁明了，方便学生查看。八、作业设计1.抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。2.运用所学生词，写一篇关于自己学校物品的短文。九、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以布置一些拓展延伸的任务，如：让学生拍摄一段关于学校物品的英语小视频，提高他们的综合运用能力。在教学过程中，教师还应注意观察学生的学习兴趣，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，确保他们能够跟上进度。教师还应定期进行课堂评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和句型时，教师应使用丰富的语言语调，吸引学生的注意力。对于重点单词，可以加重语气，让学生印象深刻。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，讲解单词环节可以占用10分钟，实践环节可以占用15分钟。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂提问，可以通过提问单个学生或小组的形式进行。同时，教师应注意提问的难易程度，确保学生能够回答上来。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、实物等资源，创设一个真实的情景，让学生置身其中，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，学生易于掌握。但在讲解单词时，教师应确保学生能够准确理解单词的用法，避免出现混淆。2.教学过程：在实践环节，教师应确保每个学生都有机会参与到活动中来，提高他们的口语交际能力。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。3.教学评价：课后，教师应针对学生的学习情况，进行课堂评价。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬；对于学习有困难的学生，教师应给予鼓励，并关注他们的进步。4.教学拓展：在课