浙江省临海市初中历史七年级期末上册点睛提升预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列历史时期和对应的阶段特征连接正确的是（

）a.早期国家与社会变革

b.统一多民族国家的建立和巩固

c.中国境内早期人类与文明的起源①史前时期

②秦汉时期

③夏商周时期

A．①---b②---c③---aB．①---c②---a③---bC．①---c②---b③---a.D．①---a②---b③---c

2、丝绸文明的辉煌篇章最早使中国走向世界，使世界认识了中国。下列哪一人物与“丝绸文明”的起源有关（

）A．黄帝B．嫘祖C．仓颉D．舜

3、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中“天下为家”所指的制度是（

）A．禅让制B．世袭制C．井田制D．皇帝制

4、青铜器上很多都刻有文字，商周时期在龟甲和兽骨上也刻写有文字，这些文字（

）A．完整呈现了汉字的演变过程卫B．都体现了封建中央集权制度C．有印证历史事实的作用D．均以隶书字体进行呈现

5、中华文明诞生于考古学上的（

）A．旧石器时代B．新石器时代C．夏朝D．商朝

6、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人是（

）A．老子B．韩非子C．墨子D．孔子

7、“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”其中“书同文”指的是（）A．甲骨文B．金文C．隶书D．小篆

8、某班要举行“中国占代历史人物图片”展，要求配上历史人物的主要事迹。下列历史人物标号与事迹相符合的是(

)

A．①建立西汉，实行休养生息政策B．②汉文帝参与了楚汉战争C．③汉景帝奢侈无度，好大喜功D．④秦始皇统治期间秦朝灭亡

9、西汉文帝、景帝统治时期经济得到进一步的恢复和发展，国力增强，史称“文景之治”。下列措施与之无关的是（

）A．吸取秦亡的教训B．轻徭薄赋C．鼓励耕织D．北击匈奴

10、下图是秦汉时期推行的货币，旨在（

）

秦半两钱

汉五铢钱A．扩大交往B．沟通文化C．控制思想D．巩固统治

11、某电视剧主要讲述了一位历史人物领导义军扫灭新莽，成功开创繁荣局面的故事。该电视剧最有可能是（

）A．《汉武大帝》B．《光武中兴》C．《贞观之治》D．《楚汉传奇》

12、公元前209年七月，秦朝征发900多名农民，谪戍渔阳（今北京密云西南）。当他们走到蕲县大泽乡（今安徽宿州东南刘集村）时，恰遇大雨，道路不通，不能前进，无法如期赶到渔阳，按照当时的秦律，“失期，法当斩”。于是经过谋划与准备，他们发动了起义。这次起义是（

）A．牧野之战B．涿鹿之战C．陈胜、吴广起义D．巨鹿之战

13、赤壁之战的主要影响是（

）A．奠定了秦朝统一全国的基础B．奠定了曹操统一北方的基础C．奠定了三国鼎立局面的基础D．形成了南北朝分立对峙局面

14、下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭（）

A．夏商周时期B．秦汉时期C．三国两晋南北朝时期D．春秋战国时期

15、中国古代专制王朝都打上了“家天下”的烙印，朝代前往往加上皇帝姓氏。如唐朝被称为“李唐”、宋朝被称为“赵宋”等。其中“元魏”指的是A．战国七雄之一的魏国B．三国鼎立之一的魏国C．北魏孝文帝的魏国D．蒙古人建立的元朝

16、《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这强调了农业生产要（

）A．不误农时和因地制宜B．改进生产技术和工具C．多种经营和商品生产D．加强民族间相互学习

17、“汉武帝统治时期不仅表现为史无前例的军事扩张，也是一个内部巩固的时代。”下列政策措施起到了“内部巩固”作用的是（

）

①实行推恩令②推行盐铁官营③大举反击匈奴④外戚宦官交替专权A．①②B．③④C．①③④D．①②④

18、文物是我们研究历史的第一手资料，下列文物都可以用来研究（

）

A．贵族等级制度B．军事技术C．小农经济D．冶炼铸造

19、学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括这一单元的内容，下面的表述中最为贴切的是（

）A．人类的起源B．人类的发展C．从猿到人的演变D．史前时期

20、“话说天下大势，分久必合，合久必分”，三国两晋南北朝时期，我国历史发展的趋势是（

）A．政权分裂与社会的倒退B．民族大融合与逐步走向统一C．少数民族掌握中原政权与国家走向分裂D．社会动荡不安与民族仇杀混战二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

……（秦孝公）有席卷天下，包举宇内囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》材料二

“始知李太守，伯禹亦不如。”

(1)材料一反映的是我国古代哪次变法？商鞅属于哪家学派的代表人物？谁任用商鞅变法？

(2)结合所学知识，写出变法的主要内容和意义。

(3)变法不是一帆风顺的，是要付出沉重的代价。商鞅为此都付出了生命。因此有人说，商鞅变法失败了。对此，你如何看待？并说出理由。（言之有理即可）

(4)材料二是后人称颂谁的诗？请你简要介绍他的成就。

(5)材料一、材料二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。材料

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？

(2)（角色扮演）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用________（货币）。废除原六国的文字，以_______为全国规范文字。”

(3)（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

23、阅读下列材料后判断：在中国传统文化中，儒家看重医学，就在于医学的治病救人与其提倡的“仁爱”思想相吻合。如东汉“医圣”张仲景在《伤寒杂病论》中说：“精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄……”这包含着孔子的“仁爱”思想。医学成了科学知识（知）和伦理道德（仁）合一的学科，行医就成了仁知合一的化身，对医学知识的精益求精就是有仁德的表现。古代中国以小农经济为主体，农业的繁荣和儒家憧憬的“仁政”、“德政”息息相关。儒学把农业和仁政相联系的“重农”思想，使古代农学也成了仁知合一的学科。在古代农学发展史上，北朝贾思勰所著《齐民要术》是古代农学体系形成的标志，其内容丰富，吸取了儒家经典中大量有关农学方面的思想。儒家具有“知天命”（探求天体运行规律）的传统。“知天命”需要以历法为中心的精确计算；同时，“知天命”还使数学工具化，成为官员处理政务的重要手段。作为我国古代数学体系形成标志的《九章算术》，主要是以官员解决政务中的实际数学问题为主要内容，它共分方田（田亩面积的计算）、均输（确定摊派税收和民工的比例）等九章。——摘编自孙军红《论中国古代科技的儒学化特征》

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。

(1)《伤寒杂病论》《齐民要术》都是同一朝代的科技著作。

(2)华佗发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”。

(3)《九章算术》我国古代数学体系形成的标志。

(4)古代农学、数学的发展，与当时的社会政治没有直接联系。

(5)中国古代科技发展受儒学的影响巨大，蕴含着许多优秀的思想。

24、从西周到战国以及秦朝，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一

材料二

材料三

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。材料四

春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(1)材料一中图一主要体现我国古代是什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？

(2)材料二中图三和图四反映农业领域出现了什么新现象？

(3)根据材料三，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？

(4)根据材料四并结合所学知识，请说出儒家的创始人和他的主要政治思想主张以及战国时期墨家的主要代表人物及其主要思想。

25、统一是中国历史发展的主流。依据下列信息，回答相关问题。【秦之兴】材料一

秦陆续灭了六国，并采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。——摘编自韦政通《中国思想史》

材料二

图①

图②

(1)阅读材料一，秦灭六国是在哪一年？秦能统一的原因有哪些？秦朝哪一个制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式？

(2)材料二中的图片信息体现的秦的统一措施有何作用？【秦之亡】材料三

①“行者相伴于道，而死人日积于市”“劓鼻盈蔂，断足盈车”“腰斩”、“枭首”“弃市”“车裂”“凌迟”②修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万。③在埋葬秦始皇时他下令将大量的宫女殉葬，把修建墓室的所有工匠闷死在墓里，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，他恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲。——以上材料均摘编自《中国历史》七年级上册材料四

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行