山东省济南市初中历史七年级期末上册自测模拟试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京周口店遗址发现10万多件石器和成批的骨器，出土了刮削器、砍砸器、断块、断片等。这证实了北京人（

）A．会制造和使用工具B．保留着猿人的特征C．开始原始农耕生活D．已经有了审美观念

2、假如黄帝也有朋友圈，下列对话中身份对应顺序正确的一组是（

）

①今天突然灵感一现，又造了两个字“日”“月”

②明天想展示我的五音十二律

③最近养的蚕开始吐丝了

④上次教您的用算盘记账，好用吗A．仓颉伶伦嫘祖隶首B．仓颉隶首嫘祖伶伦C．伶伦仓颉嫘祖隶首D．隶首伶伦嫘祖仓颉

3、____建立了夏朝，___“家天下”。（

）A．汤，殷B．禹，启C．启，禹D．殷，汤

4、首次惊现甲骨文的地点是（

）A．河南安阳B．陕西西安C．北京昌平D．山东济南

5、2019年06月14日国家博物馆《丝路孔道——甘肃文物菁华展》玉门火烧沟遗址出土的人形彩陶罐（图一）引发观众极大关注。人形彩陶罐，双手插兜，酷不堪言，一副西北爷们的架势，真man，它也成为四坝文化的形象代言人。你知道早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制如图二所示精美的彩陶。他是（

）

A．元谋人B．北京人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民

6、小明和同学们在书单看到《道德经》这本书，他们纷纷说出作者的思想主张。其中说法正确的是该书作者认为A．统治者要体察民情B．一切事物都有对立面C．人与人之间要互助友爱D．不要空谈仁义道德

7、下图是我国古代货币演变示意图。其变化反映了

A．手工业的进步B．农业的发展C．商品经济的发展D．城市的繁荣

8、学习历史要懂得远古传说和真实历史的区别,下列连环相当于真实历史的是(

)A．B．C．D．

9、“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”此诗中提及的历史人物的主要功绩是（

）A．使西汉王朝进入鼎盛B．领导巨鹿之战C．建立汉朝D．实现“文景之治”

10、下图所示为汉武帝在位时期采取的措施。这些措施（

）

A．改善了人民生活水平B．提升商人的经济地位C．加强了对人民的思想控制D．增强了中央政府的财力

11、某位同学的历史学习卡片上能看到“公元25年”“刘秀”“洛阳”的字样。他学习的内容是（

）A．平王东迁B．文景之治C．刘邦建汉D．光武中兴

12、中国历史上第一次大规模农民起义的领导人是A．陈胜、刘邦B．项羽、吴广C．刘邦、项羽D．陈胜、吴广

13、曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不习水性；水土不服，流行疾病；又遭遇火攻。此段话说明了A．赤壁之战的背景B．曹军战斗力下降C．曹军失败的原因D．赤壁之战的结果

14、西汉和西晋的建立者都重拾“分封制”，大封同姓诸侯王。这一现象表明A．建立者倡导继承发扬古代传统文明B．分封制在一定环境下能够巩固统治C．秦朝速亡的原因就是放弃了分封制D．建立者十分缺乏政治制度创新精神

15、孝文帝择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。这反映孝文帝改革的举措之一是（

）A．通汉婚B．用汉语C．穿汉服D．改汉姓

16、小明同学在图书馆看到一本没有封面的古代书籍，该书的简介如下：系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区劳动人民的农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系，被誉为“中国古代农业百科全书”。该书的作者是A．郦道元B．王羲之C．贾思勰D．祖冲之

17、关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如图目录横线处应填写的是（

）

A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

18、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是A．各国统治者实行变法改革B．大型水利工程的修建C．铁制工具和牛耕的进一步推广D．百家争鸣局面的出现

19、《吕氏春秋•恃君览》所言：“昔太古尝无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妻男女之别，无上下长幼之道，无进退揖让之礼，无衣服履带宫室畜积之便……”材料描述的是哪一历史时期A．远古时期B．夏商时期C．商周时期D．春秋时期

20、公元230年，孙权派将军卫温率船队到达了夷洲，夷洲是现在的哪里？（

）A．台湾B．新疆C．南京D．西安二、综合题

21、历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师精心设计了如下学案，请你完成相关学习任务。

任务一【识别史料——进行历史解释】材料一

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——孔子材料二

集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。——摘编自《史记》

(1)材料一中“管仲相桓公”的结果如何？材料二反映的是战国时期商鞅变法中的哪一措施？

任务二【分析比较——归纳历史知识】材料三

猛宰政公平，流放尸素，拔幽滞，显贤才，外修兵革，内综儒学，劝课农桑，教以廉耻……于是兵强国富，垂及升平，猛之力也。——摘编自《晋书》材料四

（孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。——摘编自《魏孝文迁洛》

(2)根据材料三，概括王猛在思想上改革的内容。根据材料四并结合所学知识，说说孝文帝“以华风变之”的改革措施有哪些。

(3)结合所学知识，指出以上四次改革能够推动社会进步的共同因素。

任务三【构建联系——传承中华文明】

(4)三国两晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。这一时期科技文化承上启下，在我国历史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。请以“分立•传承”为题，写一篇150字左右的小短文。

22、秦朝是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一的封建王朝，对我国历史影响巨大。同时，它的兴与衰也值得我们深思。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料二：

材料三：一夫作难而七庙隳（译：然而一个人发动起义，就使得整个秦王朝崩溃了），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。——《过秦论》

(1)材料一中的“秦王”是谁（姓名）？“扫六合”完成于何时？

(2)材料二图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管军队？在地方上又是采取何种制度取代分封制？

(3)材料二图二中的两项巩固统一的措施分别是什么？

(4)材料三中“一夫作难”指的是什么历史事件？

(5)结合所学知识，概括秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？

23、中华文明是世界历史上唯一没有中断的文明。依据下列图文信息，完成相关问题。

（1）【文物说文明】在下列每组图片中各选一例，简述它的历史地位。

河姆渡出土的稻谷

半坡出土的人面鱼纹彩陶盆

利簋

刻在龟甲上的文字第一组第二组

（2）【史料话文明】据下面史料和所学，简述都江堰的功效作用和《齐民要术》的意义。A.据《华阳国志・蜀志》记载，都江堰建成之后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

B.《齐民要术・种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

（3）【图片解文明】介绍图一人物的历史贡献和图二作品的历史价值。

图一祖冲之

图二《兰亭集序》

24、中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。阅读材料，完成下列问题。材料一：伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。——摘编自袁行霈、严文明等编《中华文明史》（第一卷）材料二：序号主张A“民之难治，以其上之有为，是以难治”B“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”C“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”D“天下兼相爱则治，交相恶则乱”材料三：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

(1)据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因。

(2)据材料二并结合所学知识，从A、B、C、D言论中任选其一，指出其所属学派，并简要说明理由。

(3)据材料三概括“百家争鸣”产生的重大影响。

25、中华文明是人类历史上唯一一个绵延五千多年至今未曾中断的文明，这其中“大一统”理念发挥了至关重要的作用。习总书记专门提到了“六合同风、四海一家的大一统传统”。篇目一、史料说史

材料一

一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。——（西汉）司马迁：《史记》卷六《秦皇本纪》材料二

“六王、七国之难作者，诚失之与疆大，非诸侯国治国之咎。其后遂皆郡县治民，而绝诸侯之权矣。……”“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易制，国小则无邪心。令海内之势，如身之使臂，臂之使制，莫不从制。从制则天下安矣。”——（东汉）荀悦《前汉纪》材料三

汉武帝时代是两汉时期在识人用人方面最值得肯定的历史阶段,“汉之得人,于兹为盛”。当时的“儒雅”之士如公孙弘、董仲舒,“笃行”之士如石建、石庆,“质直”之士如汲黯、卜式,“推贤”之士如韩安国、郑当时,“定令”之士如赵禹、张汤,“文章”之士如司马迁、司马相如,“滑稽”之士如东方朔、枚皋,“应对”之士如严助、朱买臣、主父偃,“历数”之士如唐都、洛下闳,“协律”之士如李延年,“运筹”之士如桑弘羊,“奉使”之士如张骞、苏武,“将率”之士如卫青、霍去病、李广,“受遣”之士如霍光、金日磾等,都在历史上留有盛名……正是由于汉武帝身边集聚了一个在文化资质上同样“后世莫及”的人才群体。——摘编自《新编中国史·秦汉史-帝国的成立》

(1)史料是我们了解历史的重要依据，主要有：文献史料、口述史料、实物史料等多种类型。图一和材料一分别属于哪一类型的史料。材料一包含了秦始皇巩固统一的那些措施。

(2)请根据图二“秦朝的政治建制示意图说说秦朝在地方上实行的是什么制度。这一制度的实施对后世产生了什么影响。

(3)根据材料二结合所学，说说汉武帝为了实现“众建诸侯而少其力”而采取的政治措施是什么。汉武帝为加强对思想的控制，又采取了什么措施。

(4)根据材料三并结合所学知识、课外阅读,选择材料中的一