九年级化学上册第3章维持生命之气-氧气课题2制取氧气第1课时实验室制氧气的原理与工业制氧气习题课件科学版

第三章

维持生命之气——氧气3.2制取氧气第1课时

实验室制氧气的原理与工业制氧气提示：点击进入习题答案呈现见习题CC1234B5C(1)物理(2)低(3)混合物DB6789D10BD11(1)1∶10

(2)不变(3)不是12见习题见习题13141．实验室制取氧气的化学反应原理：(1)实验室在常温下可以用___________________________制取氧气，该反应的文字表达式是_______________________________；(2)实验室也可以用加热纯净物的方法制取氧气，该反应的文字表达式是______________________________________；过氧化氢溶液和二氧化锰＋氧气(3)实验室还可以用加热______________________固体混合物的方法制取氧气，该反应的文字表达式是__________ _______________________；(4)从安全、环保、节能、简便等角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是___________________________________________。氯酸钾和二氧化锰氯酸钾常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2．【教材改编题】向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是

(

) A．过氧化氢中含有水和氧气 B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C．二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率 D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物【点拨】过氧化氢分解生成水和氧气，但过氧化氢中不含水和氧气，故A错误；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，而不是二氧化锰分解产生氧气，故B错误；二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，故C正确；该反应中二氧化锰是催化剂，而不是反应物，故D错误。【答案】C3．【2020·辽宁】下列有关催化剂的说法正确的是(

)A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂C4．下列化学反应属于分解反应的是(

)【点拨】由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应称为分解反应，其特点为“一变多”。【答案】B5.工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气，这种方法主要利用了氮气和氧气的(

) A．化学性质不同 B．溶解性不同 C．沸点不同 D．密度不同

【点拨】工业上制取氧气采用的是分离液态空气法，是利用氧气与氮气的沸点的不同。C6．【2020·福建模拟改编】氧气是空气的主要成分，是一种化学性质比较活泼的物质。如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：①分离液态空气制氧气的过程主要发生__________(填“物理”或“化学”)变化。②已知：液氮的沸点为－196℃，液氧的沸点为－183℃，液态空气在蒸发时，首先蒸发出来的是__________。③这样制得的氧气属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。物理氮气混合物7．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热，则放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图像正确的是(

)

ABCD【点拨】加入催化剂反应速率加快，但反应过程也需要一定时间，A错误。加入催化剂反应速率加快，b从反应开始到反应结束用的时间短，B错误。反应一开始就产生氧气，加入催化剂反应速率加快，但生成的氧气的质量相等，C错误。反应一开始就产生氧气，加入催化剂反应速率加快，但生成的氧气的质量相等，D正确。【答案】D8．某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以快速制得氧气的是(

) ①将氯酸钾单独加热②用氯酸钾和二氧化锰混合加热③将高锰酸钾单独加热④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤常温下将过氧化氢溶液和二氧化锰混合⑥分离液态空气法

A．①②③④⑤ B．②③④⑤

C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥B9.小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入试管内，与加热纯净的氯酸钾相比，其结果是(

) A．反应速率不变，生成氧气的质量不变 B．反应速率不变，生成氧气的质量增加 C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加D10．下列变化属于分解反应的是(

) A．从空气中分离出氧气和氮气 B．加热高锰酸钾制取氧气 C．红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳【点拨】从空气中分离出氧气和氮气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由一种物质生成三种物质，属于分解反应；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应物有两种，生成物有一种，是化合反应，不是分解反应。【答案】B11．【2020·南宁兴宁区校级月考】如图所示四种途径都可以得到O2(反应条件已省略)，下列说法错误的是(

)A．根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案B．为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂C．甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应D．工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同【答案】D12．下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。二氧化锰与氯酸钾的质量比生成1L氧气所需的时间/s1∶401241∶20791∶10501∶5541∶3751∶2932∶31061∶11532∶1240(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为________时，反应速率最快。(2)二氧化锰的用量过少或过多时产生氧气的速率很慢，反应前后二氧化锰的质量________(填“改变”或“不变”)。(3)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。1∶10不变不是13．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示的转化关系，其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。(1)请写出下列各物质的化学符号：A__________；B________；D______；E________；H________。(2)B在反应②中所起的作用是_____________。(3)写出反应①②③的文字表达式，并注明基本反应类型：①_______________________________________，属于________反应；KMnO4MnO2O2H2O2CO2催化作用分解②__________________________，属于________反应；③____________________________，属于________反应。分解化合14．某班探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想研究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如下图所示的对比实验：请仔细观察图示并回答以下问题：(1)图①中的木条__________，说明________________________________。(2)图②中的木条________，说明_______________________。(3)图③中，在室温下向试管中加入了少量的红砖粉末后，木条________，说明_____________________________________。不复燃过氧化氢常温下分解速率很慢复燃过氧化氢受热易分解复燃红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率(4)当