五年级上册英语教案－Unit 6 What are your favourite sports Lesson 21 2｜北京课改版

五年级上册英语教案－Unit6Whatareyourfavouritesports?Lesson212｜北京课改版教学内容本课为北京课改版五年级上册英语第21课，教学内容主要围绕Unit6"Whatareyourfavouritesports?"展开。课程以对话形式呈现，通过学生间关于体育运动的喜好交流，教授新单词和句型，例如"Ilikeplayingbasketball."和"Myfavouritesportisfootball."，同时复习和巩固之前学过的相关词汇和表达方式。教学目标1.能听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型。3.增强学生对体育运动的兴趣和认识，培养团队协作和公平竞争的意识。4.提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。教学难点1.新单词的正确发音和记忆。2.句型的正确构造和应用。3.对话中的时态和语气的正确使用。教具学具准备1.多媒体教学设备，用于播放课件和视频。2.教学卡片，包括运动项目的图片和单词。3.学生练习册和教科书。4.黑板和粉笔。教学过程1.导入：通过播放一段体育活动的视频，引起学生的兴趣，让学生预测视频内容，导入新课主题。2.新授：展示并教授新单词和句型，通过图片、动作等多种形式帮助学生理解和记忆。3.练习：设计小组活动，让学生在小组内用所学句型进行交流，练习新学的内容。4.巩固：通过角色扮演、游戏等形式，让学生在实际语境中使用所学知识，加深印象。6.作业布置：布置相关的听说读写作业，巩固课堂所学。板书设计1.新单词及其含义和例句。2.重点句型及其应用示例。3.课堂活动流程图。作业设计1.听力练习：听课文录音，完成相关练习。3.写作练习：写一篇关于自己最喜欢的运动的文章。4.阅读练习：阅读相关材料，增加背景知识。课后反思1.学生对新知识的接受程度和掌握情况。2.教学方法和教学过程的有效性。3.教学中遇到的困难和解决方法。4.对下一步教学的改进建议和计划。教学过程详解1.导入阶段：预测活动：在视频结束后，让学生预测本课将会学习哪些运动项目，这样可以激发学生的好奇心和参与欲望。2.新授阶段：单词教学：使用教学卡片展示新单词，每个单词后跟着清晰的发音指导和简单的例句。例如，展示"swimming"的图片，并说"Ilikeswimmingbecauseit'sfun."句型教学：通过PPT展示句型"What'syourfavouritesport?"和"Myfavouritesportis"，并引导学生进行替换练习，如"What'shisfavouritesport?""Herfavouritesportistennis."语法点讲解：简要讲解句型中的时态（一般现在时）和提问方式，确保学生能够正确使用。3.练习阶段：全班练习：邀请几组学生到讲台前进行对话展示，其他学生倾听并给予评价。4.巩固阶段：角色扮演：设计一个小剧本，让学生分角色扮演，模拟在体育课上讨论各自喜欢的运动。游戏活动：进行"运动猜猜乐"游戏，学生描述一种运动，其他学生猜测是哪一种运动。重点回顾：通过快速问答的方式，复习本课的重点单词和句型。学生反馈：邀请学生分享他们在本课中学到的内容，以及他们最喜欢的部分。6.作业布置：个性化作业：要求学生根据自己的喜好，设计一个小对话，介绍自己和家人的运动喜好。拓展性作业：鼓励学生上网查找更多关于体育运动的信息，如规则、著名运动员等，准备在下节课分享。教学过程注意事项在教学过程中，要确保每个学生都有参与的机会，鼓励他们大胆开口说英语。对于学生的回答，要给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的学习动力。在练习和巩固阶段，要注意监控学生的语言使用，及时纠正错误，并提供正确的。教学过程要灵活，根据学生的反应和学习情况适时调整教学节奏和内容。教学过程实施的具体步骤1.导入阶段：热身活动：教师播放一段体育活动的视频，视频中的运动员正在进行不同的运动，如打篮球、游泳、跑步等。学生观看视频，并尝试用英语描述他们看到的运动场景。教师引导学生使用简单的英语句子，如"Theyareplayingbasketball."或"Sheisswimminginthepool."预测活动：视频结束后，教师邀请学生预测本课将会学习哪些运动项目。学生可能会根据视频内容猜测，如"Ithinkwewilllearnaboutbasketballandswimming."这样的活动可以激发学生的好奇心和参与欲望。2.新授阶段：单词教学：教师使用教学卡片展示新单词，并给出清晰的发音指导和简单的例句。例如，展示"swimming"的图片，并说"Ilikeswimmingbecauseit'sfun."教师可以通过动作或图片来帮助学生理解和记忆新单词。句型教学：教师通过PPT展示句型"What'syourfavouritesport?"和"Myfavouritesportis"，并引导学生进行替换练习。例如，教师可以问"What'shisfavouritesport?"，学生回答"Hisfavouritesportisfootball."通过这样的练习，学生能够熟悉并掌握新句型。语法点讲解：教师简要讲解句型中的时态（一般现在时）和提问方式。教师可以通过例句和练习来帮助学生理解和运用这些语法点。3.练习阶段：全班练习：教师邀请几组学生到讲台前进行对话展示，其他学生倾听并给予评价。教师可以鼓励学生使用自然的语调和表情，使对话更加生动有趣。4.巩固阶段：游戏活动：教师进行"运动猜猜乐"游戏，学生描述一种运动，其他学生猜测是哪一种运动。例如，一个学生描述说"Ilikeasportthatusesaballandrequiresteamwork."其他学生可以猜测"Isitbasketball?"这样的游戏活动能够增加学生的学习乐趣和参与度。重点回顾：教师通过快速问答的方式，复习本课的重点单词和句型。教师可以提问"What'syourfavouritesport?"，学生回答"Myfavouritesportisfootball."这样的复习活动可以帮助学生巩固所学知识。学生反馈：教师邀请学生分享他们在本课中学到的内容，以及他们最喜欢的部分。学生可以说"Ilearnednewsportswordslike'swimming'and'football'.Myfavouritepartwastheroleplayingactivity."这样的反馈可以帮助教师了解学生的学习情况和兴趣所在。6.作业布置：个性化作业：教师要求学生根据自己的喜好，设计一个小对话，介绍自己和家人的运动喜好。这样的作业可以让学生将所学知识应用到实际情境中，并展示他们的创造力和个性。拓展性作业：教师鼓励学生上网查找更多关于体育运动的信息，如规则、著名运动员等，准备在下节课分享。这样的作业可以激发学生的自主学习兴趣，并增加他们的背景知识。教学过程实施的建议在教学过程中，教师要确保每个学生都有参与的机会，鼓励他们大胆开口说英语。教师可以提供一些简单的提示卡片，帮助学生进行对话练习。对于学生的回答，教师要给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的学习动力。教师可以说"Greatjob!"或"Welldone!"来表扬学生的表现。在练习和巩固阶段，教师要监控学生的语言使用，及时纠正错误，并提供正确的。教师可