青海省黄南藏族自治州（新）小学语文部编期末(复习)完整试卷（含答案）

青海省黄南藏族自治州（新版）2024小学语文部编版期末(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.加一笔，变新字。

木——大——日——2、填空题（每题2分共5题）

1）.3.看拼音，写词语鲁迅生活在中国从封建专制向现代文明转型的cuòzōng(

)复杂的历史时期，他早年mùdǔ(

)国民的愚弱，决定弃医从文，以后以笔代戈，jiēlù(

)社会黑暗，反对压迫bōxuē(

)；面对反动派的迫害，他毫不tuìsuō(

)，用最掷地有声的kāngkǎi(

)激昂之言，pǔxiě(

)救国救民的壮丽凯歌，堪称中华民族的脊梁。2）.比一比再组词。

拢(

)未(

)载(

)钓(

)

扰(

)末(

)栽(

)钩(

)3）.把下列词语补充完整，再完成练习。

窃窃(

)鸦(

)无(

)(

)地裂

齐头(

)呼风(

)腾云(

)

三头(

)刀枪(

)(

)妙算

（1）上面词语中，形容非常安静，没有一点儿声音的是______________，响声巨大的是______________。

（2）选词填空。

①孙悟空会______________，一个跟头就是十万八千里。

②只见哪吒变出______________，手持各种兵器，朝大圣打来。

③这是一个______________的时代，因为科学技术太先进了。4）.快乐读书吧。

（1）同学们在课外一定阅读了许多中国古代神话故事，其中你最喜欢的神话故事是：《_______》。

（2）_____尝遍百草，写出了我国第一部药学著作《______》，因此他又被称为________。5）.4.背诵积累。（1）诗是无声画，画是有形诗。“____，白雨跳珠乱入船。”“九曲黄河万里沙，______。”“一水护田将绿绕，______。”“等闲识得东风面，_____。”读着这四组余韵绵长的诗句，你“看”到了怎样的画面？从中任选一组，写下来：我选的是第_____组，我看到的画面是：______（2）音乐与人类生活紧密相随，古代的五音是指________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中，加点字的意思相同的一项是（）A．善哉北人善驾车B．儿童相见不相识路转溪桥忽见C．好的故事杜处士好书画D．悬梁刺股尾搐入两股间2）.大家在教室里玩西红柿水枪，最后西红柿水枪射到谁的头上？（

）A．小个子猫B．小猪C．马老师3）.第一次小栗色兔子用（）动作表示他多爱大栗色兔子。A．说话B．把手臂张开，开得不能再开。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词写比喻句）

_______________________________________________________________

(2)哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

_______________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.古诗、朝代、作者、诗句对对碰。

《悯农》呼作白玉盘。

《梅花》睡起秋声无觅处。刘翰

《元日》总把新桃换旧符。罗隐

《立秋》遥知不是雪。李绅宋代

《古朗月行》秋收万颗子。李白

《池上》李白乘舟将欲行。王安石

《村晚》遥知兄弟登高处。王维唐代

《蜂》为谁辛苦为谁甜？白居易

《九月九日忆山东兄弟》山衔落日浸寒漪。雷震

《赠汪伦》小娃撑小艇。2）.连一连。

桃花潭水深千尺,总把新桃换旧符。

独在异乡为异客,不及汪伦送我情。

遥知不是雪,每逢佳节倍思亲。

千门万户曈曈日,为有暗香来。6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

(

)达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。

(

)对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。

(

)解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。

(

)河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。2）.排列错乱的句子。(

)他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”(

)管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”(

)那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”(

)话刚说完，马克思果然跨进门来了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列诗句朗读节奏的对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。()

(2)五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。()

(3)金沙/水拍云崖/暖，大渡/桥横铁索/寒。()

(4)更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内诗歌出塞秦时明月汉时关，_____。但使龙城飞将在，_____。1．把古诗补充完整。诗作者是代诗人。诗中“龙城飞将”泛指的将领。

2．解释下列词语的意思。

但使：______不教：_____

3．这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？

_________

4．这首诗的后两句用汉代的名将李广比喻_____，歌颂他们决心_____的战斗精神。

5．下列内容中暗示边防多战事的一项是（）A．秦时明月B．汉时关C．人未还6．万里这首诗着重表现的是（）（多选）A．对敌人的蔑视。B．对国家的忠诚。C．一种勇往直前、无所畏惧的气概。D．对战争的恐惧与排斥。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

亲爱的同学们，在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生什么，编一个故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀；②眼睛耳朵鼻子嘴巴；

③蜻蜓荷花青蛙；④小溪河流大海

要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，300字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。虎求百兽而食之，得狐，狐日:“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。予以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1．这则寓言可以用一个成语作为题目，请你把这个成语写在文前横线上。

2．下列对文中句子理解正确的打“√”，错误的打“×”。

①子无敢食我也！——你不敢吃我！()

②天帝使我长百兽——上天派我做百兽之长。()

③子以我为不信。——你不认为我说谎。()

④吾为子先行——我与你先走。()

3．这则寓言的寓意是：_____________________。

4．请你评价一下寓言中的狐狸,要言之有据。

_________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面的文章，完成习题。春天是一个动词陆娉婷①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的纤纤玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。⑧乡间的天，又高又远。乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。（选文有删改）1．（内容概括）阅读文章，说说作者描绘了春天的哪些景象。

_____________________________

2．（句子赏析）请你从修辞的角度赏析文中画横线的句子。

绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。

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3．（抒情手法）文章运用了大量的感官描写，说说表达了作者怎样的感情，体会这样写有什么好处。（语文要素：体会文章是怎样表达情感的）

____________________________

4．（标题作用）结合文章内容，说说作者为什么称春天是一个动词。

____________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选一选，填一填。（填序号）

①只②头③朵④条⑤座⑥阵

一(

)花一(

)风一