“海量阅读”语文阅读课程课件

山东省昌乐二中“海量阅读”与教师小课题研究

徐振升“海量阅读”语文阅读课程有谁知道世界读书日是哪一天？每年4月23日“海量阅读”语文阅读课程

赞成设立“全国读书节”，并表示非常希望提倡全民读书。“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”2009年2月28日，总理与网民在线交流“海量阅读”语文阅读课程书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。……书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。

2009年4月23日世界读书日视察商务印书馆“海量阅读”语文阅读课程我有三点体会：第一，要处理好读书与人生的关系。……一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。第二，读书要选择，……如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。第三，我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活2010年2月27日，总理第二次与网民在线交流“海量阅读”语文阅读课程好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。“海量阅读”语文阅读课程

数百年旧家无非积德第一件好事还是读书——商务印书馆创始人张元济语

“海量阅读”语文阅读课程世界上读书最多的民族是犹太民族，平均每年每人读书75本，其次是俄国，每年55本，再次是美国，平均50本，……中国人每年每人读书4.5本！“海量阅读”语文阅读课程马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、卡夫卡、萧邦、门德尔松、卓别林……从1892年设立诺贝尔奖以来，32%的获奖人是犹太人，其比例是其它民族的100倍。在美国：文化领域：最有影响的200名文化名人中，50%是犹太人；东部名牌大学中，30%的教授是犹太人，一流作家中，犹太裔作家占了60%以上；在经济领域中，每4名美国富商中就有1名犹太人，格林斯潘长期担任美国联邦储备委员会主席，索罗斯拥有实力雄厚的量子基金，被称为世界头号“金融大鳄”值得深思的犹太民族“海量阅读”语文阅读课程热爱读书的民族都是伟大的民族俄罗斯，每20人拥有一套《普希金全集》，斯大林格勒保卫战期间，有记者对俄国居民满架的藏书由衷地感叹：俄罗斯人不可战胜！韩国，韩国人以书柜代替酒柜日本投降后在驻地的读书声让世界军事观察员惊呼：这是一个可怕的民族。“海量阅读”语文阅读课程中国人口真多中国13亿人口的规模，相当于两个欧洲，4个美国，10个日本，40个加拿大，超过世界上所有发达国家总和。2000年以来，中国年均出生人口1600万以上，相当于3个丹麦，4个新西兰。世界犹太人只有1300万“海量阅读”语文阅读课程书籍就是智慧，智慧就是力量，智慧就是财富，智慧就是国力。“海量阅读”语文阅读课程一个人的阅读史就是成长史

——朱永新“海量阅读”语文阅读课程（1）学生阅读存在的最大问题是什么：中学生阅读现状调查：“海量阅读”语文阅读课程（2）阅读对学生的发展是否重要：

“海量阅读”语文阅读课程（3）部分学生、教师、家长对阅读教学感觉无所谓、不重要的主要原因“海量阅读”语文阅读课程学生阅读的尴尬现状：昔有王安石三上读书法，今有学生三里读书难：三上：马上、枕上、厕上三里：厕所里、被窝里、桌洞里“海量阅读”语文阅读课程自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子金子一样的中学时光应该阅读金子一样的图书

“海量阅读”语文阅读课程学校：书声朗朗、笑声朗朗、歌声朗朗“海量阅读”语文阅读课程一个让学生读书自由自在、扬眉吐气、无限风光的学校才是真正意义上的好学校！“海量阅读”语文阅读课程最美的校园风景“海量阅读”语文阅读课程当我第一天踏上讲台，我就有一个愿望：我要让我的学生在最应该读书的年龄里读最好的书！我要让每一个孩子捧着名著光明正大地读，而永远不会担心被班主任没收！因为，作为一个从小热爱读书的人，我知道，一个弥漫着书香的校园才是最温暖、最美丽、最值得留恋的地方。

——赵丰平：《为读书开辟一片“特区”》山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中藏书25万册的学校图书馆山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中阅读课山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中

专心阅读山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程四线并举——打造书香校园一、阅读变课程——为阅读正名二、师生同读——老师和我们在一起三、活动促阅读——我读我秀四、民间阅读——让每个班级书香弥漫“海量阅读”语文阅读课程一、阅读变课程

——为阅读正名山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程5易其稿，制定《山东省昌乐二中阅读课程标准》，让阅读成为课程，为阅读正名；初中每周１０节阅读；高一、高二每周６节阅读；

高三每周４节阅读；初中每年４０本书；高中每年读书３０本；“海量阅读”“阅读变课程”解决阅读教学三大顽症：学生没有时间读、学生没有好书读、学生不知如何读山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程二、师生同读

——老师和我们在一起“海量阅读”语文阅读课程《为了自由呼吸的教育》《英才是怎样造就的》《教育的理想与信念》《卖产品不如卖自己》《谁动了我的奶酪》《自动自发地工作》《换种方式做父母》《陶行知教育名篇》《给教师的建议》《态度决定一切》《细节决定成败》《赏识你的孩子》《于丹论语心得》《责任胜于能力》《不跪着教书》《杜郎口旋风》……园丁读书锻造工程。山东省昌乐二中给学生铭记终生的教育“海量阅读”语文阅读课程高三年级“道可道”《道德经》读书会“海量阅读”语文阅读课程“道可道”读书会一等奖得主郝峰文同学“海量阅读”语文阅读课程学校领导班子《道德经》读书会“海量阅读”语文阅读课程我校教职工《道德经》读书会“海量阅读”语文阅读课程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程三、活动促阅读

——我读我“秀”“海量阅读”语文阅读课程读书会、朗诵会、故事会、报告会演讲比赛、征文比赛、名著知识擂台赛、辩论赛百家讲坛、课本剧表演阅读之星评选山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程《红楼梦》学术报告会海报山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程《三国演义》学术报告会山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程《西游记》学术报告会山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程丰富多彩的读书海报“海量阅读”语文阅读课程诗歌朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程课本剧：《感天动地窦娥冤》山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程大型话剧《雷雨》表演“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程课本剧：《罗密欧与朱丽叶》“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程课本剧：《孔雀东南飞》“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程榜样的力量——阅读之星风采展示“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程学生研究作品汇编“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程2008年海峡两岸高中生辩论赛

前往赛场比赛现场与高雄中学辩友在一起与评委合影“海量阅读”语文阅读课程2009海峡两岸高中生辩论赛山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程四.民间阅读

——让每个班级书香弥漫“海量阅读”语文阅读课程班级书橱——好书大家看影响我一生的名著零食换名著计划班级日报班级日志……山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程山东省昌乐二中海量阅读工程课前五分钟演讲“海量阅读”语文阅读课程“好书大家看”活动启事

书是一方心灵的净土，但若这方净土中只有你自己，是否太过孤独？我们每个人都热爱书，都读过很多书，也买过很多书，其中当然不乏经典著作。但是，这些经过历史千百年大浪淘沙流传下来的巨著却在被我们读完一遍或者几遍之后就被放到书架上积聚灰尘，不再被问津。有的甚至早已被埋没在一堆堆杂物中，在某一天被我们和废纸一起卖掉。这真是书最大的悲哀。每本书都有其崇高的价值，兼具不菲的价格。一套精装版《红楼梦》要65元，一本平装版的《小时代》也卖到29.8块，全年的经典广告杂志《意》定价618……有很多书，也许你已企盼了很久，但当你看到它们的售价时，却只是徒增叹息。但也许，这些书正静静地躺在别人的书架上，等待被更多人阅读。那么，为什么我们不把各自的书带到一起，互相分享呢？这样一来，我们既能免费读到自己心仪已久的书，又能增进彼此之间的感情，还能令我们教室里的书橱变得充实。试想，每天面对着一个装满精神食粮的书橱，多么快乐而富足。所以，我们倡议：一、买书。配合“零食换名著”倡议，拒绝零食，多买书，多读书。二、捐书。将自己已经看完的好书贡献出来，由图书管理员登记后放入书橱，供大家阅读。每年寒暑假发还给个人带回家中，开学再带回班里。三、借书。经图书管理员登记之后方可借阅，两周内读完，若未读完可办理续借手续。每人必须保护好自己借阅的书，做一个称职的读书人。若有损坏或遗失，按原价三倍赔偿。（一倍赔书主，两倍做班费。）书是一方心灵的净土，，让我们来将它分享，一起健康地成长。卓越32班班委会山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程“零食换名著”活动倡议莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”，更有无数有识之人将书比作精神食粮。书中所包含的营养和财富，是任谁都无法衡量的。但是，这些价值连城的精神食粮却总被人们忽视甚至遗忘。而与之相反，备受广大青少年青睐的零食除了好吃以外，就再也没有什么益处，甚至还有很多危害。据了解，众多零食尤其是油炸食品如方便面中都含有大量有害物质。不时地摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。除此之外，零食一般价格较昂贵，大量食用必然会造成浪费和经济负担。但尽管这样，很多家长还是会经常在来校看孩子时带着大包小包的零食，只因为孩子爱吃。同学们，我们都是学子，是有知识有修养的人。一时的口头享受与一世的精神财富相比，孰轻孰重，自然不言而喻。因此我们倡议：从自身做起，抵制零食，省下零花钱购买名著，追求精神健康。动员家长加入“零食换名著”的活动中，再来看孩子时不要带伤身伤财的零食，换成能够激励孩子一生的名著，让他们受益终生。零食换名著，有你，有我。山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程班级书橱——好书大家看山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程流动图书角“海量阅读”语文阅读课程岁月如歌——班级日报卓越日报春夏秋冬四季卷合订本山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程卓越读书时间刘小冰：《我们都坚强》张云鹏：《中国盛典——北京奥运》山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程卓越课前五分钟演讲娄坤同学演讲：《学习着是快乐的》王灿同学演讲：《舍得》山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程每周“卓越口才”演讲比赛山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程海量阅读让人生与众不同——自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子“读书是快乐的事情，是心灵独语，是灵魂散步。从书中感悟人生，无论是”海纳百川”，是“壁立千仞”，还是“人比黄花瘦”，都让我们心中溢满对人生的感动……

——高一年级冯丝语《书香心语》读书，让我们学会感激。人生，像玻璃弹球、水滴一般，被童年的掌心托住，泛着迷人的光泽，让我们今天仍能感到手心微凉。”

——高二年级娄坤《读书人生》“妈妈，如果你感到寂寞的话，你就读书吧，读书就不会寂寞了”，他哭着对我说。在那一刹那，我感觉自己的儿子突然长大了，作为一个母亲，我感觉头顶上猛地撑开了一片温暖明亮的天空！

——东营一位单身妈妈的来信山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程阅读让我们的学生口才更出众、思维更敏捷阅读让我们的学生境界更高远、精神更卓拔阅读让我们的学生胸怀更开阔、视野更宽广书籍是全人类的营养品。——高尔基山东省昌乐二中海量阅读工程“海量阅读”语文阅读课程昌乐二中的教科研：假教科研真教科研小教科研大教科研“海量阅读”语文阅读课程让教师走向教育幸福的唯一途径就是引导老师们走到教育科研的途径上来！

——苏霍姆林斯基重复产生倦怠，研究涌动激情“海量阅读”语文阅读课程一个不与教育科研结缘的教师永远只是一个在地上行走的老师，一个与教育科研结缘的教师就是一个插上腾飞翅膀的教师。——任小艾“海量阅读”语文阅读课程中小学教育科研的尴尬现状：1．假课题2．假立项3．假实验4.假数据5.假总结6.假经验7.假结题8.假鉴定9.假成果10.假宣传课题鉴定书等于死亡通知书一个学校的教育科研等于一个人（或一些人）的教育科研“海量阅读”语文阅读课程李镇西：教育科研，警惕伪科学一迷信权威，亦步亦趋二“课题”崇拜，华而不实三眼睛向上，追赶时髦四故作“特色”，滥贴标签五说做各异，阳奉阴违六冠冕堂皇，以售其奸七论著晦涩，不知所云八职称论文，虚假写作九虚张声势，热衷炒作十“科研”牟利，以饱私囊“海量阅读”语文阅读课程昌乐二中的教育科研专题271高效课堂研究语文“海量阅读”校本课程建设教师小课题研究校本课程开发建设“海量阅读”语文阅读课程昌乐二中小课题研究的一般步骤：