一年级美术下册教学设计 《第17课　会摇的玩具》 人教版

一年级美术下册教学设计《第17课会摇的玩具》人教版教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握会摇的玩具的基本特征和制作方法。2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力。3.情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新意识。教学内容1.会摇的玩具的特征：介绍会摇的玩具的基本特征，如颜色、形状、功能等。2.制作方法：教授制作会摇的玩具的基本步骤和方法。3.创新设计：鼓励学生发挥自己的想象力，设计独特的会摇的玩具。教学重点与难点1.重点：使学生了解和掌握会摇的玩具的基本特征和制作方法。2.难点：如何引导学生发挥自己的想象力，设计出独特的会摇的玩具。教具与学具准备1.教具：PPT、视频、实物模型等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。教学过程1.导入：通过展示一些会摇的玩具，引起学生的兴趣。2.新授：介绍会摇的玩具的特征和制作方法。3.实践：学生分组进行制作，教师进行指导。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。板书设计1.《会摇的玩具》2.内容：会摇的玩具的特征、制作方法、创新设计等。作业设计1.必做题：制作一个会摇的玩具。2.选做题：设计一个独特的会摇的玩具，并写一篇介绍。课后反思通过本节课的学习，学生不仅了解了会摇的玩具的基本特征和制作方法，还激发了他们的创新意识。在实践过程中，学生们的动手能力和合作能力也得到了锻炼。但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。教学重点与难点重点：使学生了解和掌握会摇的玩具的基本特征和制作方法。难点：如何引导学生发挥自己的想象力，设计出独特的会摇的玩具。详细补充和说明学生了解和掌握会摇的玩具的基本特征1.动态性：会摇的玩具具有动态性，能够通过手动或其他动力源产生摇摆或旋转的动作，这种动态性是吸引儿童的重要因素。2.互动性：这类玩具往往需要儿童的参与，通过儿童的摇晃、推动等互动行为，玩具才能展现出其独特的玩法和乐趣。3.安全性：考虑到使用对象是儿童，会摇的玩具在设计和制作时必须确保其安全性，避免任何可能造成伤害的锐利边缘或小零件。5.创造性：会摇的玩具往往具有多种玩法，鼓励儿童创造新的游戏方式，这有助于培养儿童的创造力和解决问题的能力。为了让学生更好地理解和掌握这些特征，教师可以通过展示不同类型的会摇玩具，让学生观察并讨论它们的共同点。教师还可以设计一些小实验，让学生亲身体验玩具的动态性和互动性，从而加深对玩具特征的理解。制作方法1.设计规划：需要设计玩具的形状、大小和功能。这一阶段可以通过草图或计算机辅助设计（CAD）软件来完成。2.材料选择：根据设计，选择合适的材料。常见的材料包括木材、塑料、金属等。安全是选择材料时最重要的考虑因素。3.制作过程：根据设计图纸，使用相应的工具和设备进行制作。这可能包括切割、打磨、钻孔、粘合等步骤。4.装饰与完善：在基本结构完成后，可以对玩具进行装饰，比如涂上彩漆、贴上贴纸或添加装饰物。5.测试与调整：制作完成后，需要对玩具进行测试，确保其能够正常摇动，并且安全可靠。如有需要，进行适当的调整。在教授制作方法时，教师应该注重实践操作，让学生在动手制作的过程中掌握技能。同时，教师还应强调安全规范，确保学生在操作过程中不会受伤。引导学生发挥想象力，设计独特的会摇玩具1.启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考。例如，教师可以问学生：“如果你是一个玩具设计师，你会设计一个怎样的会摇玩具？”2.提供灵感：展示一些创新的会摇玩具设计，让学生从中获取灵感。这些设计可以是现实中的产品，也可以是其他学生的作品。3.鼓励尝试：让学生明白，设计过程中犯错是正常的，重要的是从错误中学习。教师应该鼓励学生大胆尝试，不断创新。4.个性化指导：每个学生都有自己的特点和兴趣，教师可以根据每个学生的特点给予个性化的指导和建议。5.合作学习：鼓励学生之间的合作，通过团队合作，学生可以相互学习，共同创造出更加独特和有趣的设计。通过这些策略，教师可以帮助学生克服设计上的困难，发挥他们的想象力，创造出独一无二的会摇玩具。教学过程导入2.实物展示：展示一些有趣的会摇玩具，让学生直观地感受它们的魅力，并提问学生：“你们想不想知道这些玩具是怎么做出来的？”3.视频短片：播放一段会摇玩具的制作过程的视频，让学生对制作过程有一个初步的了解，并激发他们的好奇心。新授1.互动讲解：在讲解基本特征时，教师可以邀请学生上台演示不同类型的会摇玩具，并让其他学生观察和描述它们的特征。2.步骤分解：在讲解制作方法时，教师可以通过PPT或板书，将制作过程分解成几个简单的步骤，并配以图片或示意图，帮助学生理解。3.案例分析：展示一些成功的会摇玩具设计案例，分析它们的设计理念和制作技巧，让学生从中学习。实践1.分组合作：将学生分成小组，每组学生需要共同完成一个会摇玩具的制作。这样可以培养学生的团队合作能力。2.材料提供：为学生提供制作会摇玩具所需的材料，如彩纸、木棒、胶水等，并确保材料的安全性和易操作性。3.过程指导：在学生制作过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。展示与评价1.鼓励性评价：在学生展示作品时，教师需要给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心和创作热情。2.学生自评：邀请学生对自己的作品进行自评，分享他们在制作过程中的体验和感受。3.互评交流：组织学生进行互评，让他们相互学习和借鉴，同时也能够培养他们的批判性思维能力。1.重点回顾：简要回顾本节课的重点内容，如会摇玩具的基本特征和制作方法。2.情感态度：强调美术创作的重要性和乐趣，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。3.作业布置：布置课后作业，让学生在家中尝试制作一个新的会摇玩具，并准备在下节课上分享。作业设计1.必做题：要求学生在家中制作一个新的会摇玩具，并记录下制作过程和心得体会。2.选做题：鼓励有兴趣的学生设计一个独特的会摇玩具，并写一篇介绍其设计理念和制作方法的文章。课后反思1.教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学