2024-2025学年中职生互帮互助成就学生自主班会教学设计

2024-2025学年中职生互帮互助成就学生自主班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：中职生互帮互助成就学生自主班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：第一节课，45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入：利用5分钟时间，让学生回顾上节课所学内容，引导学生思考互帮互助的重要性。

2.新课内容：用15分钟时间，详细讲解互帮互助成就学生自主班会的具体方法和步骤，结合实例进行分析，让学生明确如何运用互帮互助提高自身能力和团队协作。

3.实践操作：用20分钟时间，让学生分组进行实践操作，尝试运用所学方法组织一场自主班会，教师巡回指导，及时纠正问题并提供建议。

4.总结与反思：用5分钟时间，让学生分享自己的实践心得，总结互帮互助在班会中的作用，教师进行点评和总结，强调互帮互助在学习和生活中的重要性。

5.课后作业：布置一道关于如何运用互帮互助提高班级凝聚力的实践作业，让学生课后思考和践行。

三、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和实践操作能力。

2.学生心得分享：评价学生在实践中的收获和反思。

3.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握和实际运用情况。

四、教学资源

1.PPT：制作详细的教学PPT，包含互帮互助成就学生自主班会的方法和步骤，以及实际案例。

2.实践材料：准备相关实践材料，如班会组织方案、活动道具等。

五、教学注意事项

1.确保课堂氛围活跃，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.在实践操作环节，注意引导学生充分发挥互帮互助的精神，培养团队协作能力。

3.在总结与反思环节，引导学生深入思考互帮互助在班会中的作用，以及如何在日常生活中运用互帮互助。核心素养目标本节课旨在培养学生的团队合作意识、沟通与交往能力以及自我管理能力。通过互帮互助成就学生自主班会的实践，引导学生学会与他人合作，培养团队精神。在课堂讨论和实践中，提升学生的沟通与交往能力，使其能够有效地表达自己的想法和意见，并倾听他人的观点。同时，通过组织班会活动，培养学生的自我管理能力，使其能够独立思考、解决问题，并承担相应的责任。通过本节课的学习，学生将能够具备一定的团队合作能力、沟通交往技巧以及自我管理能力，为未来的学习和人生奠定坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于团队合作、沟通交往技巧以及自我管理能力的基本概念和理论。他们可能已经参与过一些团队合作活动，具备一定的团队协作经验。此外，学生应该了解自己和他人的学习风格，能够根据不同的学习风格选择合适的学习方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生普遍对实践性较强的课程更感兴趣，因此，通过实践活动来学习团队合作和沟通交往技巧会更容易引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生可能在学习理论知识方面存在一定的困难，但他们具有较强的动手操作能力和实践能力。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实践和互动来学习，而不是仅仅依赖理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对于团队合作和沟通交往技巧的理论知识理解不够深入，需要通过实践来加深理解；②在实践操作中，可能会遇到组织班会活动时的问题，如分工不明确、沟通不畅等；③在自我管理方面，学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力，需要教师的引导和鼓励。针对这些困难和挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室空间

-投影仪

-白板

-电脑

-打印机

-班会活动所需道具（如海报纸、彩笔、胶带等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-教学PPT

-相关视频材料

-在线合作工具（如Google文档、Teams等）

4.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-实践操作法

-反思总结法

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和实践操作能力。

2.学生心得分享：评价学生在实践中的收获和反思。

3.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握和实际运用情况。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互帮互助成就学生自主班会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互帮互助是什么吗？它与我们的学习和班级生活有什么关系？”

展示一些关于互帮互助的图片或视频片段，让学生初步感受互帮互助的魅力或特点。

简短介绍互帮互助的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互帮互助基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互帮互助的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互帮互助的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互帮互助的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互帮互助案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互帮互助的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互帮互助案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互帮互助的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习或班级生活的影响，以及如何应用互帮互助解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互帮互助的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互帮互助相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互帮互助的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互帮互助的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互帮互助的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互帮互助在现实学习或班级生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互帮互助。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互帮互助的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《团队协作的艺术》、《有效沟通与协调》等。

-研究报告：关于团队合作、沟通技巧和自我管理能力的研究报告。

-网络资源：教育部门发布的关于互帮互助成就学生自主班会的案例和经验分享。

-视频资料：关于团队合作、沟通技巧和自我管理能力的培训视频。

2.拓展建议：

-让学生阅读相关书籍，加深对团队合作、沟通技巧和自我管理知识的理解。

-引导学生关注教育部门发布的关于互帮互助成就学生自主班会的案例和经验分享，了解实际应用和效果。

-组织学生观看关于团队合作、沟通技巧和自我管理能力的培训视频，提升实际操作能力。

-鼓励学生参加校内外团队合作、沟通技巧和自我管理能力的培训和讲座，拓宽视野，提高自身能力。

-提倡学生自发组织互帮互助活动，如学习小组、社团活动等，培养团队合作精神和实践能力。

-引导学生运用所学知识和技巧，分析和解决实际生活中的问题，提高问题解决能力。

-鼓励学生撰写关于团队合作、沟通技巧和自我管理能力的文章或报告，分享学习心得和经验。

-组织学生进行团队合作、沟通技巧和自我管理能力的竞赛，激发学习兴趣，提高实际应用能力。课后作业1.请结合本节课所学内容，列举三个你在日常生活中遇到的问题，并思考如何运用互帮互助的原则来解决这些问题。

2.设计一个简单的互帮互助活动，旨在提高班级团队合作和沟通效率。请写出活动方案，包括活动目的、内容、过程和预期效果。

3.选取一个你认为重要的互帮互助原则，结合实际案例进行分析，阐述该原则在解决团队合作中的作用。

4.请撰写一篇关于本节课学习心得的文章，包括你对互帮互助的理解、在学习过程中的收获以及如何在今后的工作中应用所学知识。

5.针对本节课所学内容，提出三个问题，并尝试自己给出解答。这些问题可以涉及团队合作、沟通技巧或自我管理等方面。

注意：作业完成后，请将答案交给教师，以便教师了解你的学习情况和掌握程度。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、参与讨论等。评价学生的学习态度和课堂纪律，以及他们在课堂上的积极性和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括提出观点、参与讨论和总结。观察学生的团队协作能力和沟通技巧，以及他们能否有效地解决问题。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对互帮互助成就学生自主班会的理解和掌握程度。测试可以包括选择题、简答题和案例分析题，以此来评估学生的知识掌握和应用能力。

4.课后作业：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的质量、对知识的掌握和应用能力。观察学生是否能够将所学知识应用到实际生活中，并提出创新性的想法或建议。

5.教师评价与反馈：教师需要根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业来给出评价与反馈。评价学生对知识的掌握程度，以及他们在学习过程中的进步和不足。反馈时，教师需要针对每个学生的特点和需求，给出具体的建议和改进方向，以帮助他们提高学习效果。同时，教师也需要鼓励学生的努力和进步，增强他们的学习动力和自信心。内容逻辑关系1.互帮互助的概念与重要性

-互帮互助的定义

-互帮互助在学习和生活中的作用

-互帮互助的价值和意义

2.互帮互助的实践操作

-互帮互助的原则和技巧

-互帮互助在组织班会中的应用

-互帮互助的实际案例分析

3.互帮互助的评估与反馈

-互帮互助的效果评估方法

-互帮互助的优点和不足

-互帮互助的改进方向和策略

板书设计：

1.互帮互助的概念与重要性

-互帮互助的定义：学生在学习和生活中互相帮助，共同进步。

-互帮互助的作用：提高学习效率，增强团队合作，促进个人成长。

-互帮互助的价值：培养良好的人际关系，提高社会适应能力，实现共同发展。

2.互帮互助的实