节约用水综合实践活动专项方案

《节约用水》实践活动方案一、活动背景水是人类赖以生存和发展重要资源之一，是不可缺少、不可代替特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业迅猛发展，因人类对淡水需求量激增和水体污染而导致水资源危机，因而节约用水是咱们每个人义不容辞责任。为了加强同窗们对水资源结识，增强保护水资源责任感、使命感，咱们决定开展水呼唤之节约用水”综合实践活动。让同窗们在调查、讨论过程中懂得生活中水污染、水挥霍是多么严重，水资源是多么，明白爱惜身边每一滴水重要性二、活动目1、通过调查，理解家庭用水和学校用水状况.2、通过收集资料、观测讨论、小组合伙等各种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、解决信息能力。3、理解水在动植物生长和人类社会发展中所起重大作用，理解地球上水资源状况，增强节约用水自觉性，培养同窗们强烈社会责任感和保护水资源意识。在寻常生活中养成节约用水良好习惯，并能劝告别人节约用水。初步形成节约用水意识。4、教诲同窗们从我做起，从当前做起，宣传节约用水，养成节约用水好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发运用兴趣，从而培养学生对科学知识探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：八年级、九年级同窗3、形式：第一阶段：引导学生对水运用作交流讨论，以激起探究兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一种小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。四、活动办法：采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式:手抄报、自制简易净水器六、活动过程(一)动员、准备阶段1、教师讲清本次活动目和意义，简介国内水资源分布状况和水资源受污染状况。2、收集报刊、杂志或互联网上关于水资源匮乏和水污染有关资料。 3、观看节约用水公益广告。时间安排：九月份(二)实行、交流阶段一：收集调查活动流程：1、调查、上网查询资料，理解关于水对人类重要性以及水资源危机状况。2、设计了两份调查表，一份是“关于故乡水污染调查。”另一份是“家庭用水状况调查。”调查表如下：关于故乡水污染调查。调查时间：：年

月

日调查人：（1）调查你家附近水源污染状况及导致污染因素（2）水污染状况因素分析1、2、对如何防治水污染，你有无好建议?

家庭中用水状况调查调查方式调查内容共计

询问、计算：妈妈一天烧饭、洗衣服用水量约（

）公斤水一种月全家用水量约（）公斤，交水费（）元

在你身边有无挥霍水现象？请你结合生活实际提出几条节水建议。12时间安排：十月份二、设计方案活动流程：1、通过调查、上网查询资料等途径，理解关于节约用水方案。2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。时间安排：十一月份三、宣传行动活动流程：1、一方面规定每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水重要性。让人们理解节水办法和办法；2、设计一条自己喜欢节水用水宣传标语，呼吁人们节约用水，回绝水污染，保护水资源；时间安排：十二月份（三）总结、拓展阶段活动流程：1、环绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》手抄报、节水宣传画，以各种形式展示咱们调查研究成果。2、评比“节约用水”小榜样。3、制定倡议书，号召全校同窗一起节约用水，爱惜宝贵水资源。4、写好这次综合实践活动总结。时间安排：三月份——四月份《节约用水》综合实践活动总结本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等各种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量关于水资源信息，引起对世界水危机这一事实注重，使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合伙交流，而合伙意识和能力是当代人应具备素质，小组合伙学习是综合实践课有效组织形式，不但有助于课题研究发展和发挥学生特长，更有助于培养学生合伙意识和团队精神。通过合伙交流学会倾听别人意见，学会表达自己观点，分享共同成果。在综合实践活动中，学生们学到了诸多在课本、校园中学不到知识和能力：学会了如何同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合伙精神，学会了调查、报告、交流能力，提高了观测、分析能力,并能有一定创新精神。通过一系列活动，也引起了关于部门注意（如村委会），她们也采用了相应办法。《节约用水.》综合实践活动反思（一）综合实践课实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力逐渐提高，教师不再是传授者，而是增进者。作为增进者核心是增进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观测、探究研讨。在综合实践活动中，学生不再是一种被动接受者，而是一种布满积极精神主体，师生之间是合伙关系，共同投身于问题研究过程，共同享有成功喜悦。因而教师要充分尊重学生主体性，尊重学生兴趣与选取，勉励学生努力探究自己目的，同步教师也要充分结识自己角色，不断超越自我。只关注学生，而不关注教师综合实践能力，不注重提高教师素质，综合实践活动就也许走向肤浅。（二）本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等各种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量关于水资源信息，引起对世界水危机这一事实注重，使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合伙交流，而合伙意识和能力是当代人应具备素质，小组合伙学习是综合实践课有效组织形式，不但有助于课题研究发展和发挥学生特长，更有助于培养学生合伙意识和团队精神。通过合伙交流学会倾听别人意见，学会表达自己观点，分享共同成果。在综合实践活动中，学生们学到了诸多在课本、校园中学不到知识和能力：学会了如何同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合伙精神，学会了调查、报告、交流能力，提高了观测、分析能力,并能有一定创新精神。(三)评价旨在增进发展，由于综合实践活动目的、内容、活动方式不同于学科课程，它评价有其特殊性，在评价时教师必要有较好评价意识：1、评价内容全面性。涉及参加综合实践活动态度，在活动中所获得体验状况，实践办法，技能掌握状况。2、评价手段多样性。在活动中要把最后评价交给了学生，这也体现了活动中学生全程参加主体地位。3评价成果勉励性。评价过程中尊重学生主体地位，正视差别，注重学生自我意识和个性张扬，注意学生在活动过程中体现，以发展眼光关注学生纵向评价，充分必定学生在纵向评价过程反映出来进步。并且，教师故意识地放大实践中体验，淡化最后成果，通过评价协助学生体会收获广泛性，增强评价对学生勉励作用。应当说，在综合实践活动课程中，咱们既是教师也是学生，咱们在指引学生开展活动同步也在学习如何作一名实践研究者。相信努力后，咱们能和学生共同成长，获得一份宝贵经验。

节水办法1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；2、洗澡：不要将喷头水自始至终开着，尽量先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水大可乐瓶，以减少每一次冲水量；4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼水可以用来浇花，淘米水、煮过面条水用来洗碗筷；5、收集废水：家中预备一种收集废水大桶，收集洗衣、洗菜后家庭废水冲厕所；7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下水能接一桶，完全可以变废为宝；8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；节水宣传标语1.如果人类不从当前节约水源，保护环境，人类看到最后一滴水将是自己眼泪。2水是生命源泉、农业命脉、工业血液。3保护水资源，生命真永远。4为了人类和您自身生命，请爱惜每一滴水！5.节约用水，从点滴开始。6树立人人爱惜水，人人节约水良好风尚！7保护水环境，节约水资源。8加强用水设备管理，堵塞水跑冒滴漏！9.要像爱护眼睛同样爱惜水资源。10.生命之源，挥霍水就是扼杀自己生命。11人人关怀节水，时时注意节水！

12节约用水，利在当代，功在千秋！13.节约用水是每个公民责任和义务！14.保护水资源，是全社会共同责任。15.爱水、节水，从我做起。16节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。17.中华人民共和国缺水、都市缺水，请节约用水。水资源现状调查总体上，中华人民共和国是一种干旱缺水严重国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平1／4、美国1／5，是全球13个人均水资源最贫乏国家之一。现状：水资源短缺、水污染严重、水土流失严重、水价严重偏低、水资源挥霍严重，南方水多，北方水少。西部水少，沿海水多。当前全国多数都市地下水受到不同限度污染，且有逐年加重趋势，而在几大淡水河流域，涉及淮河、长江、松花江、珠江、黄河以及多数淡水湖，都存在严重污染情形。记录资料说，全国600各种都市中有400各种都市存在供水局限性问题，其中比较严重缺水都市达110个，全国都市缺水总量为60亿立方米。即便是降水充沛、风景宜人都市杭州，当前也面临缺水局面。3月20日，杭州市林业水利局总工程师胡洪志承认该市“是一种相对缺水都市”，该局资料称，从到，杭州持续三年进入枯水年份，人均水资源最低占有量为1308立方米，已达到“中度缺水”。除了水资源匮乏，其她因素也加剧了中华人民共和国水资源紧张，知名环保组织“自然之友”以为，洪涝灾害、水污染、水土流失、水生态破坏、水挥霍，也是中华人民共和国水资源缺少加剧重要因素“世界水日”“世界水日”是人类在20世纪末拟定又一种节日。为满足人们寻常生活、商业和农业对水资源需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起全球性水危机。1977年召开“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一种深刻社会危机，继石油危机之后下一种危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决策，拟定每年3月22日为“世界水日”。“中华人民共和国水周”“中华人民共和国水周”1988年《中华人民共和国水法》颁布后，水利部即拟定每年7月1日至7日为“中华人民共和国水周”，考虑到世界水日与中华人民共和国水周主旨和内容基本相似，因而从1994年开始，把“中华人民共和国水周”时间改为每年3月22日至28日，时间重叠，使宣传活动更加突出“世界水日”主题。水污染调查“小洋人”导致严重水污染，河北小洋人生物乳业有限公司在沧州市青县南大沟建起一座新厂，随后南大沟水质开始严重恶化，已经变得臭不可闻，村民养鸭子、鱼莫名死亡，庄稼减收。据知情人简介，小洋人排放污水重要是冲洗送奶管道和瓶子过程中产生洗涤、消毒废水。河北省环保局一份调查资料显示，，这个排污口平均每小时排放污水大概为10吨，随着产量增长，当前排放量预计已远远超过这一数字。某些有害物质（如：农药、化肥使用；工业废水；生活污水；医院污水等）进入水体，超过其自净能力，引起天然水体物理上、化学上变化。水源污染重要有两种形式：一是自然污染：因地质溶解作用，降水对大气淋洗、对地面冲刷，挟带各种污染物流入水体而形成；二是人为污染，即工业废水、生活污水、农药化肥等对水体污染。后一种是比较严重，但也是可以控制。水源污染源重要有七种：即病原体污染、需氧物质污染、植物性营养物污染、热污染、放射性污染、盐污染和有机物与重金属污染等。

《节约用水》宣传资料——神奇水一、无可代替物质对于许多事物是可以这样做或那样做，办法总会有。例如照明，没有电灯，咱们可以点蜡烛；没有蜡烛，咱们可以点油灯；没有油灯，咱们可以点松明火把；连火把也没有，咱们只得静静地等待黑夜过去，白天到来。而对于水就不同了。没有水，咱们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不懂得什么叫游泳，船舰所有报废，混凝土拌不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想好!二、你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是来源于水。人体内水分，大概占到体重65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬骨胳里也含水22%哩!没有水，食物中养料不能被吸取，废物不能排出体外，药物不能到达起作用部位。人体一旦缺水，后果是很严重。缺水1%—2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往致命。干渴给人威胁，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人预计为两个月)，如果连水也没有，顶多能活一周左右。三、庄稼命根子用手抓一把植物，你会感到湿漉漉，凉丝丝，这是水缘故。植物具有大量水，约占体重80%，蔬菜含水90%—95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿形态；水参加光合伙用，制造有机物；水蒸发，使植物保持稳定温度，不致被太阳灼伤。植物不但浑身是水，作物毕生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水灌溉出来；同样，小麦是513公斤水，棉花是648公斤水，水稻竟高达1000公斤水。一籽下地，万粒归仓，农业大丰收，水立下了不小功劳哩!四、工业血液水，参加了工矿公司生产一系列重要环节，在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面发挥着重要作用，被誉为工业血液。例如，在钢铁厂，靠水降温保证生产；钢锭轧制成钢材，要用水冷却；高炉转炉某些烟尘要靠水来收集；锅炉里更是离不了水，制造1吨钢，大概需用25吨水。水在造纸厂是纸浆原料疏解剂、稀释剂、洗涤剂、运送介质和药物溶剂，制造1吨纸需用450吨水。火力发电厂冷却用水量十分巨大，同步，也消耗某些水。食品厂和面、蒸馏、煮沸、腌制、发酵都离不了水，酱油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水化身。五、来之不易自来水拧开水龙头，清洁甘冽水便滚滚而来。其实，自来水来之不易。它们也许取自几百米深地下，或是引自几十公里、几百公里远某条江河、某座水库。这些“原水”，一方面要在净化厂净化，曝气除去铁质，然后用混凝办法除去细小漂浮物、水生物，再沉淀下杂质，用液体氯、漂白粉等消毒剂杀死细菌。通过检查化验，符合国标后，才干像其她工业产品同样出厂。清洁水，通过密如蜘蛛网管道，并且用水泵加压，才保证送到高层建筑或居民院里千家万户。六、一滴水一滴水，微局限性道。但是不断地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供应一种人生活所需。可见，一点一滴挥霍都是不应当有。至于持续成线小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。因此，节约用水要从点滴做起。七、跑冒滴漏管道在输水过程中跑冒滴漏是很大。据分析，年久失修，管道破裂而漏水，市区管路漏水率常为8%，工厂区管路漏水率为10%—20%。在第三世界某些都市，因水管生锈或接头有问题，60%自来水被漏掉了。菲律宾马尼拉市，自来水总管漏水率达到58%。而管理较好新加坡，水管漏水率仅8%。管理人员疏忽大意，忘掉关闭灌溉庭院水管龙头，形成长流水已司空见惯。家家户户水龙头未关紧而滴嗒漏水，也不可小瞧。《节约用水》综合实践活动课题论证一、课题确立：水是人类赖以生存和发展重要资源之一，是不可缺少、不可代替特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业迅猛发展，因人类对淡水需求量激增和水体污染而导致水资源危机，因而节约用水是咱们每个人义不容辞责任。为了加强同窗们对水资源结识，增强保护水资源责任感、使命感，咱们班全体同窗决定开展“节约用水，咱们在行动”综合实践活动。让同窗们在调查、讨论过程中懂得生活中水污染、水挥霍是多么严重，水资源是多么匮乏，明白爱惜身边每一滴水重要性。二、课题可行性：水已经成为中华人民共和国21世纪热点问题，水有其自然属性，它既是一种特殊、不可替代资源，又是一种可重复使用、可再生资源；水又有其经济和社会属性，不但工业、农业发展要靠水，水更是都市发展、人民生活生命线。面对新世纪挑战，必要解放思想，转变观念，提出“节约用水”是国内水资源匮乏这一基本水情客观规定，也是反对用水挥霍，减少供水投资，减少污水排放，提高用水效率最佳选取。小学生接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯最佳时期，因而在小学生阶段进行节约用水教诲，使她们从小树立节约用水意识，养成节约用水良好习惯，并通过学生影响和带动周边成人群体、社会群体，从而形成一种社会行为，为建设节水都市、节水国家奠定良好基本。为此咱们决定开展《节约用水》综合实践活动。三、课题研究性意义：“节水”是让人们合理用水、高效率用水、不挥霍水资源。节约用水主线目是提高都市合理用水水平，减少新水取用和不必要排放，从而提高人民群众生活用水质量，切实保护咱们赖以生存水资源环境，使广大顾客结识理解节水工作是一项重大社会工程。一方面是宏观节约水资源，保证国民经济建设。另一方面减少污染源，减轻供水及污水废水解决基本设施承担，为都市硬件载体留下可持续发展空间。再次，使人们真正结识到筹划用水必要性、节约用水重要性、挥霍水危害性、破坏水危险性、缺水严重性，以此来调动人们保护水资源，维护水秩序、爱护水环境积极性，增强人们科学用水、筹划用水、节约用水自觉性，在全社会形成一种水资源可持续运用良好环境，造福人类，造福子孙后裔。《节约用水爱惜水资源》综合实践活动说课一、理念与活动背景（一）主题生成咱们学校每周二都要进行大扫除，我在一次偶尔巡视中，无意中听见几种三年级孩子在争论，其中一种说：“你桶里水不脏，还能用。”另一种说：“有点脏，脏了就不能用。”第三个孩子说：“你桶里水还能用来擦地，你应当节约用水。”几种孩子争论不休。听到这里不禁使我心里为之一动，我走上前去问:“你们在争论什么？”“教师你看，她桶里水还不脏，还能使，她就要换水。”其中一种孩子看见我忙说道，另一种孩子看着要换水学生轻蔑说：“要爱惜水资源，3月22日是世界节水日，你不懂得哇？”我问这个小男孩儿：“你怎么懂得3月22日世界水日呢？”这个小男孩说：“从新闻联播中看到！”心想：学生是可以自觉地留意身边事情，并且会将它与生活中行为联系起来。何不就她们争论问题，进行一次关于节约用水主题活动呢！我将想法说给这几种孩子，她们都很赞成。我又与三年级其她学生互换了想法，学生对“节约用水，珍稀水资源”这个活动内容也非常感兴趣。这样我就决定在三年级学生中实行《节约用水，珍稀水资源》活动。本次活动根据《综合实践活动课（3-6年）指引纲要（草稿）》内容规定，结合三年级学生实际状况而设计编写，活动主题内容从生活实际出发，通过研究、实践加强学生合伙能力。通过引导学生观测、发现寻常生活中挥霍水问题，总结起来，一起寻找解决问题办法，培养学生解决问题能力。通过《节约用水爱惜水资源》实践活动，加深学生保护水资源意识，人人节约用水，曾强学生社会责任感。（二）学时安排：本次活动由一种月时间完毕，即5学时。二、活动目的本次活动目的分知识技能目的、过程与办法目的、情感目的三方面来拟定：（一）知识技能目的： 1、通过收集有关淡水资源状况，理解国内是一种淡水资源匮乏国家，以及水资源匮乏因素。2、整顿收集到有关不同地区、不同国家节水办法，理解人类已经开始注重“水资源”所浮现问题，积极想办法解决污染、匮乏状况。3、通过活动，培养学生实践能力、合伙能力、分析问题能力。（二）过程与办法目的：1、通过自主报告形式，将收集资料整顿、交流，做到资源共享。2、学生通过度组调查活动，对学校大扫除用水状况进行记录、分析，可以归纳总结出学校用水不当之处，用集体讨论办法进行问题解决。3、组织一种宣传活动，学生以小组形式制定“节水”宣传内容与方式，学会选取适当办法与她人沟通。（三）情感目的：提高学生节水意识，从我做起，人人争当节水小榜样。三、学情分析本次活动我选用了三年级学生，三年级学生有如下三方面特点：1、学生已有知识储备和学习能力。三年级学生有一定知识储备，但不细致、不丰富，对关于水资源新知识有较强好奇心与兴趣。学生学习办法与技能正在形成过程，像分析问题能力、如何有效地进行合伙学习办法、如何解决问题办法等。例如收集信息能力，虽然已有半学期收集整顿资料经验，学会了从自己手中书和网络查找资料，但在收集资料时还是会浮现某些问题，像如何筛选有用资料，如何记录资料等问题，教师还需要进一步指引学生收集整顿资料办法。再如合伙能力，进行小组合伙时，尚有组内“一人言”现象，即以组长意见为主，分工时有偏见等现象。因此，教师还要继续进行指引、恰当点拨，协助学生可以有效地进行合伙实践。2、学生年龄特点。据三年级学生年龄特点--都是8、9岁，喜欢动手做，喜欢创新求异，喜欢完毕稍微有一点难度事情。因此，她们会乐于动手画、动手做出节约用水办法。乐意去采访同窗和教师，理解学校用水状况。积极学习使用调查问卷和简朴记录办法，进行实践活动。四、活动指引办法依照学生特点与活动方案，在活动中采用了实践法、调查法、讲授法，详细做法如下：1、集中查阅。有学生自己没关于于水资源书籍，家中也没有电脑。我就组织学生在学校图书馆进行集体查阅，教给学生扩大查找资料范畴。这样，学生除了家中书籍、电脑查阅，还可以到书店或图书馆进行查阅。2、制作信息卡。写生收集来有关资料后，用以掌握摘句法将有用某些提出来，教给学生用自己话将资料来在一起，制作节水“信息卡”——一种整顿资料办法。3、实践调查。将一种班学生提成5个实践小组，进行学校扫除用水调查。学生可以用到已经学会采访调查办法，本次活动我进一步完善这种办法，就是精准采访问题和办法。在这基本上教给学生简朴记录数据和调查问卷办法，丰富调查法内容。4、动手制作。本节课学生通过小组讨论，会研究出某些节约用水办法，也许会对某种用水器材进行改造、或是调节用水条例等。可以让学生将方案写下来、画下来，用简朴材料制作出模型。五、活动构想：活动目的、办法拟定后就是实行活动了，《节约用水·爱惜水资源》分四个阶段：1、拟定主题阶段：时间：1学时完毕内容：师生拟定主题，提出研究问题，分小组制定研究方案。目：明确研究问题，自主、合伙完毕收集淡水资源信息任务2、实行阶段：（1）整顿资料阶段：时间：1学时完毕内容：整顿节水资料，制作信息卡。目：巩固整顿资料办法“摘句法”，学会信息卡保存资料。并交流共享信息。（2）分组调查学校用水状况阶段：时间：2学时完毕内容：提成5个调查小组，拟定实践调查方案（详列出分工状况、调查办法、发现问题等内容），然后进行实践活动。通过观测总结，发现实际问题目：巩固采访调查办法，学习记录和调查问卷新办法。善于发现总结问题能力。3、成果报告阶段：时间：1学时完毕内容：5个实践小组进行报告并评价，讨论展示解决问题方案，制定宣传方案。目：展示学生合伙成果，培养学生自我评价能力，解决问题能力。采用有效地方式将得到关于水资源、讨论出来节水办法可以贯彻到实处。活动准备：学生收集材料，调查报告、采访记录、录音等；教师准备录音机、电脑、实物展台等。我展示是第三阶段：成果报告阶段。（一）导入，回顾活动。我先通过是物产台展示有关资料、学生制作信心卡、制定调查方案等，进行回顾。与学生一起将活动贯穿在一起。（二）整顿、报告，评价交流。学生以小组为单位，可以用实物展台，录音机、展板等办法报告调查成果。也许，第一小组用自己用实物展示采访记录；第二小组也许用实物展示调查记录图，学生对记录图进行分析阐明；第三小组展示是调查问卷；第四小组展示是采访录音；第五小组展示是调查问卷和照片资料。学生在报告时会展下出某些活动过程中问题，如合伙上分歧，对教师、同窗、家长进行采访、调查时浮现特殊状况等。有自己解决了，有可以通过师生交流县办法解决。培养学生实践活动能力。（三）交流讨论。学生制定实践调查方案中，有这样一种内容——“通过实践发现扫除或平时学校用水问题”。各小组总结出为题后，师生一起讨论共同寻找解决问题办法。学生可以通过写、画、制作模型等办法刊登自己看法，例如，有学生也许制定班级用水条例，有画出改进用水设施彩图等，然会讨论其可行性。这个环节安排目是让学生整体参加，形成一种大研究共同体。师生互动可以将学生提出节水办法更加具备实用性。（四）延伸：制定节水宣传活动筹划。师生在充分研究调查后，已经形成了对节约用水结识，可以让学生把自己得来经验传播出去，让活动更具实际意义。学生按小组，选取适合宣传方式办法，例如制作、张贴宣传板报，亲自到其他班级进行宣传节水办法，可以与大队辅导员联系运用广播进行全校宣传活动等。在制定方案时，教师一定要把好分工关，人人都为宣传活动出一份力。活动与每个学生都息息有关。六、活动特色：南岗区进教诲教学活动特别注重教学特色指引和培养。在指引实践活动中，我逐渐在形成自己特色，就是严紧治学。这个风格贯穿于整个活动中，从准备活动、实行活动、到总结活动，每个环节都严格规定，严格得把关，制定方案、制作资料卡等都要符合实际。让学生在实践活动中，形成一种良好学习研究习惯。李家镇小学综合实践活动课题活动筹划（小组）班级：课题名称组名指引教师活动目活动方式活动实施步骤预测时间课题组人员分工及职责组长：职责：成员：成果呈现方式李家镇小学综合实践活动课题活动筹划（班级）班级：课题名称研究时间指引教师活动目活动方式活动实施步骤成果呈现方式节约用水作文——爱惜生命之水！班级姓名不经意之间浏览到一则公益广告，让我内心久久不能安静，电视画面上有一种水龙头，此时正在艰难往外滴水，滴水速度愈来愈慢，终归就慢慢枯竭了。随之浮现是这样一句话："如果人类不爱惜水，那么咱们能看到最后一滴水将是咱们自己眼泪。"水是生命之源，如果地球上没有水，那么地球妈妈就不会孕育出咱们人类子孙万代。水是生命摇篮！看完这则广告，我真是感受颇深，为了节约用水，我制定了如下家庭节水筹划：滴水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一种收集废水大桶，将洗衣等生活废水收集起来，以应对不备之需，如此，一种三口之家每月可节水1吨左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可节约生活用水以及减少洗洁精对餐具污染；用洗涤灵清洗瓜果蔬菜，需得用清水冲洗几次，才敢放心吃。可以改用盐浸泡消毒，只冲洗一遍就够了。水，是生命源泉，维持咱们生活，没有水，万物就会消灭，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美湖光山色……节约用水，不但仅是一句标语，应当从爱护一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，挥霍用水可耻”观念，时时处处注意节约用水。每年3月22日是世界水日。每年这一天，世界各国都会宣传：人们要爱护水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在咱们生命中每一天，都应当爱惜每一滴水，用实际行动爱惜生命之水。综合实践活动评价表姓名课题名称评价时间评价内容我体现我在活动中体现我承担什么任务及完毕状况我在活动中做出了什么贡献我在活动中有什么收获小组伙伴评价家长评价指引教师评语我收获与努力目的节约用水倡议书全世界朋友们：

咱们生活离不开水，人们曾普遍以为水是“取之不尽，用之不完”，不知爱护，任意挥霍。其实国内水资源人均量并不富足，同步污染使水资源更快缺。因而咱们要从自己做起，牢固树立“节约是光荣，挥霍是可耻”坚定信念，最大限度地做到如下几点：小荷作文网.cn

1、注意改掉不良用水习惯，这样就能节水70%左右。小荷作文网.cn

2、经常检查家中自来水管，防止漏水。不要忽视水龙头和水管节头，以免它们漏水。

3、爱惜每一滴水，实行可以重复运用方式。

4、不要把垃圾、化学物品……排入河里，要保持河水透明度，让小河清澈见底。要使江河流得顺畅。5、父母洗完菜水也可以用来浇花6、小朋友不要玩水枪，挥霍水资源。

7、建议父母采用节约器具，这是很重要也是最有效节约水办法。

8、拖完地板水请用于冲厕所或用到其他地方。

9、睡觉之前、出门之前要关紧水龙头，保持滴水不漏状态。

10、……

朋友们，让咱们一起行动起来，节约用水资源，为节约用水而努力！为共创美好家园而尽自己力所能及义务吧！只有爱惜水源，爱护水源，咱们日子才会更幸福美好！咱们生活才会更加丰富多彩！

节约用水倡议书班级姓名亲爱同窗们：

地球，是人类妈妈，她为人类带来了无比贵重财富——水。人类本应好好地爱惜大地妈妈给咱们带来财富，可是，人类却在无节制地挥霍水，使得咱们国家——中华人民共和国被列为世界13个贫水国家之一，更使得咱们中华人民共和国到当前为止，尚有六百各种都市也在缺水。而水资源紧缺已成为制约国内社会进步和经济发展“瓶颈”，如果人类再不去采用节水行动，那么地球上最后一滴水将会是咱们眼泪。因此，我向人们提出如下节水建议：１、洗手时，尽量控制水龙头出水量；洗完手后，要及时关水龙头。２、尽量做到一水多用，让每滴水发挥最大作用。３、若是看到水龙头滴水