历史新课程与教师专业素养的提高市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

历史新课程与

教师专业素养提升

李晓风北京市历史特级教师人教网互动讲坛主讲人介绍：1982年毕业于北京师范大学历史系。北京市历史特级教师。现任中国人民大学从属中学历史教研组组长。兼任中国教育学会历史专业委员会理事、北京教科院基础教育教学指导委员会教授、北京教育学院兼职教授、北京市教育学会学术委员会委员、北京市历史教学学会常务理事。参加了新课标历史必修2（人教版）等各种教育部审定初中和高中课程标准试验教科书编撰。发表《历史学习策略》（高等教育出版社出版）等专著和论文十余种。第1页一、中学历史教师专业学识情况

二、经典知识陈旧问题例析

三、教学案例分析

四、教师提升专业知识素养路径第2页

十一届三中全会后，思想解放带来学术繁荣，学术界不但纠正了许多被歪曲、误读历史，而且打破了僵化、教条理论束缚，开拓了许多被封存、禁锢领域，恢复了历史真实，改变了许多传统结论。不过，因为种种原因，中学历史教学却不敢取学术之公论，仍保持旧说。而考试等各种制度约束，也使中学教师视书本为雷池，不敢超越半步。久之成习，中学教师多数不关心学术发展，即使自己常教内容，研究方面有何改变也不闻不问。史学研究结果不能及时地反应到历史教育中，那些失真历史和偏颇结论，仍做为知识继续向青少年灌输，这不能不说是一个悲伤，同时，我们都想改变这种情况!——任世江《新生代历史学者访谈录·后记》…

第3页(一)社会形态问题1.奴隶社会奴隶劳动是否有利可图问题奴隶控制奴隶起源问题对古代史料解释问题2.封建社会问题

封建含义“封建社会”定义3.资本主义萌芽问题

(二)近代前夕中国落后问题

第4页封建生产关系基础是封建土地全部制，即封建地主占有基本生产资料土地和不完全占有直接生产者农民。因为封建地主占有了绝大部分土地，直接生产者就只能领租或分租地主土地，忍受地主剥削和奴役。在这种制度下，农民被束缚在土地上，对地主有不一样程度人身依附关系，地主能够打骂他们，有时甚至把他们随同土地抵押或出卖。不过，和奴隶制下奴隶不一样，主人已不能任意杀害他们了。在封建生产方式下，直接生产者普通拥有农具、耕畜等生产资料并在领租或分租地主一小块土地之后，建立自己经济。

《中国大百科全书·经济学卷》第5页它是一个由土地和自然经济占主要地位生产方式，其中劳动力与劳动产品都不是商品，直接生产者(即农民)与生产资料(即土地)以特有社会关系结合在一起……即“受缚于土地”；农奴流动在法律上是受限制。占用和耕种土地农民不是土地全部者。农业财产由一个封建领主阶级私人控制，他们用政治法律强制关系向农民剥削剩下产品。这种超经济强制，采取劳役、实物租或习惯性捐税形式，由农民向作为个人领主支付，表达在直接属于领主个人庄园自有地(demesne)上，也在农民耕种条形佃地或份地上。它必定结果是经济剥削与政治权威一个法律融合体。农民归属于它领主司法权下。同时，领主财产权利对其土地而言，只是等级上；它是被一个更高贵族(或贵族们)所授予，它对其负有骑士军役义务——在战争期间作军事效力。换言之，它地产是作为采邑而拥有。封建领主又通常是一个更高封建领主封臣。这种依附性、又与军役相联络土地使用权链条，向上扩展到这

[1]佩里·安德森《从古代到封建主义过渡》，上海人民出版社，第151～152页。第6页个体系最高峰(大多数情况下是君王)，对他来说，对全部土地最终在原则上拥有最高全部权。在早期中世纪时代，这样一种封建等级制度典型中介，在低级领主全和宗主君主权之间，是堡主、男爵、伯爵或公国。这样一种体系结果是，政治主权从未集中在一个单一中心。国家职能被分解为垂直向下配置，在每一层水平上，政治与经济关系在其次是整合。这种主权划分与分配是整个封建生产方式要素。佩里·安德森《从古代到封建主义过渡》上海人民出版社，第151～152页第7页把安德森主要观点整理、排列以下。

在经济方面，主要是以下几点：(1)封建经济以自然经济为主；(2)存在着封建依附关系，农民不能自由流动；(3)农民不是土地全部者(封建(领)主也不含有土地全部权，从理论上说，全部权属于国家君主)；(4)存在着超经济强制，采取是劳役地租方式。

在政治和法律方面，则主要是以下几个方面：(5)农民归属于领主司法权；(6)领主土地作为军事采邑，经过分封而得到；(7)存在着封建等级制度；(8)国家和君主权力在领主制度下受到了减弱，政治主权处于分散状态。第8页20世纪30年代土地占有情况（农民家庭总数百分比）省份察哈尔绥远宁夏甘肃陕西山西河北山东河南江苏佃农35262722231712122233地主38566359556268715741半佃农半地主27181119222120172226第9页这种商品经济是以小农家庭越来越多地采取机会成本极低家庭辅助劳动力，边际酬劳不停递减生产系统为基础。极少有些人因为市场生产而致富，生产资本化极少发生，小农家庭收入依然很低，费维持生计必需产品在农村也少有市场。这是小农生产和生存商品化，而不是萌芽中资本主义企业。在这么贸易中，商人职责只是帮助货物流通。……不存在促使他们投入生产领域刺激原因，因为在既定技术条件下，与不计成本小农家庭竞争是没有出路。所以，城镇生产主要限于那些超出单个小农家庭能力行业；棉纺、缫丝，以及很大程度上棉织（即当初手工业中三大行业），均被排除在外。黄宗智《长江三角洲小农家庭与乡村发展》,中华书局第10页我描绘和分析了14到18间世界经济结构与发展。在这里，我们能够看到，作为中央之国中国，不但是东亚纳贡贸易体系中心，而且在整个世界经济中即使不是中心，也占据支配地位。按照我在第3章中统计，表明中国在世界经济中这种位置和角色现象之一是，它吸引和吞噬了大约世界生产白银货币一了半；这一统计还力图表明，这些白银是怎样促成了16世纪至18世纪明清两代经济和人口快速扩张与增加。正如第4章论证，这一切之所以能够发生，直接缘于中国经济和中国人民在世界市场上所含有异乎寻常巨大和不停增加生产能力、技术、生产效率、竞争力和出口能力。这是其它地域都望尘莫及，只有印度能够望其项背。另外，所谓中国自郑和下西洋于1433年底止之后退出海上贸易说法是不正确。中国出口商品和中国商人依然支配着中国海地域贸易，从而为至今影响巨大海外华人社群奠定了基础。实际上，与大量历史神话相反，在亚洲、包含印度洋,第11页欧洲人从未拥有或控制过超出10％海上贸易，在南中国海就更少了，在北中国海则根本无权置喙。所以，即使许多人依然声称，中国和亚洲其它地域民间制度和公共／国家制度因为某种原因比欧洲“低劣”，但这显然不符合实际情况。“亚细亚生产方式”是欧洲人尤其是马克思创造一个神话，其目标在于证实子虚乌有欧洲“独特征”。只要对世界经济进行客观考查，就会立刻发觉一千年前宋代中国主宰地位。但这一点也不新鲜。本书新奇之处于于，经过分析证实最少直到18为止，亚洲，尤其是中国一直在世界经济中居于支配地位。直到18，详细到中国是直到19世纪40年代鸦片战争，东方才衰落，西方才上升到支配地位——而这显然也是暂时，从历史角度看，这仅仅是很近事情。因为世界现在已经再次“调整方向”(re-orienting，重新面向东方)，中国正再次准备占据它直到18以后一段时间为止从来在世界经济中占据支配地位，即使不是“中心”地位。——贡德·弗兰克《白银资本》，中央编译出版社第12页近代早期欧洲在世界经济中既不比世界其它地域更主要，也不比世界其它地域更先进。即使把它大西洋外围地域都考虑在内，也是如此。当初欧洲绝不是任何世界范围经济体或体系“中心”或“关键”。所谓欧洲为“关键”那种“世界经济和体系”本身实际上是很次要，而且在很长时间里一直是真正世界经济整体一个边缘部分。我们还将看到，欧洲拥有加入这个世界经济唯一有效伎俩是它从美洲取得金钱。假如说在18以前有些地域在世界经济中占据支配地位，那么这些地域都在亚洲。假如说有一个经济体在世界经济及其“中心”等级体系中占有“中心”位置和角色，那么这个经济体就是中国。不过，在近代早期世界经济或体系中寻找所谓“霸权”，乃是缘木求鱼。在18以前，欧洲必定不是世界经济中心。不论从经济分量看，还是从生产、技术和生产力看，或者从人均消费看，或者从比较“发达”“资本主义”机制第13页发展看，欧洲在结构上和在功效上都谈不上称霸。16世纪葡萄牙、17世纪尼德兰或18世纪英国在世界经济中根本没有霸权可言。在政治方面也是如此。上述国家无一例外。在全部这些方面，亚洲经济比欧洲“发达”得多，而且中国明一清帝国、印度莫卧尔帝国、甚至波斯萨菲帝国和土耳其奥斯曼帝国所含有政治分量乃至军事分量，比欧洲任何部分和欧洲整体都要大得多。——贡德·弗兰克《白银资本》，中央编译出版社第14页

从18世纪中期情况出发来看，完全无法预见到19世纪近代工业化。假若我们构想身处于1750年，不要理会以后真正发生事，而来想象当初情况未来会变得怎样，那么最可能预见到是城镇劳动分工。但这种分工是：城市里聚集了欧洲食利者、官吏以及大资本家，他们专力于贸易、行政和服务，而不从事工业。还能够预见到农村有一个不停增加无产阶级，从事农业与工业”。——查尔斯·蒂利第15页公元前770年周平王东迁洛邑，西周时期结束，春秋时期开始。有些诸侯国力量逐步强大，宗法分封制度标准遭到破坏，原为周王垄断分封权力受到减弱，诸侯不停私自进行分封，小宗取代大宗现象也频繁发生，周王室逐步失去了天下共主地位。一些强大起来诸侯,打着“尊王”旗号进行争霸战争。吞并战争使众多分散小国逐步被大国吞并。公元前475年左右，中国历史进入战国时期。各大国国君不再满足原来封号，战国中期以后，先后改称“王”。不少大国还出现了卿、大夫夺位政变。因为诸侯国之间竞争激烈，各国不得不在政治、经济和军事等方面进行变革。商鞅变法后，秦国逐步强大起来。经过100多年奋斗，它先后毁灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。公元前2，秦王赢政结束了数百年割据混战局面，建立了空前统一大帝国。——普通高中课程标准试验教科书《历史·必修Ⅰ》，岳麓书社版。第16页

中国古代最早国家，是在原始社会基础上发展起来。在原始社会，基本社会关系是血缘关系和亲缘关系，这种社会结构在国家诞生后被较为完整地保留下来。所以，中国古代早期国家（夏商周三代）是一个部族国家,它政治、法律和选官制度，都带有浓厚部族色彩，形成了以宗法制为关键制度体系，用分封制作为治理国家基本方式，用世卿世禄制作为选拔官吏基本方式。这种制度体系，以西周最为经典。——张岂之主编《中国历史十五讲》第17页

战国一个重大改变就是逐步用郡县制替换了分封制。……郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早取代贵族领主职业官僚。郡县制取代分封制，有两个主要意义：一是在国家制度中由地域关系取代了血缘关系，使早期部族国家转化为疆域国家；二是国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，使贵族政治转化为官僚政治。

战国另一个重大改变是逐步形成了区域性君主专制制度，其中以秦国最为经典。

——张岂之主编《中国历史十五讲》第18页宗法制：制度体系关键分封制：治理国家基本方式世卿世禄制：选拔官吏基本方式封邦建国(部族国家)→中央集权(疆域国家)世卿世禄(贵