七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday教案 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40。本节课的教学内容主要围绕询问和回答生日日期展开，学生将学习如何用英语表达月份和日期，以及如何询问他人的生日并回答。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit6中的日常用品相关词汇，如pen,pencil,ruler等，以及基本的日常交流用语。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。在本节课中，学生将利用已有知识来学习新的词汇和句型，如月份和日期的表达方式，以及询问和回答生日日期的句子结构。通过本节课的学习，学生将能够进一步拓展和巩固已有知识，提高英语交流能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握询问和回答生日日期的相关句型和词汇，提高英语口语交流能力。

2.文化意识：通过学习不同月份和日期的表达方式，学生能够了解和认识到不同文化背景下时间的表达习惯，增强对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：通过参与小组讨论和互动活动，学生能够培养合作意识和团队精神，提高解决问题的能力和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效率和成绩。三、重点难点及解决办法重点：

1.能够正确表达月份和日期，如“MybirthdayisinJune5th.”

2.能够询问并回答他人的生日日期，如“Whenisyourbirthday?”“MybirthdayisinJuly15th.”

难点：

1.正确使用序数词表达日期，如“fifth”，“teenth”等。

2.询问生日日期时，如何使用恰当的疑问词和语序，如“Whenisyourbirthday?”

解决办法：

1.通过示例和练习，让学生多次模仿和练习正确的日期表达方式，加强对序数词的掌握。

2.通过问答练习，让学生反复练习询问和回答生日日期的句型，提高语言运用能力。

突破策略：

1.设计有趣的日期接龙游戏，让学生在游戏中练习序数词的使用，提高学生的兴趣和参与度。

2.分组进行角色扮演，让学生模拟真实场景，询问和回答生日日期，增强学生的实际应用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40的学习资料，包括课本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如月份和日期的图片、图表、视频等。例如，可以准备一张日历图，展示不同月份的日期和星期对应关系，帮助学生直观地理解月份和日期的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和互动活动区。将学生分成小组，每组围坐在一起，方便学生进行互动交流和合作学习。同时，设置一个互动活动区，用于进行角色扮演和情景模拟等活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，用于展示多媒体资源和进行课堂演示。

6.学习单：设计一份学习单，包含本节课的主要知识点和练习题目，帮助学生巩固所学内容。学习单可以包括以下内容：

a.日期表达方式的句型练习：例如，“MybirthdayisinJune5th.”“Whenisyourbirthday?”等。

b.日期接龙游戏：学生分组进行接龙游戏，每人说出一个日期，下一个人需要说出下一个日期，以此类推。

c.角色扮演任务：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习询问和回答生日日期。

d.课堂讨论问题：引导学生思考和讨论与生日相关的话题，如“Doyouusuallycelebrateyourbirthday?”“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过需要询问或回答他人生日日期的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达月份和日期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语表达月份和日期。月份和日期是……（详细解释概念）。它们在英语中的表达方式是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语询问和回答他人生日日期，以及它如何在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用序数词表达日期和如何使用恰当的疑问词和语序询问生日日期这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与月份和日期表达相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语询问和回答他人生日日期。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中用英语表达月份和日期”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语表达月份和日期，以及如何在实际情境中运用所学知识进行交流。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对相关知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握并运用询问和回答生日日期的相关句型和词汇，如"Whenisyourbirthday?"和"MybirthdayisinJune5th."等，提高英语口语交流能力。

2.文化意识：通过学习不同月份和日期的表达方式，学生能够了解和认识到不同文化背景下时间的表达习惯，增强对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：通过参与小组讨论和互动活动，学生能够培养合作意识和团队精神，提高解决问题的能力和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效率和成绩。

此外，学生还能够通过实践活动和小组讨论，提高沟通能力和团队合作能力，培养批判性思维和创造性思维。他们能够将所学知识应用到实际生活中，提高在日常生活中运用英语进行交流的能力。总的来说，学生将通过本节课的学习，全面提升英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作程度。重点关注学生是否能够积极参与讨论、主动提问和回答问题，以及是否能够与同伴良好合作。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果。关注学生是否能够表达清晰、逻辑性强，以及是否能够提出有深度的观点和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度。设计一些相关的题目，如填空题、选择题和简答题等，检验学生对月份和日期表达方式的掌握情况。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量。关注学生是否能够准确地运用所学知识完成作业，以及作业的整洁度和创造性。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予及时的反馈和鼓励。指出学生的优点和进步，并提出改进建议，帮助学生进一步提高。同时，鼓励学生提出问题和建议，促进教学相长。八、内容逻辑关系①引入新课：通过提问学生是否遇到过需要询问或回答他人生日日期的情况，引起学生兴趣和好奇心，导入新课。

②新课讲授：

a.理论介绍：讲解如何用英语表达月份和日期，包括月份的英文名称和日期的表达方式。

b.案例分析：展示一个具体的案例，通过实际场景来展示如何用英语询问和回答他人生日日期。

c.重点难点解析：强调如何正确使用序数词表达日期和如何使用恰当的疑问词和语序询问生日日期这两个重点。

③实践活动：

a.分组讨论：让学生分组讨论与月份和日期表达相关的问题，促进学生思考和合作。

b.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景，练习如何用英语询问和回答生日日期。

④学生小组讨论：

a.讨论主题：围绕“如何在日常生活中用英语表达月份和日期”进行讨论，激发学生的创新思维。

b.引导与启发：通过提问和引导，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，培养学生的批判性思维。

⑤总结回顾：回顾本节课所学内容，强调如何用英语表达月份和日期以及在实际情境中的应用，提醒学生加强练习和应用。

板书设计：

1.月份名称：January,February