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【创新方案】高一语文第一单元第3课囚绿记落实应用板块训练新人教版必修2(时间:40分钟分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.瞥见(piē) 涸辙(gù) 炎热(yán) 公寓(yù)B.纤细(qiān) 嫩芽(nèn) 婆娑(pó) 蕈菌(xùn)C.幽囚(qiú) 固执(zhi) 葱茏(lóng) 猗郁(yī)D.娇弱(jiāo) 触动(zhù) 攀援(pān) 烽烟(fēng)解析:A项中,“涸”读“hé”;B项,“纤”读“xiān”;D项,“触”读“chù”。答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是()A.闲暇娇弱揠苗助长大笔如掾B.烽烟抑郁了截爽直蔽帚自珍C.绿洲脉络渡越沙漠疲惫不堪D.简陋折迭犹豫不绝侯门似海解析:A项,掾—椽;B项,蔽—敝;D项,迭—叠,绝—决。答案:C3.依次填入下列句中横线处的词语,恰当的一项是()①一张张充满稚气却又极其精美的作品,让大人们________忘返,称赞不已。②他对数字特别敏感,是个工作狂,非常自信,有点________,有点吝啬。③温家宝来到板房中的职工“餐厅”,和大家共进午餐。简陋的餐厅经过简单________,洋溢着节日的气氛。A.留连 固执装饰B.留恋 固执 妆饰C.留连 顽固 妆饰D.留恋 顽固 装饰解析:留连:留恋不止,舍不得离去。留恋:不忍舍弃或离开。据语境应选“留连”。固执:坚持己见,不肯变通。顽固:指思想守旧落后,不愿意接受新事物。从语境看,与守旧落后无关,故选“固执”。装饰:指在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观,既可指人又可指物。妆饰:打扮,侧重于指人。句中说的对象是“餐厅”而非人,故选“装饰”。答案:A4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.这则消息给我们透露出一个重要信息,就是现在中国足球的反赌、打假风暴并没有因前足协的三位大员的落马而偃旗息鼓。B.当下置身危机中的美国金融机构、制造企业和民众,已如竭泽而渔,是否有足够耐心等待奥巴马激西江之水而来,值得打上一个问号。C.据经营者透露,近年来新兴的书吧,以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。D.80后作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突,我们不能求全责备他们的某些过激言论。解析:B项,竭泽而渔:排尽了池水捕鱼,比喻贪图眼前利益,不留余地,不顾长远利益。此处应用“涸辙之鲋”。C项,慷慨解囊:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人,是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误。D项,求全责备:苛责别人要求完美无缺。此处误用在后面直接接宾语。答案:A5.下列各项没有语病的一项是()A.北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。B.后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,心里还引为可惜,倒怪他多事似的。C.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。D.离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?解析:A项,陈述对象不一致,“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”;B项,成分残缺,造成表意不明,应在“心里”前加上“我”;D项,成分残缺,在“怀念着”前面添加主语“我”。答案:C二、类文阅读(20分)阅读下面的文章,完成6~9题。常春藤林清玄在我家巷口有一间小的木板房屋,居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋往南方倾斜成一个夹角,木屋处在两座大楼之间,益显破败老旧,仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。任何人路过那座木屋,都不会有心情去正视一眼,除非看到老人推着面摊出来,才知道那里原来还有人居住。但是在那断板残瓦南边斜角的地方,却默默地生长着一株常春藤,那是我见过最美的一株,许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上,常春藤简直是毫无忌惮地怒放着,它的叶片长到像荷叶一般大小,全株是透明翡翠的绿,那种绿就像朝霞照耀着远处群山的颜色。沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视,好像望天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。我的家里虽然种植了许多观叶植物,我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏,我在附近散步,总要转折到巷口去看那棵常春藤,有时看得发痴,隔不了几天去看,就发现它完全长成不同的姿势,每个姿势都美到极点。有几次是清晨,叶片上的露珠未干,一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去,我再仔细地看它的叶子,每一片叶都是完整饱满的,没有一丝残缺,而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角,连灰尘都不能至,更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤,总想移植到家里来种一株,几次偶然遇到老人,却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口,倘若他也像我一样珍爱他的常春藤,恐怕不肯让人剪裁。有一回正是黄昏,我蹲在那里,看到常春藤又抽出许多新芽,正在出神之际,老人推着摊车要出门做生意,木门咿呀一声,他对着我露出了善意的微笑,我趁机说:“老伯,能不能送我几株您的常春藤?”他笑着说:“好呀,你明天来,我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。老人如约地送了我常春藤,不是一两株,是一大把,全是他精心挑拣过,长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。没想到第三天台风就来了,不但吹垮了老人的木板屋,也把一整株常春藤吹得没有影踪,只剩下一片残株败叶,老人忙着整建家屋,把原来一片绿意的地方全清扫干净,木屋也扶了正。我觉得怅然,将老人送我的一把常春藤要还给他,他只要了一株,他说:“这种草的耐力强,一株就要长成一片了。”老人的常春藤只随便一插,也并不见他施水除草,只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里,每天晨昏依时浇水,同样也在阳台上接受阳光和雨露。然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长,老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶,我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长,叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细,叶子愈长愈长。比来比去,总是不及。那是去年夏天的事了。现在,老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖,甚至长到窗口;我的花盆里,常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了,细细的垂覆枝叶。我们研究了半天,老人说:“你的草没有泥土,它的根没有地方去,怪不得长不大。呀!还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”6.作者觉得老人的常春藤“是我见过最美的一株”,从文中来看,这株常春藤“美”在哪里?(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)土地阴凉潮湿,枝条被夹壁压着,却毫无忌惮地怒放着;(2)全株是透明翡翠的绿,每一片叶都是完整饱满的,完美、干净;(3)它生长的不同姿势都美到了极点;(4)耐力强,一株就长成一片,向上向四周延伸。7.“老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶,我的是温柔地缓缓生长”,句中加点的词语有何表达效果?请简要分析一下。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:运用拟人的手法,生动地表现了“常春藤”的不同生长情形,又构成了上下句的对比,互相衬托,形象鲜明。8.作者以老人的话作结,老人的话有什么深意?(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:作者的“常春藤”种在阳台的花盆里,脱离了滋养它的泥土,找不到扎根的地方,所以长不大;人也是一样,要把根深深地植入滋养他的生活的大地,热爱生活,才有旺盛的生命力。9.eq\a\vs4\al([对应考点链接])卖牛肉面的老人和“常春藤”有哪些相似之处?本文运用的主要表现手法是什么?(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)相似处:①生长环境相似:老人住在两座大楼之间的破败老旧的随时都可能倾覆的木屋里,“常春藤”长在断板残瓦南边斜角的地方,两者都不被重视;②都有顽强执著精神:老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存,“常春藤”在斜角顽强执著地向上生长着;③都能面对厄运:台风后,老人又搭建起了自己的木屋,新插的“常春藤”也茁壮地生长起来。(2)主要运用了象征、映衬的手法。“常春藤”就象征卖牛肉面的老人,同时“常春藤”又和卖牛肉面的老人相互映衬。三、语言运用(15分)10.根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。(4分)早晨,树叶与阳光亲密地交谈。树叶(感激地):(排比)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阳光(谦逊地):(比喻)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:树叶:①你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,使我的生命充满活力。阳光:①你是大地的外表,不单是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。②你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉。11.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:使用修辞,采用整句,是语言表达能力成熟的一种标志。其诀窍在于长期的锤炼与仿写训练,而且要展开想象,把形象思维与抽象思维相结合,这才能形成倚马可待的语言表达能力。要求是三句话,使用修辞,句式与示例相同。问题是审题时,有的学生对自己要求过于严格,从字数到细部句式,都考虑到了,这其实是一种误解。这道题中的句式只要做到“……是……,能……”就行了。答案:友情是一把雨伞,能为朋友遮挡人生路上的风雨;友情是一缕阳光,能为朋友送去严冬季节的温暖;友情是一汪湖水,能为朋友滋润荒漠一般的心田。12.为下面的漫画《一次使用》拟写解说词,要求至少运用一种修辞手法,能揭示漫画的内涵。(不少于50字)(5分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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