2024-2025学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第14课 社会主义经济体制的建立（1）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立（1）教学教案岳麓版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：社会主义经济体制的建立（1）

2.教学年级和班级：高中历史岳麓版必修2，第三单元各国经济体制的创新和调整，第14课

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解社会主义经济体制建立的背景和原因，掌握苏联模式的特点及其在中国社会主义建设中的应用。

2.分析社会主义经济体制建立的过程和意义，认识其对中国社会发展的影响。

3.培养历史思维能力，能够运用比较、分析、综合等方法对社会主义经济体制的建立进行深入思考。

4.提高史料实证能力，通过阅读和解读相关史料，了解社会主义经济体制建立的历史背景和具体实践。

5.增强时空观念，认识社会主义经济体制建立的时代背景和历史意义，理解其在特定时空条件下的发展变化。

6.提升历史解释能力，能够对社会主义经济体制建立的历程和影响进行合理的解释和评价。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，应该已经了解了苏联模式的特点，以及我国在社会主义建设初期所采取的经济政策。他们可能已经掌握了我国社会主义经济体制建立的历史背景，以及一些重要的历史事件和时间节点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中学生来说，他们对历史事件和现象通常具有较强的好奇心。在学习能力方面，他们具备分析、比较和综合的能力，能够对复杂的历史问题进行深入探讨。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和案例来理解历史概念，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会主义经济体制的建立过程中，学生可能会对一些概念和理论的理解感到困难，如对苏联模式、计划经济等概念的理解。此外，他们可能对我国社会主义建设初期的历史背景和事件缺乏深入了解，这可能会影响他们对课程内容的理解和把握。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法进行教学。讲授法用于向学生传授社会主义经济体制建立的基本理论知识；案例研究法用于让学生通过分析具体的社会主义经济体制建立过程，深入理解相关概念；小组讨论法用于促进学生之间的互动交流，培养他们的合作能力和历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过播放一段关于我国社会主义建设初期的历史视频，激发学生的学习兴趣，并引导他们回顾已学过的相关知识。

b.讲授环节：在讲解社会主义经济体制建立的过程中，穿插一些历史事件和案例，以便学生更好地理解理论知识。

c.案例分析环节：为学生提供一组关于苏联模式和我国社会主义经济体制建立的案例，让学生分组进行讨论和分析，探讨两种模式的异同及其在我国的应用。

d.小组讨论环节：让学生围绕社会主义经济体制建立的意义和影响，展开小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法。

e.总结环节：通过提问、回答等方式，检查学生对本节课内容的掌握程度，并对重点知识进行巩固。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示课程要点、历史事件和案例，增强学生的学习兴趣。

b.视频：选用相关的历史视频，帮助学生直观地了解社会主义经济体制建立的背景和过程。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行案例分析和小组讨论，促进他们的互动交流。

d.史料：搜集一些与社会主义经济体制建立相关的史料，供学生在案例分析环节参考，提高他们的史料实证能力。

e.小组讨论指南：为学生提供一份小组讨论的指南，明确讨论的目的、方法和评价标准，以确保讨论的质量和效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《社会主义经济体制的建立（1）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么样的经济体制能够促进国家的繁荣和发展？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会主义经济体制的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义经济体制的基本概念。社会主义经济体制是……（详细解释概念）。它在……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会主义经济体制在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苏联模式和中国社会主义建设这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义经济体制相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会主义经济体制的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“社会主义经济体制在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会主义经济体制的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义经济体制的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国特色社会主义经济体制的演变与发展》（作者：某某）

《苏联模式对我国社会主义经济建设的影响》（作者：某某）

《社会主义市场经济体制的理论与实践》（作者：某某）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.请学生阅读拓展阅读材料，并撰写一篇读后感，谈谈他们对社会主义经济体制的理解和认识。

b.让学生结合自己的生活实际，举例说明社会主义经济体制在现实生活中的应用，并思考如何更好地发挥社会主义经济体制的优势。

c.鼓励学生进行深入研究，如查阅相关的历史文献、研究报告等，以丰富自己的知识体系，提高自己的学术素养。

d.组织一次课堂分享会，让学生将自己的研究成果和感悟与大家分享，促进课堂内外的交流与互动。

e.引导学生关注当前我国社会主义经济建设中的热点问题，如供给侧结构性改革、国有企业改革等，并鼓励他们发表自己的看法和见解。

f.鼓励学生参加与社会主义经济体制相关的社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，以提高他们的社会责任感和实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际：在讲解社会主义经济体制建立的过程中，我将更多地引入生活中的实例，让学生能够直观地感受到理论在实践中的应用。

2.互动式教学：通过分组讨论、实验操作和课堂分享会等活动，激发学生的参与热情，培养他们的合作能力和历史思维能力。

（二）存在主要问题

1.理论讲解与实际应用结合不紧密：在教学过程中，我发现学生对理论知识的理解较为扎实，但在将其应用到实际问题中时，往往感到困惑。

2.学生的主动学习能力有待提高：在小组讨论和实践活动环节，部分学生表现出对教师的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。

（三）改进措施

1.强化实践环节：我将增加课后实践活动的内容和形式，如组织学生参观企业、开展社会调查等，让学生在实践中更好地理解和运用所学知识。

2.培养学生的自主学习能力：鼓励学生在课后阅读相关书籍、文章，并进行课堂分享，从而提高他们的主动学习能力和史料实证能力。

3.加强与学生的互动：在教学过程中，我将更加注重与学生的互动，及时了解他们的学习需求和困惑，并针对性地进行指导和帮助。

4.引入多元化评价方式：除了传统的考试和作业评价外，我还将考虑增加课堂表现、小组讨论和实践活动等方面的评价，以全面评估学生的学习效果。

5.持续反思与调整：我将不断反思自己的教学方法和管理方式，根据学生的反馈和学习情况，及时进行调整和改进，以提高教学质量和效果。教学评价与反馈1.课堂表现：根据学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及对课堂内容的掌握情况，对他们的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：根据学生分组讨论的成果展示，包括讨论内容的深度和广度、小组成员之间的合作程度，以及对讨论主题的理解和分析能力，对他们的讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对课堂内容的掌握程度，包括对社会主义经济体制建立的基本概念、重要性和应用的理解。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业，检测他们对课堂内容的复习和巩固情况，包括对社会主义经济体制建立的历史背景、具体实践和影响的理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，给出具体的评价和反馈，帮助他们了解自己的学习情况，并指出需要改进的地方。同时，鼓励学生在学习和思考过程中，保持积极的态度，发挥自己的优势，克服困难，提高自己的学习能力。课后作业1.请简述社会主义经济体制建立的历史背景。

答案：社会主义经济体制建立的历史背景包括苏联模式的影响、我国社会主义建设初期的经济政策、以及国内外政治经济环境的变化。

2.请分析苏联模式的特点及其在中国社会主义建设中的应用。

答案：苏联模式的特点包括高度集中的计划经济、国家对经济的主导作用、以及优先发展重工业等。在中国社会主义建设中，苏联模式的应用体现在经济建设的各个方面，如工业发展、农业集体化、城市化建设等。

3.请举例说明社会主义经济体制在现实生活中的应用。

答案：社会主义经济体制在现实生活中的应用广泛，如国有企业的发展、国家对经济的主导作用、以及社会福利制度的建立等。

4.请分析社会主义经济体制建立的意义和影响。

答案：社会主义经济体制建立的的意义在于实现了国家对经济的统一领导，推动了我国社会主义建设的发展。其影响包括经济结构的调整、社会福利的提高、以及国际地位的提升等。

5.请结合我国当前的社会主义经济建设，谈谈你对社会主义经济体制的理解。

答案：结合我国当前的社会主义经济建设，我认为社会主义经济体制是一种以国家为主导，以人民为中心，以实现共同富裕为目标的经济体制。它既强调国家的宏观调控作用，又注重发挥市场机制的作用，以促进经济持续健康发展。板书设计1.社会主义经济体制建立的历史背景

-苏联模式的影响

-我国社会主义建设初期的经济政策

-国内外政治经济环境的变化

2.苏联模式的特点及其在中国社会主义建设中的应用

-高度集中的