2024-2025学年小学安全不分大小责任不分彼此班会教学设计

2024-2025学年小学安全不分大小责任不分彼此班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学道德与法治教材《我们的价值观》第五单元“安全不分大小，责任不分彼此”。该单元引导学生理解安全意识和责任心的重要性，并通过实践活动培养学生的自我保护能力和责任感。具体内容包括：

1.学习安全知识：认识日常生活中可能遇到的安全风险，学会基本的自我保护方法。

2.培养责任感：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验到每个人都是安全防线的一部分，培养责任意识。

3.实践演练：组织学生进行紧急疏散演练、防溺水演练等，提高学生的应急处理能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了部分安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展安全知识和实践技能，引导学生将安全意识融入日常生活，提高自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解安全的重要性，增强自己的安全意识，培养责任感，为创建安全校园环境做出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.安全素养：使学生掌握必要的安全知识和自我保护技能，提高在日常生活中遇到紧急情况时的应对能力。

2.责任素养：通过活动培养学生对个人、集体和社会安全负责的态度，使其能够在不同场合自觉承担安全责任。

3.实践素养：通过紧急疏散、防溺水等演练活动，提高学生的实践操作能力，使其能够将理论知识应用到实际情境中。

4.合作素养：在小组讨论和实践活动过程中，培养学生的团队协作精神，使其能够与同伴共同完成安全任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对日常生活中的一些基本安全知识有了初步了解，比如交通安全、个人隐私保护等。他们能够在成人的指导下，进行一些简单的自我保护。此外，学生也有一定的集体意识，懂得在集体活动中遵守规则，关心同伴。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的内容具有较强的学习兴趣。他们善于观察生活中的一些现象，通过直观的图片、视频等资源能快速抓住重点。在学习风格上，小学生以视觉学习和动手操作学习为主，喜欢通过游戏、实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解安全的重要性和责任感方面，部分学生可能缺乏足够的认识，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在紧急情况下的应对能力和心理素质也是他们需要面临的挑战。在进行实践活动时，部分学生可能因为害怕、紧张等原因，无法正常发挥。这些都需要教师在教学中关注，并采取相应的策略进行引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、黑板、白板、教学挂图、安全演练道具等。

2.课程平台：无（或具体课程平台名称，根据实际使用情况填写）。

3.信息化资源：安全教育视频、动画、图片、PPT等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、实践活动、游戏等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“安全不分大小，责任不分彼此”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识和责任感做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识和责任感的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的安全知识和责任感内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识和责任感的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的安全知识和责任感内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的安全知识和责任感内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容来源于小学道德与法治教材《我们的价值观》第五单元“安全不分大小，责任不分彼此”。以下是本节课的知识点梳理：

1.安全知识：

-个人安全：交通安全、个人隐私保护、防火防灾、防溺水等。

-网络安全：不随意泄露个人信息、不轻信陌生信息、防范网络陷阱等。

-校园安全：遵守校园规章制度、不闹事生非、不携带危险物品等。

2.责任感：

-个人的责任：对自己的行为负责，不给自己和他人带来伤害。

-集体的责任：关心和维护集体利益，参与集体活动时遵守规则。

-社会的责任：关注社会安全问题，自觉维护社会秩序和稳定。

3.自我保护能力：

-识别风险：学会观察和判断周围环境中的潜在危险。

-应对风险：掌握应对紧急情况的基本技能，如拨打求助电话、进行自我保护等。

-预防风险：培养良好的生活习惯，预防事故的发生。

4.团队协作：

-沟通协作：在团队活动中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

-互相支持：在团队中互相支持、互相帮助，共同面对困难和挑战。

-承担责任：在团队中承担相应责任，为团队的目标努力。

5.情感态度：

-关注安全：培养关注自己、他人和社会安全的情感态度。

-尊重生命：认识到生命的宝贵，尊重自己和他人的生命。

-热爱生活：积极面对生活，珍惜每一天，活出自己的精彩。重点题型整理（七）重点题型整理

1.判断题：

-判断题1：安全教育和责任感是每个人从小就应该培养的重要品质。（答案：正确）

-判断题2：在紧急情况下，我们应该首先保护自己的安全。（答案：错误）

2.简答题：

-简答题1：请简述你在学校学到的网络安全知识。（答案：略）

-简答题2：当你的朋友遇到危险时，你应该怎样帮助他们？（答案：略）

3.案例分析题：

-案例分析题1：假设你在上学途中遇到一位老人摔倒，你应该怎样做？（答案：略）

-案例分析题2：如果你的同学在课堂上突然生病，你应该怎样处理？（答案：略）

4.小组讨论题：

-小组讨论题1：小组内讨论如何在学校里保持安全。（答案：略）

-小组讨论题2：小组内讨论如何在网络世界中保护自己的隐私。（答案：略）

5.实践操作题：

-实践操作题1：模拟紧急疏散演练，掌握正确的疏散方法和步骤。（答案：略）

-实践操作题2：学习如何正确使用灭火器，并进行实际操作。（答案：略）作业布置与反馈1.作业布置：

-作业1：请学生总结本节课学习的安全知识和责任感，并写一篇短文分享自己的学习体会。

-作业2：设计一个小组活动，围绕安全主题进行实践操作，记录活动过程和收获。

-作业3：调查身边的同学对安全知识和责任感的认识程度，整理调查结果并进行分析。

2.作业反馈：

-在批改学生作业时，重点关注学生对安全知识和责任感的理解和应用情况。

-对于作业1，检查学生是否能够准确地总结本节课的内容，并关注他们对责任感的个人理解。

-对于作业2，关注学生小组活动的实施情况，以及他们在活动中的参与度和合作精神。

-对于作业3，评估学生的调查方法是否科学，调查结果是否客观，以及他们对于数据分析的能力。

在作业反馈中，针对学生作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如：

-对于作业1，如果学生对安全知识和责任感的理解不够深入，建议他们在生活中多观察、多思考，将所学知识与实际生活相结合。

-对于作业2，如果学生在小组活动中表现出合作不默契的情况，建议他们加强沟通，明确各自的角色和责任，提高团队协作能力。

-对于作业3，如果学生的调查结果缺乏准确性或分析不够深入，建议他们学习如何设计调查问卷，掌握数据分析的基本方法。教学反思与改进首先，我认为本节课在知识点的讲解上比较全面，能够帮助学生建立起对安全知识和责任感的整体认识。在互动探究环节，通过小组讨论和角色扮演，提高了学生的参与度和积极性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在实践操作环节，有些学生表现得比较紧张，不敢大胆尝试。这可能是因为他们对安全知识和责任感的理解还不够深入，或者是对实践操作的技巧掌握得不够熟练。