旅游网站制作课程设计

旅游网站制作课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解旅游网站的功能模块及其设计原理，掌握基础的网页设计知识；

2.学生能运用HTML和CSS进行网页布局和样式设置，了解JavaScript在网页中的应用；

3.学生掌握如何运用网络素材和原创资源丰富旅游网站内容，提高网站的吸引力。

技能目标：

1.学生能独立进行旅游网站的规划与设计，包括网站结构、导航栏、内容布局等；

2.学生能够运用网页制作软件或代码编写工具，实现旅游网站页面的设计与制作；

3.学生通过实际操作，提高解决问题的能力，培养团队协作和沟通技巧。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对旅游网站制作的兴趣，激发创新意识和探索精神；

2.学生认识到网络技术在旅游业中的重要性，增强信息时代的社会责任感；

3.学生在学习过程中，遵循网络安全和版权法规，培养诚信、尊重他人成果的价值观。

课程性质分析：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲授为辅。针对学生特点，注重培养学生的学习兴趣和实际操作能力。

学生特点分析：学生为初中生，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作基础，但需要进一步引导和培养创新思维和实际应用能力。

教学要求：结合学生实际情况，采用任务驱动和项目教学的方法，使学生在实践中掌握旅游网站制作的知识和技能。通过课程学习，分解目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.旅游网站概述

-网站功能模块介绍

-网页设计基本原理

2.网页设计与制作技术

-HTML基础语法

-CSS样式设置与布局

-JavaScript基础应用

3.旅游网站规划与设计

-网站结构设计

-导航栏与菜单设计

-内容布局与版面设计

4.网页制作实践

-网页制作软件使用

-代码编写与调试

-网络素材与原创资源应用

5.网站测试与发布

-网站兼容性测试

-网站优化与上传

-网站宣传与推广

教学大纲安排：

第一周：旅游网站概述及功能模块介绍

第二周：HTML基础语法学习

第三周：CSS样式设置与布局

第四周：JavaScript基础应用

第五周：网站结构设计与内容规划

第六周：导航栏与菜单设计

第七周：内容布局与版面设计

第八周：网页制作实践

第九周：网站测试、优化与发布

第十周：课程总结与评价

教学内容关联教材章节：

-《信息技术》教材第七章：网页设计与制作

-《信息技术》教材第八章：网站建设与管理

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，有序安排教学进度，确保学生能够逐步掌握旅游网站制作的相关知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，讲解旅游网站制作的基本概念、原理和技术要点。此方法适用于课程理论知识的传授，如HTML、CSS和JavaScript的基础语法讲解。

2.讨论法：针对旅游网站规划、设计等方面的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识和团队协作能力。此方法适用于网站结构设计、内容布局等环节。

3.案例分析法：挑选具有代表性的优秀旅游网站案例，引导学生分析其设计思路、功能模块和用户体验等方面，培养学生审美观念和实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行网页制作实践，让学生在实际操作中掌握旅游网站制作技能。此方法适用于网页布局、样式设置、JavaScript应用等环节。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，引导学生自主探究、协作完成任务，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

6.项目教学法：以完成一个完整的旅游网站项目为目标，引导学生进行项目策划、设计、制作和发布，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

7.情景教学法：设置真实的旅游网站制作场景，让学生在模拟实际工作环境中学习，提高学生的职业素养和实际操作能力。

8.评价与反馈法：在教学过程中，及时对学生的学习成果给予评价和反馈，指导学生发现问题、改进方法，提高学习效果。

教学方法多样化，结合课程内容和学生特点，充分调动学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，加强师生互动，提高教学质量。通过以上教学方法，使学生能够在愉快的氛围中掌握旅游网站制作的相关知识和技能。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，具体包括以下方面：

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的积极性；

-课堂纪律：评价学生的出勤、迟到、早退等情况；

-团队合作：评价学生在小组讨论、项目实施中的协作能力和贡献度。

2.作业评估：占总评的30%

-课后作业：包括理论知识的巩固练习和实际操作任务；

-项目进度报告：评估学生在项目进行过程中的思考、设计与实施能力；

-网站设计草图：评价学生的创新思维和审美观念。

3.考试评估：占总评的40%

-理论考试：采用闭卷或开卷形式，测试学生对网页设计基础知识的掌握；

-实践考试：要求学生在规定时间内独立完成一个旅游网站的制作，评估学生的实际操作能力；

-项目成果展示：学生以小组形式展示项目成果，接受教师和同学们的评审，评估学生的综合运用能力。

4.评估标准：

-知识掌握：考察学生是否掌握旅游网站制作的相关理论知识；

-技能应用：评价学生能否运用所学技能进行实际操作；

-创新能力：观察学生在网站设计、功能实现等方面的创新表现；

-团队协作：评估学生在项目实施过程中与团队成员的沟通协作能力；

-问题解决：评价学生在面对实际问题时，运用所学知识解决问题的能力。

教学评估与课程目标和教学内容紧密结合，确保评估方式的科学性和有效性。通过以上评估方式，全面了解学生的学习情况，为教学改进提供依据，同时鼓励学生积极参与、努力提高自身能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共10周，每周2课时，共计20课时；

-每周安排一次理论课，一次实践课，确保理论与实践相结合；

-按照教学大纲，合理安排教学内容和进度，保证学生在有限时间内掌握旅游网站制作的相关知识和技能。

2.教学时间：

-理论课：周一至周五下午，避开学生其他课程的高峰时段；

-实践课：周六上午，便于学生有充足的时间进行实际操作；

-考试安排：课程结束前两周，进行理论考试和实践考试。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，提供良好的教学设施和资源；

-实践课：学校计算机实验室，确保学生人手一台电脑，便于实际操作。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，合理安排课程时间和考试时间，避免影响学生的休息；

-考虑学生的兴趣爱好，将实践课程与实际案例相结合，提高学生的学习兴趣；

-针对不同学生的学习进度，提供课后辅导和答疑时间，帮助学生巩固所学知识。

5.教学资源：

-提供与课程相关的教材、课件、网络资源等，方便学生课后自学