可行性研究课程设计

可行性研究课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握可行性研究的概念、目的和基本步骤，理解其在项目决策中的重要性。

2.帮助学生了解并掌握市场调查、技术分析、财务分析等可行性研究的关键方法。

3.使学生能够运用所学知识，针对具体项目进行初步的可行性分析。

技能目标：

1.培养学生独立进行市场调查、收集和分析数据的能力。

2.培养学生运用技术、经济、管理等知识进行综合分析的能力。

3.提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表自己的观点。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对待问题严谨、客观的态度，养成科学研究的良好习惯。

2.增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到可行性研究在项目成功与否中的关键作用。

3.激发学生对创业和项目管理的兴趣，培养创新精神和实践能力。

本课程旨在让学生通过学习可行性研究的相关知识，掌握项目分析和评价的方法，提高其在实际生活中的应用能力。课程针对学生的年级特点，注重理论联系实际，培养学生的实践操作能力。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，从而达到课程目标。通过本课程的学习，学生将能够独立完成一个简单的可行性研究报告，为未来的项目决策和管理奠定基础。

二、教学内容

1.引言：可行性研究的概念与意义

-介绍可行性研究的定义、作用和重要性。

-分析可行性研究在项目决策中的地位和影响。

2.可行性研究的基本步骤与方法

-梳理可行性研究的基本流程和关键环节。

-详细讲解市场调查、技术分析、财务分析等可行性研究方法。

3.市场调查与分析

-介绍市场调查的方法和技巧，如问卷调查、访谈等。

-分析市场调查数据的处理和解读。

4.技术分析与评价

-讲解技术分析的基本原则和方法。

-分析技术方案的经济性、可行性及其对项目的影响。

5.财务分析

-介绍财务分析的基本概念，如投资、成本、收益等。

-演示财务分析的计算方法和应用，如净现值、内部收益率等。

6.可行性研究报告的撰写与呈现

-解析可行性研究报告的结构和内容。

-指导学生撰写和呈现可行性研究报告。

教学内容依据课程目标和学科要求进行选择和组织，注重科学性和系统性。本课程将按照以上教学大纲进行，教学内容与教材章节紧密关联，涵盖可行性研究的各个方面。在教学过程中，教师将根据学生的实际情况，合理安排教学进度，确保学生能够扎实掌握所学知识，为实践操作奠定基础。

三、教学方法

1.讲授法

-对于可行性研究的理论知识和基本概念，采用讲授法进行教学，确保学生掌握扎实的基础知识。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问，提高课堂互动性。

2.讨论法

-在市场调查与分析、技术分析与评价等环节，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

-引导学生针对具体案例进行分析，提出自己的观点和见解，激发学生的思考能力和创新意识。

3.案例分析法

-选择具有代表性的案例，让学生通过分析案例，了解可行性研究的实际应用，提高学生的实践操作能力。

-鼓励学生从不同角度分析案例，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

4.实验法

-安排学生进行市场调查、技术分析和财务分析等实验，让学生在实践中掌握可行性研究的方法和技巧。

-引导学生通过实验，发现和解决问题，提高他们的动手能力和创新能力。

5.互动式教学

-邀请行业专家或企业人士进行讲座，分享可行性研究在实践中的应用经验，增强学生对课程的认识。

-组织课堂问答、小组竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。

6.线上线下结合

-利用网络平台，提供丰富的学习资源，如视频、文章、案例等，拓展学生的知识面。

-通过线上讨论、作业和测试，检验学生的学习效果，及时给予反馈和指导。

教学方法的选择和运用应注重多样化，结合课本内容和学生特点，激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法，旨在培养学生具备扎实的理论知识、较强的实践操作能力和良好的团队协作精神，为未来的项目管理和决策打下坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现

-对学生在课堂讨论、提问、小组协作等方面的表现进行评估，占总评的20%。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和沟通能力。

2.作业评估

-设计与课本内容相关的作业，包括市场调查报告、技术分析报告、财务分析报告等，占总评的30%。

-通过作业评估，检验学生对可行性研究方法的理解和掌握程度，提高学生的实践操作能力。

3.期中考试

-安排期中考试，以闭卷形式进行，占总评的20%。

-考试内容涵盖课程基础知识、可行性研究方法及其应用等方面，考查学生的理论掌握程度。

4.可行性研究报告

-学生需在课程结束时提交一份完整的可行性研究报告，占总评的30%。

-报告评估关注学生的分析能力、解决问题的能力以及报告撰写和呈现技巧。

5.评估标准

-制定明确的评估标准，包括理论知识掌握、实践操作能力、团队协作、沟通表达等方面。

-评估标准应具有可操作性、客观性和公正性，确保全面反映学生的学习成果。

6.反馈与指导

-在评估过程中，及时给予学生反馈，指出他们在学习中的优点和不足，指导他们进行改进。

-鼓励学生根据反馈，调整学习方法和策略，提高自身学习效果。

教学评估注重过程和结果的结合，以客观、公正的方式全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式，促使学生充分参与课程学习，培养他们的理论知识、实践操作能力和团队协作精神。同时，教师可以根据评估结果，调整教学策略，提高课程教学质量。

五、教学安排

1.教学进度

-课程共计16学时，按照教学大纲分为四个阶段，每个阶段4学时。

-第一阶段：引言及可行性研究基本概念（2学时）。

-第二阶段：市场调查与分析、技术分析与评价（4学时）。

-第三阶段：财务分析、可行性研究报告撰写与呈现（4学时）。

-第四阶段：总结与复习、考试与评估（4学时）。

2.教学时间

-每周安排一次课程，每次2学时，共8周完成。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时段进行。

3.教学地点

-理论课在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践操作和小组讨论在实验室或讨论室进行，为学生提供良好的实践环境和交流氛围。

4.教学调整

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，确保教学效果。

-针对不同学生的学习兴趣和特长，给予个性化的指导和支持。

5.课外辅导

-安排课外辅导时间，为学生提供答疑、讨论和交流的机会。

-鼓励学生利用课外时间进行自主学习，培养良好的学习习惯。

6.考试与评估

-期中考试安排在课程进行到一半时进行，以便检验学生的学习效果。

-可行性研究报告的提交时间安排在