会计电算化 课程设计

会计电算化课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解会计电算化的基本概念、作用及其在企业运营中的应用。

2.掌握会计软件的基本操作流程，包括账务处理、报表生成等。

3.学习会计电算化下的内部控制原则，理解其对企业风险管理的意义。

技能目标：

1.能够独立进行会计软件的日常操作，如录入凭证、生成财务报表等。

2.能够分析并解决会计电算化过程中遇到的一般性问题。

3.能够运用会计电算化提高会计信息处理速度和准确性。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责的工作态度，强调会计工作的严谨性和准确性。

2.激发学生对会计电算化职业的兴趣，树立正确的职业观念。

3.增强学生的团队协作意识，提高沟通能力，为将来从事会计工作打下基础。

课程性质分析：

本课程为会计专业高年级学生设计，旨在通过会计电算化理论学习和实践操作，使学生具备现代化会计工作的基本技能。

学生特点分析：

高年级学生已具备一定的会计基础知识，对会计电算化有较高的学习兴趣，希望通过课程学习提升自身职业竞争力。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.创设互动式教学环境，鼓励学生提问、分享经验，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.定期进行课程评估，确保学生达到预定的学习目标。

二、教学内容

1.会计电算化概述

-会计电算化的定义与发展

-会计电算化的作用与意义

-会计软件的分类与选择

2.会计软件操作流程

-系统初始化

-凭证录入与审核

-账务处理与报表生成

-期末结账与数据备份

3.会计电算化内部控制

-内部控制的基本原则

-会计电算化对内部控制的影响

-会计电算化内部控制的实施与评价

4.实践操作与案例分析

-会计软件实际操作演练

-企业会计电算化案例分析

-学生分组讨论与经验分享

5.会计电算化发展趋势

-云计算与大数据在会计电算化中的应用

-会计软件的智能化与自动化趋势

-会计电算化对会计职业发展的影响

教学内容安排与进度：

第1-2周：会计电算化概述

第3-4周：会计软件操作流程

第5-6周：会计电算化内部控制

第7-8周：实践操作与案例分析

第9-10周：会计电算化发展趋势

教材章节关联：

《会计电算化》第一章：会计电算化概述

第二章：会计软件操作流程

第三章：会计电算化内部控制

第四章：实践操作与案例分析

第五章：会计电算化发展趋势

三、教学方法

1.讲授法：

-对于会计电算化的基本概念、原理和操作流程等内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心知识。

-通过PPT展示、板书等形式，结合实例讲解，帮助学生理解并记忆会计电算化的相关知识点。

2.讨论法：

-在课堂教学中，针对会计电算化内部控制、案例分析等主题，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考和团队协作能力。

-鼓励学生提问、发表观点，激发课堂氛围，提高学生的参与度和主动性。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的企业会计电算化案例，引导学生进行分析，培养学生解决实际问题的能力。

-通过案例讨论，让学生了解会计电算化在实践中的应用，提高其对会计职业的认识。

4.实验法：

-安排会计软件操作实践课程，让学生在实际操作中掌握会计电算化的技能。

-教师现场指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提高学生的实际操作能力。

5.情景教学法：

-创设企业会计电算化场景，让学生在模拟环境中学习，增强其对会计电算化知识的理解和应用。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的职业素养和沟通能力。

6.课外拓展：

-鼓励学生参加会计电算化相关竞赛、实习等活动，提高其实践能力。

-布置课外阅读、研究性学习等任务，拓展学生的知识视野。

7.教学评价：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

-定期进行课堂测试、实践操作考核，关注学生的知识掌握和技能运用。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生的出勤、课堂参与度、提问与回答问题情况进行评估，占总评成绩的20%。

-鼓励学生积极发言、参与讨论，培养其主动学习的习惯。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如会计电算化案例分析、会计软件操作流程总结等，占总评成绩的30%。

-通过作业，检查学生对课程知识的掌握程度，培养其分析和解决问题的能力。

3.实践操作评估：

-安排会计软件操作实践，对学生进行现场考核，占总评成绩的20%。

-评估学生实际操作能力，确保学生能够熟练运用会计软件进行账务处理。

4.期中考试：

-设立期中考试，以选择题、简答题、案例分析题等形式，测试学生对课程知识的掌握，占总评成绩的20%。

-通过期中考试，了解学生学习进度，及时调整教学方法。

5.期末考试：

-设立期末考试，以综合性的案例分析、论述题等形式，全面评估学生的学习成果，占总评成绩的10%。

-期末考试旨在检验学生对会计电算化知识的综合运用能力。

6.评估标准：

-制定明确的评估标准，包括作业、实践操作、考试等方面的评分细则，确保评估的客观性和公正性。

-对学生的评估结果进行记录和分析，为教学改进提供依据。

7.反馈与改进：

-定期向学生反馈评估结果，指出其学习中存在的问题，指导学生进行改进。

-根据评估结果，教师及时调整教学方法和进度，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计10周，每周2课时，每课时45分钟。

-根据教学内容和学生的实际情况，合理安排每周的教学主题和进度，确保课程的科学性和系统性。

-在教学过程中，根据学生的学习进度和理解程度，适当调整教学速度。

2.教学时间：

-选择学生精力充沛的时段进行授课，如上午或下午。

-避免安排在学生休息时间或与其他重要课程冲突的时间段。

-实践操作课程安排在实验室开放时间，确保学生有足够的时间进行实际操作。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践操作课程在会计实验室进行，为学生提供实际操作的环境和设备。

-案例分析与讨论课程在讨论室进行，有利于学生之间的互动和交流。

4.考虑学生实际情况：

-在安排教学进度时，考虑学生的课业负担，避免课程安排过于紧凑。

-了解学生的兴趣爱好，将会计电算化知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。

-在实践操作课程中，允许学生根据自己的学习节奏进行操作，给予足够的时间消化和吸收知识。

5.教学资源准备：

-提前准备教学PPT、案例资料、实验指导书等