企业战略课程设计

企业战略课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解企业战略的基本概念、层次与类型，掌握企业战略管理的过程和关键要素。

2.使学生了解企业外部环境分析的方法，如PEST分析、五力模型等，并学会运用到实际案例分析。

3.帮助学生掌握企业内部环境分析的方法，如SWOT分析、价值链分析等，并能结合企业实际情况进行运用。

4.让学生掌握企业战略选择与评价的方法，如波士顿矩阵、GE矩阵等，以及战略实施与控制的基本原则。

技能目标：

1.培养学生运用企业战略分析工具进行问题诊断、战略制定和战略实施的能力。

2.提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力，通过案例分析和讨论，形成有效的战略决策。

3.培养学生独立思考和创新能力，能够针对企业实际问题提出创新性战略解决方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业战略管理的兴趣，激发他们学习相关理论、方法的热情。

2.引导学生树立正确的企业价值观，认识到企业战略制定与实施对企业可持续发展的重要性。

3.培养学生具备良好的职业道德和责任感，关注企业社会责任，为我国经济发展贡献力量。

本课程针对高年级学生，结合企业战略管理学科性质，以实用性为导向，注重理论知识与实践操作的结合。课程目标旨在培养学生具备企业战略管理的基本理论、方法和技能，为未来从事企业管理工作奠定基础。通过本课程的学习，学生将能够为企业制定合理、有效的战略，为企业的可持续发展提供支持。

二、教学内容

1.企业战略基本概念与层次结构

-课本章节：第一章企业战略概述

-内容：企业战略定义、战略层次（公司级、业务级、职能级）、战略类型（成本领先、差异化、集中化等）

2.企业外部环境分析

-课本章节：第二章企业外部环境分析

-内容：PEST分析、五力模型、行业竞争格局分析

3.企业内部环境分析

-课本章节：第三章企业内部环境分析

-内容：SWOT分析、价值链分析、企业资源与能力分析

4.企业战略选择与评价

-课本章节：第四章企业战略选择与评价

-内容：波士顿矩阵、GE矩阵、战略评价方法（成本效益分析、风险评估等）

5.企业战略实施与控制

-课本章节：第五章企业战略实施与控制

-内容：战略实施步骤、组织结构调整、战略控制与评估

6.企业战略案例分析

-课本章节：第六章企业战略案例分析

-内容：国内外知名企业战略案例剖析，结合所学理论进行分析与讨论

教学内容安排与进度：

第1周：企业战略概述

第2周：企业外部环境分析

第3周：企业内部环境分析

第4周：企业战略选择与评价

第5周：企业战略实施与控制

第6周：企业战略案例分析

本教学内容旨在确保学生掌握企业战略管理的科学性和系统性，通过有序安排教学进度，使学生充分消化吸收所学知识，提高实际应用能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-针对课程中的基本概念、理论框架和原理，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统性的知识结构。

-通过多媒体课件、图表、实例等辅助手段，提高讲授效果，增强学生对抽象概念的理解。

2.讨论法：

-在课程的关键环节，如企业战略选择与评价、战略实施与控制等，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的批判性思维。

-教师引导讨论方向，确保讨论内容与课程目标紧密结合，提高讨论的实效性。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的企业战略案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

-通过案例讨论，让学生了解企业战略管理的实际运作过程，增强理论与实践的联系。

4.实验法：

-设计企业战略模拟实验，让学生在模拟环境中体验战略制定、实施和控制的过程，培养学生的实际操作能力。

-实验过程中，教师给予指导和反馈，帮助学生发现不足，提高战略决策能力。

5.小组合作学习：

-将学生分成小组，完成课程项目，如企业战略分析报告、战略实施方案设计等，培养学生的团队协作能力。

-通过小组合作，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

6.情景教学法：

-设置企业战略管理的实际情景，让学生扮演不同角色，进行角色扮演和情景模拟，提高学生的应变能力和沟通能力。

-教师点评学生表现，引导学生总结经验，提高解决实际问题的能力。

7.反思与总结：

-鼓励学生在课后进行课程学习反思，总结学习收获和不足，提高自我认知。

-教师根据学生的反思和总结，调整教学方法，提高教学质量。

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣，提高课程参与度，培养学生的主动学习能力。通过以上教学方法，使学生更好地掌握企业战略管理的理论和方法，为未来职业生涯奠定坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与度、提问与回答问题、小组讨论等环节进行观察和记录，评估学生的学习态度和积极性。

-平时表现占总评的20%，鼓励学生主动参与课堂，提高课堂互动效果。

2.作业与练习：

-布置与课程内容相关的作业和练习，包括理论分析题、案例研究、小组项目等，检验学生对课程知识的理解和应用能力。

-作业与练习成绩占总评的30%，以促进学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

3.期中考试：

-设立期中考试，包括选择题、简答题和案例分析题，主要考察学生对课程前半部分知识点的掌握程度。

-期中考试成绩占总评的20%，帮助学生了解自己的学习进度，及时调整学习方法。

4.期末考试：

-设立期末考试，包括论述题、案例分析题和综合应用题，全面考察学生对课程知识的掌握和运用能力。

-期末考试成绩占总评的30%，综合评估学生的学习成果。

5.小组项目报告：

-小组项目报告作为附加评估，要求学生结合课程内容，对企业战略管理实际问题进行分析并提出解决方案。

-项目报告成绩作为额外加分项，占总评的10%，鼓励学生进行深度研究和创新性思考。

6.自我评估与同伴评价：

-引导学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

-同伴评价让学生相互评价，培养团队协作能力和客观评价他人的能力。

教学评估设计旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，教师可以根据评估结果及时调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，每课时45分钟。

-第1-5周：企业战略基本概念与层次结构、企业外部环境分析。

-第6-10周：企业内部环境分析、企业战略选择与评价。

-第11-15周：企业战略实施与控制、企业战略案例分析。

-第16周：课程总结与复习，准备期末考试。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周一和周三下午13:00-14:30，确保学生有充足的休息时间。

-课间休息10分钟，鼓励学生进行课堂互动，提高学习效果。

3.教学地点：

-教学地点为学校多功能教室，配备多媒体设备，方便教师使用课件、视频等辅助教学手段。

-实践环节（如小组讨论、案例分析等）可安排在教室周边的讨论区，便于学生互动交流。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，教师适时调整教学安排，确保教学效果。

-如遇特殊情况（如节假日、学校活动等），教师提前通知学生并调整课时。

5.学生作息时间：

-教学安排考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行教学，确保学生以良好的精神状态参与课堂。

-鼓励学生在课后进行自主学习和复习，合理安排时间，提高学习效率。

6.学生兴趣爱好：

-教师关注学生