小学生安全防溺水的教案（10篇）

第第页小同学安全防溺水的教案（10篇）作为老师,我们常常要为别人供给引导和解答问题,教案是必不可少的,教案的编制对我们科学合理地布置上课时间是很有帮忙的。以下是我为大家收集整理的小同学安全防溺水的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小同学安全防溺水的教案第1篇一、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：1、小同学应在成人带领下游泳，学会游泳；2、不要独舒畅河边、山塘边玩耍；3、不去非游泳区游泳；4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安；5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；二、溺水时的自救方法：1、不要慌忙，发觉四周有人时立刻呼救；2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力失去，等待救援；3、身体下沉时，可将手掌向下压；4、假如在水中蓦地抽筋，又无法靠岸时，立刻求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。三、发觉有人溺水时的救助方法：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救助器材，可入水直接救助。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救。四、岸上急救溺水者1、快速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道；2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救助者肩上，腹部紧贴救助者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽搁了进行心肺复苏的时间；3、进行口对口人工呼吸及心脏推拿；4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。今日的夏季防溺水安全学问先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。最后再特别强调：1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方游戏与游泳的；2、未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救。小同学安全防溺水的教案第2篇教学目标：1、使同学了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使同学懂得溺水的重要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学过程：1、导入现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临，中小同学溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小同学非正常死亡，平均每天约有40多名同学死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女同学溺水死亡事故。在死亡的5名同学中，最大的14岁，最小的只有7岁。6月25日，福建省福安市的三名小同学在溪畔游泳时溺水身亡。6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女同学在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女同学在水库游泳时溺水身亡。7月4日，4名16岁左右的中同学在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样活着界上转瞬消失？此刻，你在想什么？小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪伴不去；③深水的地方不去；④不谙习的江溪池塘不去。3、溺水原因重要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲乏过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的健康和安全，避开溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命不安全。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌忙，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋除去为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救助者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救助者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快6、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚丽的前景。祝福大家今日好，明天会更好！小同学安全防溺水的教案第3篇活动名称：防溺水活动目标：1.了解一些有关的游泳学问，懂得如何保护2.培育幼儿的安全学问，以及提高自我安全意识3.让幼儿珍惜生命、酷爱生命活动准备：图片、故事、实物救生圈活动重点：培育幼儿的安全学问，以及提高自我安全意识活动难点：为本次活动做一个宣扬开始部分：声音导入：“救命啊!快来救救我”小伙伴你们听是什么声音？这个小伙伴为什么喊救命？出示图片,原来他掉进水里不会游泳基础部分：1.老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》2.我们都知道这个小伙伴这样做是特别不安全的，我们通过故事知道了这样会威逼到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，肯定要在大人陪伴下3.在前面我们学习《夏日的理想》时候，我们小伙伴就告知老师他的理想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应当怎么做了吗？（请幼儿复述所学学问，检查把握的程度）4.游泳注意的安全问题：首先就是要把握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲乏状态下游泳，游泳前做好身体准备活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一5.我们在想一下前面图片中小伙伴溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了？（让幼儿依据本身的实际来回答）6.假如是我们本身溺水了，自救的方法：实行仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不可将手上举或舍命挣扎，由于举手反而简单使人下沉。当就别人的时候我们由于现在还小所以就算本身会游泳也千万不能去救，应当借助外来的气力，如：找路人帮忙…7.在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能由于你的马虎大意就威逼到了生命，生命是特别宝贵的，人不可能有第二次生命，我们肯定要珍惜本身的生命，用本身全部的本领去帮忙国家帮忙他人8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。救生圈也可以用橡胶制成，圈内充分空气，也称橡皮圈。9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它供给的浮力宏大于其自身的重力，所以加上人的重力它依旧不会沉活动延长：把游泳圈套在本身身上感受一下，并说出感觉活动结束：小结：我们肯定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的时候都要有安全保障的`情况才可以.小同学安全防溺水的教案第4篇教学目的：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中加强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个同学都要提高安全意识。3、本身能更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本领。教学重点：学习溺水安全的基本学问，培育有关防范力。教学过程：一、老师谈话引入小伙伴们，你们好！今日我们学习溺水安全学问。从今日开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充分生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾祸在我们身边发生。那我们该怎么防备呢？二、活动设计1、老师先向同学讲几点防溺水的学问要点（1）教育同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育同学在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们小伙伴都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人箭来相助或拨打“110”。2、老师谈谈事例，并由同学扮演小品几名同学到水塘边玩，有两名同学不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规定？我们应如何遵守安全规定。（1）议一议：这几个小伙伴违反了哪些安全规定？我们应如何遵守安全规定？（2）把小伙伴的错误矫正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。3、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的`学习，你懂得了什么？（2）老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自发遵守溺水安全原则的好习惯。小同学安全防溺水的教案第5篇教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本学问，培育防范本领。教学目标：1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝同学溺水伤亡事故的发生。2、提高同学的安全意识，学习防汛、防溺水的有关学问，在学习中提高自救自护的本领。3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个同学提高安全意识。4、学习后，能更改本身在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本领。教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里常常会涨水，很多小伙伴喜爱去河边、溪边玩水，很简单显现安全事故。而且，夏每天气很热，有的同学就静静地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，父亲妈妈很悲伤、老师也很悲伤。二、防汛学问教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。2、发洪水时应注意往高处逃；3、尽力躲避大浪；4、尽量捉住浮托物；5、挥动明丽衣物呼救；6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂流物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，同学不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。三、防溺水学问教育（一）、游泳小常识：（五点）1、必需在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最简单出问题，假如你的同伴不是家长（成年人），在显现险情时，很难保证能够得到妥当的救助。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，由于上述病人参加游泳运动，不但简单加重病情，而且还简单发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。3、参加强体力劳动或猛烈运动后，不能立刻跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不行立刻下水，否则易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。（二）、游泳前要做好准备活动。1、在游泳之前肯定要做充分的准备活动。夏季天气酷热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔快速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很简单造成溺水死亡。2、如何准备：通过跳动、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。5、水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再渐渐加速。（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）1、应当相互关照、相互挂念，而不应当相互嬉水，或戏弄对方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳应当一起回家。2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应当有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。3、要注意休息，不要长距离游泳，不要阔别伙伴。假如感到身体不适，要告知同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。4、中小同学不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很简单发生不安全。（四）、游泳中的紧急情况及自救。1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最紧要的是保持冷静，不慌张。2、一般处理方法。（1）假如发觉有抽筋现象，应立刻停止游泳，立刻上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。（2）假如在深水中发生抽筋，且本身无力处理，而四周又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌忙。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”（五）、溺水的急救1、发觉溺水者如何将其救上岸。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；特别强调：发觉有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等不安全性活动。”这也是我们学校为什么要强调同学去游泳要由家长带领。2、如何开展岸上急救（四步）（1）当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。（2）控水。救助者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立刻搭配胸部按压，进行心脏复苏。（4）注意，在急救的同时，其他要快速打急救电话。或拦车送医院。四、小结人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自发遵守安全原则的好习惯。更多安全教育相关教案推小同学安全防溺水的教案第6篇据统计，全国每年因意外死亡的近5万名儿童中溺水身亡者占到6成之多，达到近3万名。这其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成为暑期青少年的第一杀手。江西省小同学安全教育读本《我的安全我知道》小学6班级版本中《安全游泳，谨防溺水》这一学问点体现在第三章意外事故与自我保护中的第六节。依据教材中游泳要把握的安全学问以及小同学懵懂过于自信、自我调控本领较差的特点,我拟定了如下教学目标:学问方面：揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，把握溺水自救措施。本领方面：通过把握溺水自救方法，加强自我保护本领。情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的宝贵。依据孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，把握溺水自救措施作为本课的重点。其中“把握溺水自救措施”为本课难点。随着暑期的来临,游泳的同学将越来越多，游泳不仅能加强体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松快乐往往导致同学的安全意识严重不足。加上孩子“古怪、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给安全教育造成了肯定的难度。同时我校位于赣江之滨，特别的地理位置加上孩子的特性更是让我校把安全游泳谨防溺水的工作放在了重中之重。捷克大教育家夸美纽斯认为“正确的教学应当激起同学求学的欲望，对学习感爱好并感到快乐”。因此，我将在教学过程中分别设计不同的方法.针对小同学古怪心强的特点，导入新课时我将采纳创设情境法，意图把同学带入那个严厉而又哀痛的时刻。在孩子学习游泳安全学问时,我又实行了图文演示法，引导同学在饶有爱好中自主学习，自行感悟。新课程提倡同学自动参加，乐于探究，于是我还穿插了合作探究法。学法上我重要从合作交流法、竞赛讨论法、表演呈现等方法上入手引导。为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学准备，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有同学期盼的安全小卫士徽章,力求使教学过程从枯燥到有趣味，从抽象到形象。为了使本次教学达到理想的教育目的，让同学的安全意识由感性上升为理性，结合教材和同学的特点，在教学过程中我设计了以下五个环节：（一）事例导入，触发情感知名教育家陶行知先生说过：“胸有境，入境使于亲”，老师只有为同学制造一个实在、生动的情境，才能有效地进行学习。于是,课伊始我这样导入:夏天到了，又是游泳的好季节了，你在尽情畅游的时候，想到了自身安全吗？你可知道，水下凉快，却暗藏着危机……历年游泳溺亡事件已经层出不穷，而很多孩子还是没有引起充足的重视。就在今年的5月6日，一个极为平常的星期日，宜春天台镇一户人家的五名留守儿童因私自下河游泳而全部溺亡。就在19天前，6月9日，山东莱芜7名同学，湖南邵阳5名同学均游泳溺亡，同日，黑龙江哈尔滨市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16条鲜活的生命殒落，令人痛惜。我通过叙述这样一个个真实的事件来触动同学的情感，自然引出课题《安全游泳谨防溺水》。新课标指出，在教学过程中，必需强调同学的主体参加，这样获得的学问更直接，更有效.这时我又让同学先说一说身边的游泳溺亡事件，再让同学谈感想,让同学明白游泳若没有好习惯的危害之大。依据生成性的特点，我预设到有的同学可能会谈到在河边钓鱼、捉蝌蚪等玩耍溺亡现象，我将针对现阶段显现的溺亡事件和同学们一道小结：在水边玩耍是极其不安全的。同时为了让同学感受到游泳若没有好习惯而显现溺亡的事件不是偶然，我又列举了数个游泳溺水事件（视频），之后我又出示溺亡人数统计数据，在触目惊心的数据面前，同学将会认得到盲目游泳是如此可怕.激发了同学渴望获得游泳安全学问的欲望。（二）揭示隐患,重视安全人人都知道生命宝贵，为什么又会屡屡发生溺水事件呢？我顺势引导同学思考，让同学分组进行讨论。我将确定他们找出的每一个原因，之后又将总结出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉以轻心。那如何安全游泳呢？我会让同学们各抒己见，探究应当注意的每一个环节，应当养成的每一个好习惯。为了完善他们的认知,我还会借助同学爱好的动画形象来告知同学——丰富的视频中告知同学们：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴；泳前热身避开抽筋；水中不开玩笑少说话；避开太过疲乏，太饱或太饿，碰到有人呼救先确保自身安全再想方法救人等游泳安全学问。利用动画形象，既符合同学的身心进展特点，又充分调动同学多种感官共同参加，避开了老师直接讲授的无趣局面显现。为了让同学积极地获得更多的游泳安全学问，在下一环节，我又将引导同学进行游泳安全学问竞答。让同学以小组的形式，找出其中的不安全因素，内化了学问，凸显了重点。同时，为了体现寓教于乐的特点，我还为同学准备了一首琅琅上口的《游泳安全儿歌》，配以快板形式让同学熟读熟记。让同学把游泳安全学问真正做到入脑如心。（三）博士导航，明确要领安全自然是我们全部人的共同愿望,但意外情况却总是不可避开，损害或许就会不期而至。为了让同学在意外事故发生时不至于措手不及，教给同学一些简单有效的自护自救方法，显得尤为紧要。为了同学们能在爱好盎然中突破难点，这时我又请出了安全小博士（视频）告知我们一些基本的自救方法。我将引导同学依据不同的情况分析、思考。（四）演练结合，内化新知为了化解难点，在同学积累了肯定的安全理论学问后，我将充分调动同学的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、眼见有人呼救等情况，让同学进行合作演练自救学问，同时演练之后说说本身这样做的原因。对于演练杰出、察看认真的同学，我将授予“安全小卫士”徽章.同时,为了强化同学的安全意识，我又布置了让同学设计标志，牢记安全。我将引导同学在一些较为不安全的地方，如小河、水塘等地方设计安全警示语或标志，提示本身也警醒他人。课堂教学是千变万化的，依据生成性教学的特点，我预设同学设计的标志或警示语可能会五花八门，我将适时引导他们紧扣安全主题，力求简洁明白。对于优秀作品，我将予以嘉奖并张贴。（五）课后延长，珍爱生命通过以上环节，同学们已经深深意识到“安全重于泰山”，安全与本身的行为息息相关。为了让同学化知为能，迁移应用，我引导同学争做“安全宣扬小天使”，用绘画、儿歌或手抄报的形式，宣扬游泳安全学问，让平安之花常开不败。我的板书依据本课的重点和难点来设计，力求言简意赅，我想同学在记住这个等式的同时，本课的重要内容也就牢记于心了。最后，我会送上我的祝福语：愿同学们绷紧安全这根弦,养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康!我们的生命之花将会开得一片绚丽!小同学安全防溺水的教案第7篇一、活动目标：（一）了解防溺水的`有关学问，认得溺水的危害，提高幼儿防溺水的自发性。（二）引导幼儿了解如何更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的宝贵，珍爱生命，防备溺水。二、活动准备：防溺水安全教育视频、PPT。三、活动过程：（一）谈话引入1、小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小伙伴由于热就静静去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？2、在这个季节里面，我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到本身的父亲妈妈了。你想知道应当怎么做才能防止溺水吗？（二）防溺水教育1、小伙伴们，我们怎样使本身不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。2、我认为防溺水的应做到以下几点：（1）我们小伙伴在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。（2）小伙伴在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。（3）我们是幼儿园的小伙伴，很多小伙伴都不会游泳，假如发觉有小伙伴不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小伙伴你们心里有什么感受？4、这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个小伙伴违反了哪些安全规定？我们应如何遵守安全规定。小同学安全防溺水的教案第8篇教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本学问，培育防范本领。教学目标：1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝同学溺水伤亡事故的发生。2、提高同学的安全意识，学习防汛、防溺水的有关学问，在学习中提高自救自护的本领。3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个同学提高安全意识。4、学习后，能更改本身在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本领。教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里常常会涨水，很多小伙伴喜爱去河边、溪边玩水，很简单显现安全事故。而且，夏每天气很热，有的同学就静静地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，父亲妈妈很悲伤、老师也很悲伤。二、防汛学问教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。2、发洪水时应注意往高处逃；3、尽力躲避大浪；4、尽量捉住浮托物；5、挥动明丽衣物呼救；6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂流物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，同学不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。三、防溺水学问教育（一）、游泳小常识：（五点）1、必需在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最简单出问题，假如你的同伴不是家长（成年人），在显现险情时，很难保证能够得到妥当的救助。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，由于上述病人参加游泳运动，不但简单加重病情，而且还简单发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。3、参加强体力劳动或猛烈运动后，不能立刻跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不行立刻下水，否则易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。（二）、游泳前要做好准备活动。1、在游泳之前肯定要做充分的准备活动。夏季天气酷热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔快速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很简单造成溺水死亡。2、如何准备：通过跳动、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。5、水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再渐渐加速。（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）1、应当相互关照、相互挂念，而不应当相互嬉水，或戏弄对方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳应当一起回家。2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应当有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。3、要注意休息，不要长距离游泳，不要阔别伙伴。假如感到身体不适，要告知同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。4、中小同学不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很简单发生不安全。（四）、游泳中的紧急情况及自救。1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最紧要的是保持冷静，不慌张。2、一般处理方法。（1）假如发觉有抽筋现象，应立刻停止游泳，立刻上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。（2）假如在深水中发生抽筋，且本身无力处理，而四周又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌忙。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”（五）、溺水的.急救1、发觉溺水者如何将其救上岸。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；特别强调：发觉有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等不安全性活动。”这也是我们学校为什么要强调同学去游泳要由家长带领。2、如何开展岸上急救（四步）（1）当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。（2）控水。救助者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立刻搭配胸部按压，进行心脏复苏。（4）注意，在急救的同时，其他要快速打急救电话。或拦车送医院。四、小结人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自发遵守安全原则的好习惯。更多安全教育相关教案推小同学安全防溺水的教案第9篇——碰到有人溺水怎么办教学内容：学习游泳安全学问，学习溺水安全的基本常识，培育有关防范力。教学目标：情感目标——提高安全意识，乐意自发去学习防溺水安全的有关学问，在学习中加强与同学的合作交流意识。学问目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个同学都要提高安全意识。本领目标——本身能更改生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本领。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织同学观看安全教育专题片中同学游泳的画面。同学讨论：在游泳时要注意哪些问题？同学分组讨论以后。2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故，然后组织同学共同分析发生溺水事故的原因，老师作总结：溺水原因重要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）发觉溺水者如何将其救上岸。老师进行认真讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救助器材，可以入水直接救助。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等不安全性活动。”同学依照老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救助者。每个小组轮番进行，其他同学细心察看，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救老师认真讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救助者一腿跪地，另一腿屈膝，