社会幼儿园教案模板6篇

第第页社会幼儿园教案模板6篇社会幼儿园教案篇1活动目标1.了解龙的由来2.知道龙是中华民族的象征。3.练习舞龙，培养幼儿的合作意识活动准备动画片：你见过龙吗活动过程一、说说印象中的龙1.你见过龙吗？龙是什么样子的？2.请幼儿用自身的语言描述龙的样子。二、观看动画片：你见过龙吗1.说一说，动画片中的.龙是什么样子的？2.察看龙的样子，说说龙的各个部位都像什么？三、龙的由来1.老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。2.启发幼儿将自身知道的关于龙的故事讲给大家听。四、欣赏舞龙表演1.播放有关舞龙表演的视频，幼儿欣赏。2.老师引导幼儿认真察欣赏表演者是如何舞龙的。3.幼儿练习舞龙。活动自然结束。社会幼儿园教案篇2活动目标：1、发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。2、了解电话簿的基本样式，能用自身的方式设计、制作好伙伴电话簿。活动准备：1、经验准备：了解家人及亲戚的电话号码。2、物质准备：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。活动过程：一、游戏导入1、播放《小老鼠给他打个电话》，幼儿表演。小伙伴们，今日来了这么多客人老师你愉快吗？（愉快）我们前几天学了一个好玩的游戏，《小老鼠给他打个电话》，今日我们表演给客人老师看好吗？（好）播放音乐幼儿表演。2、老师提问：小老鼠是怎么和伙伴联系的？（给他打个电话）小伙伴想和好伙伴玩时，你们是怎么联系的？（给他打个电话、视频、发信息、微信、直接去他家）师：小伙伴和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最方便呢？（给他打个电话）给他打个电话要拨什么？（电话号码）二、了解电话号码的多样性。1、小伙伴，你知道谁的电话号码？（父亲、妈妈、爷爷、奶奶。）邢嘉琪，你来说，我来帮你做记录，妈妈的电话是。邢家正源6972707陈炫吉13853852377053166891945小伙伴快看，这些号码一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的多，有的少）移动电话号码有几位数字？（9位）这是什么号码？（家庭座机）它有几位？这一个呢？0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的`区号？我们在拨打外地座机时需要拨打区号。2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码？急救电话：119、120、110银行电话：95599、95566三、制作电话簿，了解电话簿的作用，知道保管电话号码的方法。1、制作电话簿，了解它的作用。小伙伴，老师在这些电话号码上加上表格（老师添上表格），它就变成了什么？一个电话簿。你知道电话簿的作用吗？（记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码）。2、你还知道有哪些方法可以保管电话号码吗？（存在移动电话上，电脑上）3、小结四、幼儿制作电话簿1、呈现各种美丽的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。讨论：你想记录谁的电话？不会写字怎么办？（做标记）你想把它装饰成什么样的？强调记录电话号码的准确性。2、呈现自身的电话簿，说说好伙伴的电话。五、活动延长小伙伴，回家后用妈妈的移动电话拨给他打个电话簿上的电话号码，试验给同伴给他打个电话。（肥城市老城街道中心幼儿园）社会幼儿园教案篇3活动目标：1、让幼儿试验使用调羹，激发幼儿自身动手做事的愿望。2、初步培养幼儿文明礼貌的良好行为习惯。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：小熊头饰1个，小勺、盘子、食物、创设家的环境。小熊6个。花生、黄豆、绿豆若干。活动流程：感知体验——操作练x—动手制作活动过程：一、感知体验1、明确角色：老师带小鸡的胸饰，幼儿做小鸡宝宝2、在音乐的伴奏下进教室。鸡妈妈“小熊家到了，让我们来敲敲门吧。哆哆哆。”熊妈妈：“谁呀？”鸡妈妈：“是我们，小鸡。”熊妈妈：“快请进，我和熊宝宝欢迎你们。”鸡妈妈，鸡宝宝：“小熊妈妈好，小熊宝宝好。”3、熊妈妈：“鸡妈妈，今日我请你吃东西。”鸡妈妈：“感谢，可是用手拿东西吃不卫生，那怎么吃呢？”4、幼儿想方法：用调羹5、妈妈用调羹舀着吃请一幼儿示范：将调羹放在大拇指和是纸的中心捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊呜一口吃下去。6、鸡妈妈：“让我们一起来吃熊妈妈为我们准备的食物吧，看看那个宝宝调羹用得好。”7、幼儿用调羹吃东西。二、操作练习幼儿自由喂小熊宝宝。三、动手制作会唱歌的瓶宝宝：出示瓶娃娃，摇动瓶娃娃发现一只瓶会唱歌，还有的瓶不响，引导幼儿比较鸡宝宝自由选择豆子练习喂瓶娃娃，最终拧上瓶盖。活动结束：小伙伴一起听音乐。活动反思：本次活动以“我的小手真能干”为切入点，在施教过程中，紧要采用了谜语导入法、感知操作法、经验沟通法等等，充分调动幼儿乐观参加活动的乐观性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，快速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探究、去体验，获得了很多关于手的感性认得。在经验沟通中，得到特别好的表现，通过叙述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自身的事情自身做的愿望，这一愿望在今后将不绝实现。幼儿自身通过操作多角度感知手的紧要，自然而然的就懂得了要珍惜自身的小手。并让孩子懂得了自身的事情自身做。社会幼儿园教案篇4活动目标：1、理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要伙伴的道理。2、让幼儿知道伙伴之间应当相互帮忙，以及了解相关与人相处的方法。3、体验与伙伴友好相处的情感。活动准备：1、影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。2、幼儿与伙伴友好相处的范例照片七张。3、音乐磁带《找伙伴》。活动过程：一、导入老师："有一只小猪，它从来都不需要伙伴，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今日会遇上什么事情呢？请欣赏影片《孤独的小猪》。"二、幼儿欣赏影片，理解影片内容。（一）开始部分至小猪拒绝帮忙伙伴提问：1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁恳求帮忙？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁恳求帮忙？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？3、小兔遇到了什么困难？它去找谁恳求帮忙？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？小结：小猪没有帮忙任何人，它没有了伙伴，是一只孤独的小猪。（接下来会发生什么事情呢？请连续欣赏影片。）（二）小猪拒绝帮忙伙伴至小猪恳求伙伴帮忙提问：小猪遇到了什么困难？它想恳求谁帮忙？小动物们会帮忙小猪吗？（请认真欣赏影片）（三）小猪恳求伙伴帮忙至结束哪些动物救了小猪？得到伙伴帮忙的小猪，明白了什么道理？小结：没有伙伴的人是孤独的，我们每个人都需要伙伴，伙伴之间应当相互帮忙。集体沟通：假如让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？你平常是怎样帮忙、关怀伙伴的？三、通过呈现的范例照片，让幼儿了解多种与伙伴友好相处的方法。照片一：她们干什么？你乐意和你的伙伴共享自身喜好的东西吗？共享后你的伙伴欢快吗？你呢？照片二：他们在庆祝什么？伙伴们在干什么？你的生日会乐意邀请好伙伴参加吗？得到好伙伴的祝福你有什么感受？照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的伙伴是怎么做的？照片四：小男孩在做什么？你帮忙过你的伙伴吗？做过什么呢？照片五：这个名叫每天的女孩儿，平常最怕走平衡木了。可是今日，她脸上的神色充分自信，是谁给了她气力？她的伙伴在干什么？（其中弯弯小伙伴学会了：得到别人的帮忙，也要帮忙别人的道理。）照片六：这些伙伴是怎么相处的？照片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让伙伴感受到我们对他的喜好）小结：好伙伴，让我们不再害怕困难，由于好伙伴会相互帮忙。好伙伴，让我们每天都没有苦恼，由于好伙伴会共享欢快。四、音乐游戏《找伙伴》老师："由衷地祝福小伙伴都能找到更多的好伙伴，你们乐意吗？让我们大家一起去找伙伴！要求：播放音乐《找伙伴》，幼儿和老师共同演唱，当唱到歌词"我的伙伴在这里"时，幼儿需找到一个或多个伙伴，用自身的方式表达对伙伴的喜好之情。（拥抱、亲吻、握手、推拿等）社会幼儿园教案篇5活动目标：1.懂得要珍惜粮食，尊敬农民伯伯。2.了解农民的劳动和劳动环境。3.能结合自身的体验大胆叙述。活动准备：幻灯片、体验过锄地莳植。活动过程：一、回忆参观试验基地的过程。提问：1．有什么农作物？2．是谁在收农作物？他们在干什么？二、看幻灯片。提问：1．画面上有些什么？2．他们在干什么？三、回忆体验过锄地莳植。1．谈谈自身的感受。2．表达自身对农民的情感。3．说说任何珍惜粮食活动延长：1．游戏"插秧忙"。2．参观农民劳动的局面。社会幼儿园教案篇6一、设计意图：本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做游戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜好在别人面前表现自身，喜好把自身的.知识，本领呈现给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求，也为了磨练他们的表演本领，激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不但把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给