中班幼儿园美工教案（10篇）

第第页中班幼儿园美工教案（集锦10篇）中班幼儿园美工教案第1篇教材分析：编织是深受幼儿爱好的一种美术活动。它造型多变，具有天然、俭朴、清爽的艺术特色，是传统民间工艺。中班幼儿动手本领渐渐加强，对颜色的感知本领不断提高。本次活动带领幼儿走进“编织地毯”的世界，引导幼儿在动手操作中学习编织方法，感受造型的美，激发幼儿酷爱民间艺术的情感。活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间，引导幼儿本身看编织图示学习编织的方法；创设我是“小小设计师”情境，引导幼儿制造性地为动物家设计不同的地毯；在练习编织同时，激励幼儿挂念、帮忙他人，体现了整合的教育思想。活动目标：1.能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法制造性地编织地毯。2.初步学会看简单的编织步骤图，能大胆介绍本身编织的小地毯。3.喜爱本身编织的小地毯，感受不同颜色编织出的小地毯所带来的美。4.引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5.培育幼儿对美的赏识本领，体验成功带来的喜悦。活动准备：老师自制课件（《各种各样的地毯》:不同款式、颜色的编织地毯作品；《森林动物的家》：小兔、大象等动物的卧房、书房等）。长短不同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图，水彩笔，剪刀，胶棒。4.“幼儿学习材料”一—《能干的我》。活动过程：一、播放课件，引导幼儿赏识各种各样的编织地毯，引发幼儿学习爱好。提问：你看到的地毯是怎样的？你喜爱哪种款式？简单介绍地毯的作用、种类、功能，引发幼儿学习的爱好。二、出示编织地毯范例，请幼儿看编织地毯的步骤图，自主探究用叠压的方法编织小地毯。1.请幼儿阅读《能干的我》第8页，引导幼儿学看编织步骤图。提问:你看懂步骤图了吗？哪里还不明白？引导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。2.请幼儿看编织步骤图，学习“叠压”的方法，初步尝试编织地毯。供给长短不同的彩色纸条，请幼儿按步骤图尝试编织，帮忙幼儿把握“叠压”的方法。3.可供给编织地毯范例，引导幼儿拆一拆、看一看，进一步了解叠压的规律，再次尝试编织。三、创设“我是小小设计师”游戏情境，引导幼儿为动物家设计不同的地毯，激发幼儿挂念、帮忙他人的情感。1.播放课件《森林动物的家》，请幼儿当小小设计师，为动物的卧房、书房设计、编织不同的地毯。提问：动物需要哪些帮忙？你想设计、编织什么样的地毯？2.启发幼儿依据动物的需要设计不同的地毯，进一步把握编织的规律，巩固“叠压”的编织方法，激励幼儿积极帮忙他人。3.可引导幼儿将本身的作品粘贴在《能干的我》第9页。四、用幼儿作品布置“美丽的地毯展”，引导幼儿相互评价、学习，感受编织的美。活动反思：在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿本身动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，适时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、自动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。中班幼儿园美工教案第2篇设计思路：秋天到了，树叶都已经变黄，有些已经随风飘落。我班幼儿对树叶特别喜爱，孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起，把落叶给老师看，和旁边的小伙伴相互交流本身捡到的叶子。本次活动分为两个环节。第一环节，赏识老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。第二环节介绍树叶拼贴画的方法，幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案，如长颈鹿，小鱼，衣裳等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案，感受落叶也可以变成美丽的图画。活动目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。2.体验创作过程中的乐趣和成功后的骄傲。活动准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认得很多不同形状的树叶。2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。活动过程：一、赏识老师拼贴树叶激发幼儿活动的爱好1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。老师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？2．老师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在四周画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。3．老师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，激励幼儿的充分发挥想象力）4．小结：原来我们的小树叶好奇妙，能变成好多东西。二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作1．先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。2．幼儿操作，老师巡回引导，激励幼儿创作不一样的东西。3．总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧！中班幼儿园美工教案第3篇1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。2、感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。一、情境导入，引起幼儿爱好。1、师：欢欢和老师是好伙伴，今日早上，老师接到好伙伴的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决议把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小伙伴们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢？2、幼儿自由讨论，老师请个别幼儿交流想法。3、老师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的`。4、老师小结作画方法。二、老师示范并讲解作画方法。1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候肯定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式叙述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小伙伴们，你们一起来帮帮老师，好吗？3、个别幼儿上台尝试操作。三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。1、蘸色要适当，注意当心弄到衣袖上，并保持画面乾净。2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，老师巡回引导。3、激励幼儿边念儿歌边进行印画。四、讲评。1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，由于不想让你难过，小伙伴们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢!2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。中班幼儿园美工教案第4篇教材分析：《多彩冰淇淋》是一节利用多种材料制作冰淇淋的美工活动。冰淇淋对孩子有着难以抗拒的诱惑，是孩子最喜爱的美食之一、同时冰淇淋的颜色明媚、形态各异特别适合孩子们表现、制造。中班幼儿有了肯定的美工技能积累，但是本次活动中需要孩子们将各种本领融合，利用剪、粘、揉、团以及多材料组合大胆的制作冰淇淋。为解决以上难点，我利用多媒体课件通过图片、视频、现场演示多角度为幼儿丰富阅历，为精彩创作打基础，从而体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。活动目标：1.了解冰淇淋的来历，知道不能多吃冷饮。2.尝试使用泡沫球、纸杯、卡纸、纸盘、彩泥和超轻粘土等物品创作出本身喜爱的冰淇淋。3.喜爱参加美术活动，体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。4.培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。活动准备:课件《各种各样的冰淇淋》、超轻粘土、泡沫球、纸杯、双面胶、少量雪花泥。活动过程:一、畅谈“冰淇淋”，激发爱好。师：夏天到了，天气渐渐变热了，小伙伴在这个季节最喜爱吃什么？二、介绍冰淇淋的来历，引起孩子们的爱好早在古罗马帝国时代，有位皇帝因酷暑难熬，请仆人四处奔波，为其寻觅冰雪解暑。有位聪慧的厨师从高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果搅拌起来，给皇帝驱热解渴，这大约便是世界上最早的冰淇淋了。提问：请幼儿说一说喜爱吃什么冰淇淋，还知道有哪些冰淇淋？三、赏识图片，感受冰淇淋的品种丰富。1.播放ppt课件，赏识各种冰淇淋图片，引导幼儿察看其特点。2.请幼儿说一说冰淇淋的名称、形状、颜色，说出本身喜爱的理由，激起幼儿本身动手制作的愿望。四、自选材料，制作冰淇淋。1.请幼儿选择本身喜爱的超轻粘土来制作冰淇淋。2.引导孩子运用捏、压、搓、粘合、混合拉扯等方法进行制作。（注意粘土的混色搭配）3.用不同颜色的粘土和雪花泥，做出各种糖果小球、巧克力豆或其他喜爱的水果，装饰冰淇淋。4.激励幼儿大胆操作，在制作过程中适时发觉问题进行引导。五、“冰淇淋”展，评价作品。激励幼儿讲讲本身作品所用的材料和方法，相互赏识，说说本身的冰淇淋，并给本身的冰淇淋起一个好听的名字。中班幼儿园美工教案第5篇一、活动目标1.尝试用棉绳卷出较为紧密的圆圈表现卷卷的羊毛。2.积极参加棉绳造型活动，体验棉绳创作独特的乐趣。二、活动准备1.幼儿人手一只小羊地板、彩色棉绳若干。2.羊羊舞会底板。3.教学ppt、相关音乐。三、活动过程（一）创设情境，引发幼儿爱好。1.羊村要开展一年一度的羊羊舞会了，小羊们都非常快乐，纷纷来到了棉绳造型屋装扮本身，你们想知道它们做了哪些美丽的造型吗？（二）幼儿察看、探究、学习用棉绳表现羊毛卷的方法。1.老师出示进棉绳造型屋前后的两只小羊，幼儿察看后提问：（1）小羊去了棉绳造型屋装扮后有什么变化？（多了羊毛卷）（2）这些羊毛卷是什么形状的`？（圆形）2.幼儿自主探究制作羊毛卷的方法。（1）幼儿再次察看羊毛卷，小组讨论：这些圆圆的、卷卷的羊毛是怎么做出来的？（2）请幼儿示范并说说本身的方法。（3）老师小结：原来这些好看的羊毛卷是用棉绳一圈圈绕出来的。3.师幼共同学习制作羊毛卷方法。（1）老师引导幼儿学习制作羊毛卷的奇妙口诀：按住一个头，绕出一个圈，绕呀绕呀绕，毛卷做好啦。（2）请一名幼儿上台示范。（3）老师绕一个较松的羊毛卷，幼儿说说有什么不同，提示幼儿绕圈时绕得紧密一些。（三）幼儿自主操作，尝试自制羊毛卷。1.棉绳造型屋的生意太好了，造型师们都忙不过来了，想请小伙伴也来帮帮忙，你们乐意吗？2.老师提出制作要求：（1）选择一种或几种你喜爱的颜色制作羊毛卷；（2）绕羊毛卷时绕得紧密一些；（3）尽可能多绕一些羊毛卷。3.幼儿自主操作，老师巡回引导。（四）羊毛卷作品呈现及评价。1.幼儿将制作好的小羊送到羊羊舞会。2.幼儿介绍本身的小羊，老师重点引导幼儿从松紧和数量两方面来说说。（五）羊羊舞会开始了，孩子们随音乐和小羊们一起跳舞，离开活动室。中班幼儿园美工教案第6篇活动背景感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一、像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和本身的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。二、活动主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心三、活动目的：“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和深厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。然而，随着社会经济的进展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感谢。因此，捉住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为紧要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极搭配家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边予以本身关爱的'人心存感谢。四、活动前准备：老师篇：1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校老师和同学进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》（班级组长负责）2、画一幅画，感恩父母。（班级组长负责）3、“小手护大手”活动，幼儿给父亲妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。（大班班级组）家长篇：1、学唱《让爱住我家》2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，激励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。五、活动流程：小班段：老师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿共享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精致好吃的食物都是幼儿的家长亲自制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后老师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发敬重长辈、挂念，体谅长辈的意识。最后，宝贝们将本身最喜爱的作品作为礼物送给本身的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到本身的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。大班段：通过回忆感恩节和重阳节的学问和精神，组织孩子们谈谈本身想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲自制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。六、家庭作业1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食2、帮父亲、妈妈、爷爷、奶奶捶背。七、家园互动给父亲、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。中班幼儿园美工教案第7篇活动目标：1.能用废旧报纸条卷曲固定成鱼的外形，培育幼儿的环保意识。2.激励幼儿大胆想象，用各种好看的纸条来装饰美化鱼。3.尝试自主解决操作过程中显现的一些问题。活动准备：1.阅历准备：赏识过各类“美丽的鱼”（包括图片），画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹颜色有所了解。2.材料准备：“报纸鱼”范例；报纸、彩纸若干，双面胶、粘纸。海洋背景图一张。PPT课件。活动过程：一、游戏《小鱼游》，激发幼儿爱好音乐声起，幼儿扮演小鱼做各种游的动作。二、出示PPT，察看报纸鱼1．看，老师今日带来很多鱼，他们身上的花纹美丽吗？你最喜爱那条鱼？为什么？（引导幼儿察看鱼的花纹和颜色）2．（出示“报纸鱼”）看，又来了一位新伙伴，“我是报纸鱼！你们知道我是用什么做成的呢？”三、师示范讲解报纸鱼的制作方法1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告知你们哦，折轮廓还有一首有趣味的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中心点，将纸棒卷曲，两头交叉成鱼尾形状，用粘纸将交叉部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小伙伴们能做出和老师不一样的鱼。（引导幼儿变化出多种鱼的形态）鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣裳啦，你们可以利用彩纸撕成长条装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2．引出难题（1）老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛）（2）“鱼的眼睛可以怎么做？”（3）“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？”（4）“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小伙伴们本身动动脑筋，想想方法。”3．老师导入操作情景看，谁来啦？（大海妈妈）大海妈妈思念他的鱼宝宝，你们乐意来帮忙大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？4．老师讲解操作要求：（1）卷鱼的时肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透亮胶或者双面胶固定。（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要本身设计，设计出不同的花样，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。（3）最后，请小伙伴们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！三、幼儿操作：1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2．提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中心的框内。3．幼儿打开想象，要做出本身的特色。4．师适时引导部分有困难的幼儿。四、讲评1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特别？你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……结束活动中班幼儿园美工教案第8篇活动目标：1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。3、体验人们相互挂念的美好情感。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动准备：１、提前向幼儿说明活动意图，交代注意事项（安全、活动环节）2、准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）3、准备开水、纸杯活动过程：一、谈话：师：孩子们，你们度过了一个高兴的假期，又来到幼儿园，发觉幼儿园有什么变化啊？幼：变美丽了（请幼儿简单说一说有哪些变化）师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小伙伴早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更美丽，更干净，小伙伴生活在这里会更高兴。你们发觉了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小伙伴摔跤的、不平的地面换上新的美丽的平平的地面。二、讨论：1、师：今日，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应当说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿相互交流、讨论，发表本身的看法，启发幼儿说出见到叔叔要说感谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2、确定节目：从平常学的`歌表演、儿歌、唐诗中选择出：《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》三、交代注意事项：1、注意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。2、排好队，有秩序，有礼貌3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话四、参观施工现场将幼儿带到施工现场，安静地察看工人叔叔的劳动，老师引导幼儿边参观边讨论：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很美丽）五、表演节目1、在老师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”2、歌表演：《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》六、送水每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说